超越自我演講稿范文集合8篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的超越自我演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
超越自我演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。
黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！
超越自我演講稿 篇2
小時(shí)候從來(lái)不知道什么是超越，從很多方面咨詢。終于得到了想要的答案。
姐姐告訴我，處在別人達(dá)不到的位置，叫超越。
我媽跟我說(shuō)，別人做不到的，叫超越。
爸爸告訴我，有一種努力叫超越。
字典告訴我超越叫做超越。
我一直在追求“超越”。那個(gè)時(shí)候，“超越”這個(gè)詞已經(jīng)在我幼小的心靈里播下了種子。從幼兒園到今天，我還在努力追求和發(fā)現(xiàn)。它是一塊非常吸引人的磁鐵，促使我不斷前進(jìn)，摘下這顆迷人的晨星。
不斷前進(jìn)，永遠(yuǎn)爭(zhēng)取第一。這是我童年的超越，艱難的突破。我以前也是盡力去做的，因?yàn)槲覌尭艺f(shuō)，就算我超越了她想讓我去的地方，我也做到了，所以我爸媽對(duì)我的超越特別滿意。
小學(xué)期間，我的思想似乎不再那么幼稚，我漸漸意識(shí)到，如果我努力了，就等于超越了。名列前茅成了我的另一個(gè)“人生目標(biāo)”。我曾經(jīng)變得“成功”，意味著我已經(jīng)超越，已經(jīng)幸福。
初中的時(shí)候，我的思想上升到了另一個(gè)階段。我曾經(jīng)想過(guò)，要超越別人，首先要超越自己，只有超越自己，不斷進(jìn)步。我相信，一種堅(jiān)持，一種力量，無(wú)限的力量，可以超越無(wú)限。
有�？娠w，有苦可樂(lè)，有升可平，有沉默可驚。為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿松袃蓚�(gè)字讓人不斷進(jìn)步，——超越。
超越歷史，超越現(xiàn)實(shí)，超越明天。歷史已經(jīng)過(guò)去，我們已經(jīng)超越了它；現(xiàn)實(shí)是今天，我們正在超越它。明天是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)間概念。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的明天，只有不斷追求超越，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力突破阻擋我們的障礙，不斷前進(jìn)，攀登人生巔峰，你終將看到歡迎之外的大海！
超越自我演講稿 篇3
要認(rèn)識(shí)自己，首先要做什么？當(dāng)然是相信自己。這個(gè)道理我想大家肯定都知道，但是你相信自己什么呢？
相信自己就是相信自己的能力和潛力，相信自己的正確和力量，相信自己通過(guò)努力獲得的成功。自信而不自卑，是認(rèn)識(shí)自己的第一步。
但是，自信絕不是自尊。驕傲的人看不到自己的缺點(diǎn)，也看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。那么，如何成為一個(gè)自信的人呢？
自信的人應(yīng)該正確對(duì)待別人和自己。他們不僅要利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)自己的信心，還要利用自己的劣勢(shì)來(lái)警告自己不要驕傲。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
都說(shuō)人要自信，要自尊，要自強(qiáng)，不要自卑，不要自暴自棄。何，人也；給，人也。他可以，我不能？
人生是廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生活史都是自己的作品。不管是什么，都是為了什么目的。如果是蘿卜，盡量做個(gè)水多肉脆的蘿卜；如果是白菜，那就努力做個(gè)瓷瓷白菜。
記住，不自信不是因?yàn)槔щy，困難是因?yàn)椴蛔孕拧?/p>
其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的自信：我會(huì)承擔(dān)起人們能夠承擔(dān)的責(zé)任；人不能承擔(dān)的責(zé)任我能承擔(dān)！
超越自我演講稿 篇4
我想要開(kāi)始我的演講和現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)在公園里。一位年輕的母親和她的可愛(ài)的女兒約3歲在操場(chǎng)上。這個(gè)小女孩被打秋千，但不敢去嘗試。母親鼓勵(lì)她，對(duì)她說(shuō)，“來(lái)吧，寶貝！我相信你一定能做到！相信你自己！”她母親的鼓勵(lì)，這個(gè)女孩終于爬上蕩秋千。“是的！我能做到！媽媽，幫我飛得高！”她哭了快樂(lè)，和她的笑聲充滿了空氣。我看見(jiàn)你的自信是一個(gè)關(guān)鍵的因素，在解決問(wèn)題。有了自信，我可以克服困難。與自信，我能超越極限。有了自信，我可以超越自我。
在這里，女士們，溫柔，讓我來(lái)與你分享我的經(jīng)歷。我喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在，我能站在舞臺(tái)上，用英語(yǔ)表達(dá)我的思想。但是當(dāng)我第一次進(jìn)入大學(xué)后，我就是這樣一個(gè)害羞的男孩，以致我不能說(shuō)流利的中文的人群中，更不用說(shuō)展現(xiàn)我的英語(yǔ)。在第二學(xué)年，我被分配到的.英語(yǔ)競(jìng)賽萬(wàn)軍之。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在主機(jī)當(dāng)時(shí)真是一個(gè)挑戰(zhàn)。我不知道說(shuō)什么才好，甚至是如何踏上舞臺(tái)？然而，所以我決定去參加這個(gè)任務(wù)后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩年以來(lái)，我變得更為自信。教師的話，也鼓勵(lì)了我，"如果你不自信，這是無(wú)法讓別人相信你。如果你不能超越自己的極限，就不可能會(huì)有進(jìn)步�！蔽医K于完成了這項(xiàng)任務(wù)，并成功證實(shí)自己，我能超越自己的極限。我能超越自我。是的，我能。
