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幸福的演講稿

時(shí)間:2021-04-28 19:06:12 演講 我要投稿

【精華】幸福的演講稿范文合集十篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編幫大家整理的幸福的演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】幸福的演講稿范文合集十篇

幸福的演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!

  人們往往滿懷憧憬踏上征途,殊不知,幸福不必追尋。

  我也曾追尋著幸福,直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到,在官府中于高官達(dá)貴之間,,權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火,這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng),與他的想象完全不同。

  他走到江邊,面對(duì)滔滔江水"行行失故路,任道或能通,覺(jué)悟當(dāng)念還,鳥(niǎo)盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭,清香四溢,從未被濁氣所染。他毅然辭官還家,尋找屬于他的幸福,不為五斗米折腰。

  辭官還家,隱逸田居,日子雖是清苦,但他卻樂(lè)在其中,種豆南山、采菊東籬,日子何其悠然自得。在這里,他可以放縱地與友人不醉不休,真可謂"悠悠迷所流,酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力,他活出了最真的自己,是那一園的淡雅花香,那一盞清風(fēng)過(guò)后的酒香四溢,更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心,他的生活,在它的陪伴下,無(wú)阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)亂耳,無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴,恬靜悠閑,不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車(chē)、懷才不遇,但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂,也只屬于他。

  雖晚年受苦,但他得到了幸福,那追求半輩子不見(jiàn)的幸福,竟在一斟熱酒中,他已不枉走這一遭。

  原來(lái)這就是幸福!

  他的幸福,恨太長(zhǎng),怨太短。

  不必苦苦追求,幸福,在一斟清酒中,在生活之中!

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我是來(lái)自八(2)班的時(shí)英強(qiáng),今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是《幸福千萬(wàn)家》!

  一段又一段的滄桑歲月,一個(gè)又一個(gè)的歷史巨變,在東方960萬(wàn)平方公里的土地上冉冉升起的五星紅旗,輝煌的旗幟下是人們一張張幸福的笑臉。幸福容易,是人們心中的美好,幸福美好,是人們心中的渴求,幸福來(lái)源于生活,是精神與物質(zhì)的結(jié)晶。

  要學(xué)會(huì)幸福,知足常樂(lè),方能幸福。每一個(gè)平凡的職業(yè)里都有著不同尋常的幸福,那一個(gè)個(gè)真切的笑臉,便是他們幸福的體現(xiàn),那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又美好的渴望,便是他們明天的追求。他們的幸福是簡(jiǎn)單與樸實(shí),也就是最普通的幸福安康。

  要學(xué)會(huì)幸福,善良奉獻(xiàn),方能幸福。在每個(gè)陰暗的角落里都有他們的足跡,他們身上的光芒點(diǎn)亮了時(shí)間的黑暗�!百�(zèng)人玫瑰,手留余香”,這就是奉獻(xiàn)的幸福。他們救活了一條條生命,在生死之間,用自己的生命換取那記憶一生的幸福。

  要學(xué)會(huì)幸福,還要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。

  “梅花香自苦寒來(lái)”,奮斗是追求幸福生活的最好途徑。幸福是美好的,但不是憑空掉下來(lái)的,幸福,是靠雙手的辛勤勞動(dòng)換來(lái)看,在這奮斗的過(guò)程中,創(chuàng)造了幸福,同樣也享受了幸福。

  大家創(chuàng)造了共同的幸福,我們的努力澆灌了惡魔的明天。幸福的到來(lái),我們更應(yīng)該珍惜。

  要學(xué)會(huì)幸福,更要珍惜幸福,因?yàn)樾腋?lái)自不易,所以我們要珍惜。

  今日的幸福不是上天的給予,也不應(yīng)理所當(dāng)然的度過(guò)。面對(duì)今天的幸福,更應(yīng)該用力去呵護(hù),去珍惜。珍惜身邊的每一個(gè)幸福瞬間,哪怕是一張張笑臉;珍惜心中的每一個(gè)感動(dòng),哪怕是一滴晶瑩的淚水。只有珍惜幸福,幸福才會(huì)再次到來(lái);只有自己的回憶釀成的幸福更加醇厚、永久!

  建設(shè)幸福的中國(guó),是一代又一代人不懈奮斗的目標(biāo)。中國(guó)那廣闊的土地上,不只是簡(jiǎn)單的富有,還有精神上至高無(wú)上的幸福。時(shí)間讓我們看到了,如今的生活條件改善了,給我們帶來(lái)了幸福;如今新的政策頒布了,給我們帶來(lái)了幸福;如今高樓大廈建立了,給我們帶來(lái)了幸福。而在在這千千萬(wàn)萬(wàn)的人群中,我們中學(xué)生的幸福就是努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,用自己的努力換來(lái)可喜的成績(jī);用自己的汗水,回報(bào)身邊的所有人,用自己的幸福去溫暖大家的心靈!

  生活在當(dāng)今中國(guó),我們的幸福的!

  祖國(guó)美好、幸福明天還等著我們?nèi)ソㄔO(shè),建設(shè)幸福中國(guó),讓幸福走進(jìn)千萬(wàn)家! 我的演講完了,謝謝大家!

幸福的演講稿 篇3


  “青青子衿,悠悠我心。

  但為君故,沉吟至今。

  毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)男人的名字將伴隨我一生。

  縱使沒(méi)有煙花的國(guó)度,也將因他而絢爛。

  20xx年最冷一天,他飛身一躍,斬?cái)嗔艘磺袎m世間的囂煩,卻讓我知道了永遠(yuǎn)。

  散落人間的天使,墜入凡塵的精靈,我依然堅(jiān)信,他從未離開(kāi);亦或許,他并未停泊,只是路過(guò)蜻蜓。

  多少無(wú)眠仲夏夜與他的電影擁抱,多少清冷歲月與他的音樂(lè)同眠。

  仿佛時(shí)光沒(méi)有擱淺,卻是走得,慢了一點(diǎn)。

  如果你沒(méi)有看過(guò)《霸王別姬》,那么永遠(yuǎn)有一個(gè)經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。

  如果你沒(méi)有看過(guò)“20xx熱情”,那么你的生命永遠(yuǎn)有潛在遺憾。

  在這里,我不想再去歌頌他的音樂(lè),因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。

  在這里,我不想再去贊揚(yáng)他的電影,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。

  即便只是這個(gè)名字,已然就是傳奇。

  人間若有奇男子,第一當(dāng)屬?gòu)垏?guó)榮。

  我想去(五月太陽(yáng)國(guó)度的)布宜諾斯艾利斯,那里是他信徒的摯愛(ài)。

  我想去浪漫之都的嘎那,那里成就了“虞姬”,成就了中國(guó)電影。

  我想去楓葉落滿天時(shí)的加拿大,那里的長(zhǎng)椅上鐫刻著他的名字。

  我想去香江流淌入“紅勘”的地方,那里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我非常幸福,我知道再冷也不用驚怕。

  即使寒風(fēng)穿過(guò)衣裳,他也暖我胸膛。

  仿佛與他攜手,同步走向春暖花開(kāi)的地方。

  我非常幸福,能與他同途偶遇在這星球上,就沒(méi)有遺憾。

  生命成長(zhǎng)的代價(jià)與刺痛,在他的笑容下,都被融化。

  我非常幸福,他給了我最真的夢(mèng),最真的痛。

  似乎收攏了一切,從此不再為失意悲傷,不再為未來(lái)迷惘。

  我非常非常幸福,他改變了我的人生觀,讓我知道與人為善的快樂(lè),找到了生命的價(jià)值與理想的渴望。

  我非常非常非常幸福,他將風(fēng)采與信念留下。

  幫助孩子們重新延續(xù)夢(mèng)想,每一刻都感受到慈善給我的力量。

  我非常非常非常非常幸福,有一群他的孩子,奔忙于患難的人群中,只為收獲幫助他人時(shí),得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會(huì)弱勢(shì)群體的一份微笑。

  去幫助他們?cè)俅沃匦卵永m(xù)夢(mèng)想。

  很慶幸,我是他們其中一員,我們擁有共同的名字,請(qǐng)叫我們一聲“Leslie”!

  感謝所有人,感謝張國(guó)榮先生,最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)他作一番獨(dú)白:

  Gorgor,我好牽記你,多謝你。

  沒(méi)什么好給你,但求憑這闋歌,謝謝你風(fēng)雨里,都不退愿陪著我。

  暫別今天的你,但求憑我愛(ài)火,活在我心里,分開(kāi)也像共同度過(guò)。

幸福的演講稿 篇4

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  什么才是我要的幸福,是擁有無(wú)盡的財(cái)富,是衣食無(wú)憂的生活,還是受人注目的地位,如果這些都不是,那么什么是幸福呢?