與自信，并沒(méi)有一個(gè)是一定要贏，但是沒(méi)有自信，你將失去。今天站在這里，參加這個(gè)比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。我當(dāng)然想贏得第一名嗎？實(shí)話告訴你，不太好。然后，我自信與其他參與者？絕對(duì)。我相信我自己。我相信，我會(huì)盡我最大的努力去克服所有的困難。我well—ready去迎接挑戰(zhàn)。我很自信，我可以再超越自我。
超越自我演講稿 篇5
有人曾問(wèn)：“自然界誰(shuí)的力量最大？”答案五花八門。
有人說(shuō)它是大象，因?yàn)樗馨汛髽?shù)連根拔起；還有人說(shuō)是鯨魚(yú)，能掀翻遠(yuǎn)洋輪船。在我看來(lái)，螞蟻的力量最大，能舉起13倍于自身重量的東西。原因很簡(jiǎn)單：其他動(dòng)物都在思考如何超越別人，而螞蟻超越了自己。
其實(shí)我們?nèi)祟愐恢痹诔阶约骸Ｍ兄g，商場(chǎng)之間的較量是一種彼此的超越；同學(xué)之間的勾心斗角也是一種超越。差異太多了，但只有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都在超越別人。
永遠(yuǎn)給自己定一個(gè)非常接近的目標(biāo)，一旦你有幸超越自己，你就會(huì)開(kāi)始自滿，不求上進(jìn)。我不知道山外有山，直到很快超越自己才開(kāi)始慌慌張張的追趕。就這樣，反復(fù)，惡性循環(huán)。所以，在我們的世界里，成功的不多，失敗的也不少。即使失敗了，也有辦法安慰自己：回頭看看那些不如我的人，心里會(huì)有無(wú)限的滿足感。也許這就是我一直平庸平凡的原因吧。
直到有一天，我看了螞蟻的故事，突然意識(shí)到人應(yīng)該在生活中超越自己�；貞浭畮啄甑拿つ亢推接梗也⒉缓蠡�，因?yàn)槲疫�年輕，青春就是希望。只要我的希望沒(méi)有破滅，我就會(huì)抓住自己的每一個(gè)舉動(dòng)，全力以赴，讓我的希望成真。
讓一切從超越自己開(kāi)始！只有超越自己，才知道如何衡量別人的價(jià)值；只有超越了自己，才能明白如何接受除了自己以外的一切。
過(guò)去的已經(jīng)成為歷史。我們把它放在包里，小心而認(rèn)真地說(shuō)“那是童年”。今天和明天才是真正要走的路，于是我們大聲宣布“這是花季！”懦弱扔給童年，成熟寫(xiě)給花季，微笑著和過(guò)去舉杯。而一切新事物都會(huì)從輝煌的起點(diǎn)超越自己！
超越自我演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！今天我講話的主題是“超越自我，勇往直前”。
首先，我給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)14歲的少年，十分愛(ài)跑步。曾經(jīng)這樣定下他的長(zhǎng)跑計(jì)劃：第一個(gè)月，跑完家屬樓到學(xué)校的1000米；第二個(gè)月，跑完1050米；第三個(gè)月，跑完1100米……到第二年，跑完家屬樓到火車站的20xx多米�；蛟S你會(huì)想：我也能跑下來(lái)，有什么了不起的。是的!但是我必須告訴你，這是一個(gè)患有先天性殘疾，并伴有癲癇病的男孩。6年之后，當(dāng)這個(gè)男孩兒，在全國(guó)“殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)”上一舉奪得金牌，有記者問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他只說(shuō)了一句很平凡的話：“每次跑步時(shí)，我都對(duì)自己說(shuō)‘讓我跑完這段路’，我要跑贏從前的我，我要超越自我！”
同學(xué)們，今天，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)平平常常的日子。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的12月3日為“國(guó)際殘疾人日”。今天是第16個(gè)國(guó)際殘疾人日。
在我們?cè)S多人看來(lái)，殘疾人是一個(gè)有著特殊困難的群體，更是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。但是，聽(tīng)了我剛剛講的故事之后，大家的心是否已被男孩的話所震撼，殘疾男孩兒戰(zhàn)勝了殘疾，超越了自我，實(shí)現(xiàn)了人生的最大價(jià)值！這樣的精神怎能不令人為之動(dòng)容呢？
同學(xué)們，一名殘疾人尚且有如此的頑強(qiáng)拼搏精神，那我們呢？我們是否曾為自己設(shè)置另一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，并不斷地勇往直前，超越自我呢？人生在世，如果一味滿足眼前的成績(jī)，那你只會(huì)在原地踏步，被勇往直前的人所拋棄。只有在這種努力下，我們才能挖掘自己的潛能，只有充分掌握屬于自己的每一天，勤奮、堅(jiān)實(shí)地邁好學(xué)習(xí)生活中的每一步，不斷向前，挑戰(zhàn)自我，超越平凡，最終才能擁有那令人矚目的輝煌瞬間！
本周星期五，我們將迎來(lái)學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。如同顧拜旦心臟所示的奧運(yùn)精神一樣，我們追求著更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)的精神。同學(xué)們，我們都是風(fēng)華正茂的年輕一代，讓我們都動(dòng)起來(lái)吧！運(yùn)動(dòng)員們，讓我們跑起來(lái)、跳起來(lái)吧，堅(jiān)持跑完1500米長(zhǎng)跑，邁著勝利的步伐跨過(guò)終點(diǎn)，告訴我們什么叫毅力；在賽場(chǎng)上前后奔跑，舞動(dòng)著球拍，揮灑著汗水，告訴我們什么叫拼搏；鉛球劃過(guò)的那一條優(yōu)美的弧線，運(yùn)動(dòng)員臉上那一抹燦爛的微笑，告訴我們什么叫自信……拉拉隊(duì)員們，讓我們吶喊起來(lái)吧，為我們的運(yùn)動(dòng)員們助威，為我們的班級(jí)加油、鼓氣。
最后，我代表初一（12）班全體師生預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)中奮力拼搏，展現(xiàn)風(fēng)姿，奪取佳績(jī)，也衷心地祝愿本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。
我的講話完畢，謝謝大家！
超越自我演講稿 篇7
成功的人和失敗的人本來(lái)在同一起跑線上，但是成功的人超越了自己，失敗的人沒(méi)有超越自己。正因?yàn)槿绱�，他們的結(jié)果完全不同。