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想,吞下了長(zhǎng)生不老丹,飛上九天,成了月中仙子�?瑟�(dú)守著寒冷的廣寒宮,她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。

  而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德,在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí),卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫,她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。

  對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái),擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí),這樣的幸福是多么的可悲。

  許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸�?床坏剑杏X(jué)別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合,更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

  當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜,金榜提名時(shí)”為人生的最大幸福,并且為之奮斗終身時(shí),吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面,幸福就是如此嗎?我懷疑了。

  到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩(shī)云:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認(rèn)為的幸福�!鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏�!弊杂勺栽诘男腋J抢畎椎娜松鷮�(xiě)照。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解,而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,以此為幸福。

  感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

幸福的演講稿 篇5

  如果你是花,我就是幸福的育花人 。作為一名幼兒教師,我們澆灌的是祖國(guó)的花朵。一路走來(lái)也經(jīng)歷了不少坎坷和挫折,但我矢志不渝,一直在這塊充滿希望的土地上培育花朵,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的定是一筆筆不斷衍生幸福的寶貴的精神財(cái)富。

  當(dāng)?shù)谝惶焐习啾恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。我認(rèn)為那是最美妙、最幸福的一瞬間。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇�?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早�!蹦峭傻膯�(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)�!苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

  有很多人問(wèn)我:“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎?幸福嗎?”我總是笑而不答。人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,把教師的勞動(dòng)與這些悲苦的形象相聯(lián)系。但我卻認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

  快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是,當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,我來(lái)給您按摩吧!”“老師,我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候,你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。其實(shí),在我們的工作中,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,有事沒(méi)事總找策;上課時(shí),孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,很多很多,舉不勝舉。而這些問(wèn)題中,有些我們可以自己解決,有些需要同事的幫助,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,甚至有些我們無(wú)法解決,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班來(lái)說(shuō):我班的朱仁杰我感覺(jué)他是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的小男孩,朱仁杰身體弱,容易出汗,容易感冒,而做為家長(zhǎng),將孩子往幼兒園一放,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,只有一味的指責(zé),總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任。老師的工作比較難做,可是我們倆個(gè)老師一直不停努力最后終于用微笑的解釋和調(diào)侃,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,更有信心開(kāi)展自己的本職工作。

  人是有感情,從不會(huì)吃飯,不會(huì)尿尿的小寶貝到如今生機(jī)勃勃的小大人,孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中像一朵朵美麗的小花,此起彼伏地盛開(kāi)著,當(dāng)一群群孩子從我們這里畢業(yè),當(dāng)孩子們哭著說(shuō),老師,我不想畢業(yè)了,我還要上幼兒園時(shí),當(dāng)家長(zhǎng)們真誠(chéng)地對(duì)我們說(shuō):“您們辛苦了,感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅膼?ài),那種幸福感世無(wú)法用語(yǔ)言去描述的。

  有一次,我感冒了。上課時(shí),沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子,班里的幾個(gè)小淘氣在眉開(kāi)眼笑,連平時(shí)乖巧聽(tīng)話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑,我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂,頓時(shí)無(wú)名火起,瞪著眼睛批評(píng)了一通,火發(fā)完了,我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭,眼中閃出絲絲惶恐,幾個(gè)小淘氣低下了頭,我心頭不禁一陣?yán)⒕巍5诙焐衔�,我懷著�?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室,忽然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的牛牛小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師,你一直流鼻涕,這是我?guī)Ыo你的紙巾”。最小的超超小朋友也跑過(guò)來(lái)把衛(wèi)生紙遞給我,還有小淘氣樂(lè)樂(lè)邊跑邊說(shuō)“我?guī)У氖怯邢阄兜模o你,給你,給你”,我雙手捧過(guò)來(lái)眼里含著淚花問(wèn),“都是給我的嗎?”只見(jiàn)她們連連點(diǎn)頭,我一時(shí)無(wú)語(yǔ),默默地坐在那,看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩,他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫(xiě)滿了真誠(chéng),他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛(ài)。

  那一刻,我的心中充滿了關(guān)愛(ài),那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬(wàn)分后悔;那一刻,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^(guò),也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^(guò)�?墒�,今天在他們面前,我感到自己以往的付出是多么微不足道,而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚,那是一棵棵盛滿關(guān)愛(ài)的童心啊。我將永遠(yuǎn)一心不改,為有所愛(ài),為所有的愛(ài),把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。由此,我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

  魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò):“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人,是學(xué)生,是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。”我想,這樣精辟的論述正是對(duì)在教育園地里辛勤耕作的所有育花人最有力的肯定。

幸福的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  特別贊同一句話:不要老想著你沒(méi)有什么,你要想到你擁有什么。擁有便是幸福,珍惜擁有就是享受幸福,因此,用你的心曲感受幸福吧!曾經(jīng)的我,對(duì)父母有著許許多多的怨恨,怨他們丟下襁褓中的我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng);怨他們?cè)谖易钚枰惆榈臅r(shí)候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑,父母愛(ài)我嗎?可我似乎忘了,當(dāng)我思念父母時(shí),他們也在想著我。同時(shí)他們還要承受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)�?墒沁@些,他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中,我觸摸到了他們心底的脆弱。那時(shí)我的身體很不好,三天兩頭地從學(xué)校往家跑。躺在床上,聽(tīng)著姑姑對(duì)爸媽的責(zé)難,電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我,父親悉心地問(wèn)候著我,他的聲音有些沙啞和顫抖,他哭了嗎?父親也會(huì)哭嗎?

  而后的一次暑假,到了他們謀生的城市,親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境,才切身體會(huì)到他們的艱辛!可能是運(yùn)氣不太好,正碰上父母租的房屋要拆遷,而房東則勒令所有的住戶在兩天內(nèi)搬走。兩天,店鋪里有太多的事要處理,那天傍晚,父親帶著我將剩下的材料退給賣(mài)家,退自然沒(méi)有買(mǎi)那么順利,第一次遇見(jiàn)那樣頹喪的父親,緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母,生我夠勞。我永遠(yuǎn)都無(wú)法知道,他們吃了多少苦,受了多少委屈。而我清楚的是,這一切的源頭便是我,只是我。

  回頭一想,其實(shí)我多幸福!我擁有著這世界最愛(ài)我的父母,年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛(ài)。源于此,我開(kāi)始做出了改變,不再頂撞父母基于關(guān)心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學(xué)校獨(dú)自回家時(shí),我也會(huì)叮囑一句“路上慢點(diǎn)”;也會(huì)在給自己買(mǎi)吃食時(shí),給爺爺奶奶帶回一些水果�?赡苡袝r(shí)候的這些事用得更多的是腦,而不是心,可能這些是刻意的,但終算有了進(jìn)步吧!但始終明了的是,我只想做些讓愛(ài)我的人感到一絲欣慰和歡樂(lè)的事,只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。

幸福的演講稿 篇7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿家庭,而我也一樣有一個(gè)的家庭,一個(gè)溫馨四溢的家在這個(gè)家庭里,氣氛是那么的親切、和睦。我愛(ài)我的家,也更愛(ài)我的家人。

  在我的這個(gè)大家庭里,有7位成員,分別是爸爸、媽媽、我、二姐、大姐、爺爺和奶奶。

  爸爸和二姐是對(duì)我最好的人,有一次,我在外面受了氣,我回到了家里,誰(shuí)也沒(méi)有理過(guò),在自己的房間里哭,只有爸爸和二姐走了過(guò)來(lái),只有他(她)們兩個(gè)走了過(guò)來(lái)我房間,進(jìn)來(lái)安慰我,并且還給我講道理,說(shuō)笑話來(lái)逗我開(kāi)心,直到我破涕為笑,把剛才的氣全拋沒(méi)了,有時(shí)候爸爸為了緩解我的壓力,就和我一起下棋、打羽毛球、做游戲,你說(shuō),這樣的爸爸你覺(jué)得這么樣?

  在家里,我的媽媽成為了我的學(xué)習(xí)老師。我每次在學(xué)習(xí)上遇到了難題我全靠幫解決。我還記得有一次,我被眼前的一道題難住了,它像是一道無(wú)形的墻壁,擋在我的前面,讓我無(wú)法走過(guò)去,就當(dāng)我竭盡全力想辦法的時(shí)候,我的媽媽,她來(lái)了,她看見(jiàn)我在很努力的想辦法,就知道了我遇到了難題。媽媽坐在我的旁邊,為我解決難題,她首先為我舉了一些的例子,然后,她又用了一個(gè)辦法,讓我慢慢地知道這一題這么寫(xiě),還讓我知道了其他的問(wèn)題該這樣寫(xiě)。這時(shí),我覺(jué)得媽媽真像一個(gè)天使,每當(dāng)我遇到了難題,媽媽總是出現(xiàn)在我的旁邊,令我把所有的難題都全部迎刃而解了,我的媽媽,她為我的學(xué)習(xí)護(hù)航,讓我在學(xué)習(xí)里一路暢通,我真應(yīng)該感謝我的媽媽,謝謝你媽媽。