其實(shí)我們已經(jīng)很熟悉“超越”這個(gè)詞了，無(wú)論是歌詞還是老師平時(shí)的教學(xué)都有提到。在生活中，難免會(huì)有一些絆腳石，但我們不能退縮，而是勇敢前進(jìn)，超越自己。這樣才能寫(xiě)出人生輝煌的篇章。
在20xx年牙科運(yùn)動(dòng)會(huì)排球決賽中，中國(guó)女排在先輸兩盤后超越了自己，以三連冠的戰(zhàn)績(jī)奪得奧運(yùn)冠軍。中國(guó)男籃，在最后一場(chǎng)，不得不戰(zhàn)勝世界冠軍塞黑，但也超越了自己，從而以一分優(yōu)勢(shì)挺進(jìn)奧運(yùn)會(huì)八強(qiáng)。最超越自己的例子是飛人劉翔，他在男子110米欄決賽中放下一切壓力，最終獲得了期待已久的奧運(yùn)冠軍。
每個(gè)人都應(yīng)該知道，雖然我們不一定能像他們一樣在競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域超越自己，但我們?cè)谏钪幸部梢宰龅健１热缤砩�，有的人看到閃爍的黑影會(huì)害怕，有的人聽(tīng)到咚咚的腳步聲會(huì)害怕。這是從恐懼到勇敢最簡(jiǎn)單的超越。一位偉人曾說(shuō)：“人活在這個(gè)世界上，只是為了超越自己，做一份事業(yè)。如果沒(méi)有，他們會(huì)活下去。所以，要走出自己的路，成功。
最后送你一句歌詞——，超越自己，飛得更高！
超越自我演講稿 篇8
大家好！
我來(lái)自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失。回首往事，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài)，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn) 超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法，更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我：“老師，1＋1為什么要等于2呢？”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解；還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲？又有什么教訓(xùn)？下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)？
于是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好開(kāi)心；我還發(fā)現(xiàn)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生，原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)�？粗粡垙埣冋娴男δ�，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任。
在我從教的第3個(gè)年頭里，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi)，我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒。”在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。
在接下來(lái)的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎？不是，我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好！”是啊，孩子才是未來(lái)，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。
然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開(kāi)了：有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會(huì)是什么結(jié)果？聽(tīng)著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我在心里問(wèn)自己：我要做手術(shù)嗎？手術(shù)能成功嗎？我真的會(huì)成啞巴嗎？我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？
經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢，最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興��！我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì)，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說(shuō)：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來(lái)看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上；幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物；最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快的好起來(lái)，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵(lì)的話語(yǔ)，也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂(lè)；有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”；20xx年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng)；所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙?lái)均居全鄉(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退阌幸惶�，我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符銘記下來(lái)，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
謝謝！
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