  我的大姐是我的小助手。不管我做了什么,只要我遇到了困難,他都會(huì)跑過(guò)來(lái)幫助我、支持我,告訴我該這么做�,F(xiàn)在,我的大姐對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心我。在我冷得發(fā)抖的時(shí)候,是大姐給我蓋上棉被;在我渴的時(shí)候,是大姐,給我端來(lái)冰涼的果汁;在我生病的時(shí)候,是大姐,日夜守候在我身邊。我真喜歡我的大姐!

  正是因?yàn)橛辛四銈�,才讓我的生活變得如此幸福,你們是我的依靠,是我最好的朋友和我的家人。這個(gè)家就像一瓶黏合劑,把我們牢牢地粘在一起,讓我感到這個(gè)家的完美,這個(gè)家的溫暖,這個(gè)家的溫馨,這個(gè)家的歡樂(lè),在這個(gè)家的一切是多么美啊!我愛(ài)我家,愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)心和歡樂(lè)的家!

幸福的演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!在這熱情似火的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,訴說(shuō)我們對(duì)幸福教育的感悟,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是萬(wàn)分激動(dòng)。

  曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,“什么是使人幸福的最重要因素?”結(jié)果表明不是金錢(qián)、成功,甚至不是美滿的愛(ài)情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn):他們明確地知道自己的生活目標(biāo),同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

  我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,就應(yīng)該努力把它變成事業(yè),尋求價(jià)值和理想。尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需的。

  我認(rèn)為,想要做一名幸福教師首先要熱愛(ài)自己的工作,在教學(xué)中不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我,這種快樂(lè)會(huì)凈化心境,越來(lái)越感受到生活的價(jià)值和意義。

  在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格,當(dāng)天生日的孩子我總會(huì)給他們準(zhǔn)備好一份小禮物,其實(shí)也就是一個(gè)水果凍或是一瓶牛奶,在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會(huì)讓全班孩子給他唱生日歌,最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝,我要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

  做幸福教師,我們就會(huì)多一份幸福的心情,會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn),會(huì)把每一種困難看成是磨練,有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽(yáng),有人心懷煩惱拒絕每一個(gè)美麗的希望,拒絕會(huì)換得拒絕,擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀А?/p>

  做幸福教師,就會(huì)多了一股創(chuàng)造的激情,就會(huì)把每一堂課精彩地演繹,就會(huì)把每一句話精心地鍛造,就會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫快樂(lè),有一種感覺(jué)叫幸福,學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。記得一天,我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室,孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來(lái)上課了。這時(shí)我的'眼神掃視到了黑板旁的立柜上,原本我為孩子們準(zhǔn)備的紙巾變了樣,一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來(lái)的那盒紙巾是我想到冬天一到就會(huì)有孩子流鼻涕,孩子小又不知道帶紙巾,所以特地為他們準(zhǔn)備的。沒(méi)想到,在不經(jīng)意間,已經(jīng)有孩子將這份愛(ài)延續(xù)了下去了。

  這也啟發(fā)了我將來(lái)的教育方式,在今后的教育中,我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小,可塑性強(qiáng),切不可讓自己的一時(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法,我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

  當(dāng)然,我們除了做好這些外,還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的信任,感謝學(xué)生讓我永葆青春,感謝同事給我溫暖,最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。

  每逢星期三下午,我們語(yǔ)言組都有教研活動(dòng),而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的交流作用。

  為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師教育教學(xué)的基本技能,我們學(xué)校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過(guò)各項(xiàng)比賽,我感覺(jué)自己的進(jìn)步與日俱增。同時(shí),一種幸福感油然而生,為自己的進(jìn)步,也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實(shí)、滿足。

  一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊,還應(yīng)該對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)并不是純粹某一學(xué)科的知識(shí),博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神,無(wú)論是不得以,還是自愿,做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心,要理解并不是每個(gè)學(xué)生都能做到最好,不要太苛求自己,也不要苛求學(xué)生。

  我深刻明白,既然選擇了做教師,就要去提升自己的品位,去完善、充實(shí)自己的教師人生。為了祖國(guó)的下一代,我們就要勇?lián)?zé)任,就要去感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)社會(huì),就要去體驗(yàn)教育的快樂(lè),感受教育的幸福,就要“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�!边@才是教師人生的最大幸福!

  我的講話完畢。謝謝大家!

幸福的演講稿 篇9

  時(shí)光流逝,卻帶不走那些凄慘的往事,往事如煙,但那一幕幕血淚史卻歷歷在目,事故的噩耗消息,礦山救護(hù)車(chē)的驚鳴聲。

  安全生產(chǎn)事關(guān)廣大人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)改革、發(fā)展穩(wěn)定的大局,歷來(lái)就是我們煤礦的天字號(hào)大事。從各級(jí)組織、各位領(lǐng)導(dǎo)到連隊(duì)班組,及至每一個(gè)礦工家庭,無(wú)不時(shí)時(shí)處處為安全苦口婆心,反復(fù)灌輸,天天強(qiáng)調(diào)。

  難道我們還需要用更多的語(yǔ)言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規(guī)程吧,上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血,那是多少個(gè)煤礦工人提前透支了生命和健康寫(xiě)成!每當(dāng)聽(tīng)到井下又出事故了,你看到一個(gè)個(gè)生命的停止,一張張笑臉的凝固,一個(gè)個(gè)血肉之軀的焦糊,一個(gè)個(gè)美滿家庭的破碎 ,陰森林的事實(shí),血淋淋的場(chǎng)面,事故后親人永別的悲慘場(chǎng)面,妻子哭得死去活來(lái),兩鬢斑白的老人老淚樅橫,眼淚流干了,喉嚨哭啞了�?伤チ耍僖猜�(tīng)不見(jiàn)親人的呼喚,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了親人,離開(kāi)了人間,留下的是血和淚,留下的是終身的遺憾。

  在這血的事實(shí)面前,悲傷蒙住了我們的雙眼,哽咽留住了我們的腳步,難道死亡真的是天注定的嗎?不,不是的,是因?yàn)樵蹅兊牟话踩a(chǎn),咱們不遵守操作規(guī)程。當(dāng)人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時(shí),你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人,一行行濁淚伴著滴血的心,你難道就沒(méi)有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血,你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會(huì)醒來(lái)時(shí)才來(lái)惋惜嗎?并非所有的事都來(lái)得及后悔,并非每個(gè)人的頭上都罩著“僥幸”的光環(huán)。當(dāng)你違章作業(yè)的時(shí)候,你可曾想到父母殷切的期望,你可曾聽(tīng)到上班時(shí)妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來(lái)的眼睛?也許你的一次違章,幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

  每天清晨,當(dāng)你迎著朝陽(yáng),走上工作崗位,走到操作臺(tái)旁,準(zhǔn)備啟動(dòng)機(jī)器,準(zhǔn)備井下作業(yè)的時(shí)候,請(qǐng)別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧,家中有尚未成年的孩子需要哺育,你的親人正盼望你平平安安地回家,請(qǐng)別忘了,那些因?yàn)橐荒钪�,給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn)。讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,當(dāng)你嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行的時(shí)候,也同時(shí)肩負(fù)起了一份重如泰山的責(zé)任——為了你自己,為了你的家,也為了我們的企業(yè)。請(qǐng)遠(yuǎn)離“三違”,因?yàn)榘踩褪切б�,安全就是生命,安全就是幸�!?/p>

  每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全,你才能得到幸福;只有安全生產(chǎn),企業(yè)才能創(chuàng)造效益,你的家庭才能得到幸福。只有你安全,你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故,讓我們?cè)诿恳淮问鹿手形⊙慕逃?xùn),請(qǐng)記住,屬于我們的生命只有一次,珍惜自己最寶貴的生命。

  沒(méi)有安全生產(chǎn)做前提,沒(méi)有安全作為保證,沒(méi)有安全生產(chǎn)作為基礎(chǔ),企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定猶如空中樓閣,企業(yè)何以在市場(chǎng)中立足,企業(yè)何以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中求得生存。

  安全是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ),是礦山穩(wěn)定發(fā)展的保障,安全是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基石,安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑,安全是家庭的溫馨和親人的笑臉,安全是享受日益美好生活的前提,安全是我們應(yīng)盡的責(zé)任,是家庭幸福的源泉。

幸福的演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  幸福,有人說(shuō)是在難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰你;有人說(shuō)是在你流汗的時(shí)候遞上一塊毛巾;有人還說(shuō)是在你快樂(lè)時(shí)把快樂(lè)分享給別人……幸福是一種感覺(jué),一種在心里無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的感覺(jué),我有很多的幸福。

  我的幸福有媽媽的愛(ài)。那次,媽媽生病了,但她還是堅(jiān)持要送我去上補(bǔ)習(xí)班。我推辭道:“不用了,我自己去上吧。”而媽媽二話不說(shuō),比我先走出門(mén)。媽媽一路上咳個(gè)不停,但還不時(shí)叮嚀我:“要認(rèn)真聽(tīng)老師講,不要分神……”我點(diǎn)點(diǎn)頭,目送媽媽離去,便走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班……

  一回家,就聽(tīng)聞媽媽發(fā)燒了,我鼻子酸酸的,但我感覺(jué)很幸福,心里暖融融的。

  我的幸福有老師的愛(ài)。雙休日,我吃壞了肚子,星期一肚子還在翻江倒海。老師便走來(lái),親切地說(shuō):“你媽媽打過(guò)電話了,難受的話你就說(shuō)�!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,老師上課時(shí)不時(shí)地朝我看看,一下課就問(wèn)我難不難受。這時(shí),我感覺(jué)到了幸福,我感覺(jué)到了被人關(guān)心的溫暖。

  我的幸福還有同學(xué)的愛(ài)。那年冬天,寒風(fēng)刺骨,我的手凍得如桃子一般紅,差不多要凍僵了,這時(shí),跟我很要好的同學(xué)許佳琦看見(jiàn)我凍得有點(diǎn)發(fā)抖,主動(dòng)伸出她那雙溫暖的手,捂住了我那冰冷的手。我的手不僅漸漸暖和了,心頭也涌上了一股暖流。

  我的幸福數(shù)不勝數(shù),這些幸福圍繞著我,讓我感動(dòng)開(kāi)心和有了一顆懂得感恩的心。

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【精華】幸福的演講稿范文合集十篇

幸福的演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!

  人們往往滿懷憧憬踏上征途,殊不知,幸福不必追尋。

  我也曾追尋著幸福,直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到,在官府中于高官達(dá)貴之間,,權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火,這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng),與他的想象完全不同。

  他走到江邊,面對(duì)滔滔江水"行行失故路,任道或能通,覺(jué)悟當(dāng)念還,鳥(niǎo)盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭,清香四溢,從未被濁氣所染。他毅然辭官還家,尋找屬于他的幸福,不為五斗米折腰。

  辭官還家,隱逸田居,日子雖是清苦,但他卻樂(lè)在其中,種豆南山、采菊東籬,日子何其悠然自得。在這里,他可以放縱地與友人不醉不休,真可謂"悠悠迷所流,酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力,他活出了最真的自己,是那一園的淡雅花香,那一盞清風(fēng)過(guò)后的酒香四溢,更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心,他的生活,在它的陪伴下,無(wú)阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)亂耳,無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴,恬靜悠閑,不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車(chē)、懷才不遇,但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂,也只屬于他。

  雖晚年受苦,但他得到了幸福,那追求半輩子不見(jiàn)的幸福,竟在一斟熱酒中,他已不枉走這一遭。

  原來(lái)這就是幸福!

  他的幸福,恨太長(zhǎng),怨太短。

  不必苦苦追求,幸福,在一斟清酒中,在生活之中!

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我是來(lái)自八(2)班的時(shí)英強(qiáng),今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是《幸福千萬(wàn)家》!

  一段又一段的滄桑歲月,一個(gè)又一個(gè)的歷史巨變,在東方960萬(wàn)平方公里的土地上冉冉升起的五星紅旗,輝煌的旗幟下是人們一張張幸福的笑臉。幸福容易,是人們心中的美好,幸福美好,是人們心中的渴求,幸福來(lái)源于生活,是精神與物質(zhì)的結(jié)晶。

  要學(xué)會(huì)幸福,知足常樂(lè),方能幸福。每一個(gè)平凡的職業(yè)里都有著不同尋常的幸福,那一個(gè)個(gè)真切的笑臉,便是他們幸福的體現(xiàn),那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又美好的渴望,便是他們明天的追求。他們的幸福是簡(jiǎn)單與樸實(shí),也就是最普通的幸福安康。

  要學(xué)會(huì)幸福,善良奉獻(xiàn),方能幸福。在每個(gè)陰暗的角落里都有他們的足跡,他們身上的光芒點(diǎn)亮了時(shí)間的黑暗�!百�(zèng)人玫瑰,手留余香”,這就是奉獻(xiàn)的幸福。他們救活了一條條生命,在生死之間,用自己的生命換取那記憶一生的幸福。

  要學(xué)會(huì)幸福,還要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。

  “梅花香自苦寒來(lái)”,奮斗是追求幸福生活的最好途徑。幸福是美好的,但不是憑空掉下來(lái)的,幸福,是靠雙手的辛勤勞動(dòng)換來(lái)看,在這奮斗的過(guò)程中,創(chuàng)造了幸福,同樣也享受了幸福。

  大家創(chuàng)造了共同的幸福,我們的努力澆灌了惡魔的明天。幸福的到來(lái),我們更應(yīng)該珍惜。

  要學(xué)會(huì)幸福,更要珍惜幸福,因?yàn)樾腋?lái)自不易,所以我們要珍惜。

  今日的幸福不是上天的給予,也不應(yīng)理所當(dāng)然的度過(guò)。面對(duì)今天的幸福,更應(yīng)該用力去呵護(hù),去珍惜。珍惜身邊的每一個(gè)幸福瞬間,哪怕是一張張笑臉;珍惜心中的每一個(gè)感動(dòng),哪怕是一滴晶瑩的淚水。只有珍惜幸福,幸福才會(huì)再次到來(lái);只有自己的回憶釀成的幸福更加醇厚、永久!

  建設(shè)幸福的中國(guó),是一代又一代人不懈奮斗的目標(biāo)。中國(guó)那廣闊的土地上,不只是簡(jiǎn)單的富有,還有精神上至高無(wú)上的幸福。時(shí)間讓我們看到了,如今的生活條件改善了,給我們帶來(lái)了幸福;如今新的政策頒布了,給我們帶來(lái)了幸福;如今高樓大廈建立了,給我們帶來(lái)了幸福。而在在這千千萬(wàn)萬(wàn)的人群中,我們中學(xué)生的幸福就是努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,用自己的努力換來(lái)可喜的成績(jī);用自己的汗水,回報(bào)身邊的所有人,用自己的幸福去溫暖大家的心靈!

  生活在當(dāng)今中國(guó),我們的幸福的!

  祖國(guó)美好、幸福明天還等著我們?nèi)ソㄔO(shè),建設(shè)幸福中國(guó),讓幸福走進(jìn)千萬(wàn)家! 我的演講完了,謝謝大家!

幸福的演講稿 篇3


  “青青子衿,悠悠我心。

  但為君故,沉吟至今。

  毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)男人的名字將伴隨我一生。

  縱使沒(méi)有煙花的國(guó)度,也將因他而絢爛。

  20xx年最冷一天,他飛身一躍,斬?cái)嗔艘磺袎m世間的囂煩,卻讓我知道了永遠(yuǎn)。

  散落人間的天使,墜入凡塵的精靈,我依然堅(jiān)信,他從未離開(kāi);亦或許,他并未停泊,只是路過(guò)蜻蜓。

  多少無(wú)眠仲夏夜與他的電影擁抱,多少清冷歲月與他的音樂(lè)同眠。

  仿佛時(shí)光沒(méi)有擱淺,卻是走得,慢了一點(diǎn)。

  如果你沒(méi)有看過(guò)《霸王別姬》,那么永遠(yuǎn)有一個(gè)經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。

  如果你沒(méi)有看過(guò)“20xx熱情”,那么你的生命永遠(yuǎn)有潛在遺憾。

  在這里,我不想再去歌頌他的音樂(lè),因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。

  在這里,我不想再去贊揚(yáng)他的電影,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。

  即便只是這個(gè)名字,已然就是傳奇。

  人間若有奇男子,第一當(dāng)屬?gòu)垏?guó)榮。

  我想去(五月太陽(yáng)國(guó)度的)布宜諾斯艾利斯,那里是他信徒的摯愛(ài)。

  我想去浪漫之都的嘎那,那里成就了“虞姬”,成就了中國(guó)電影。

  我想去楓葉落滿天時(shí)的加拿大,那里的長(zhǎng)椅上鐫刻著他的名字。

  我想去香江流淌入“紅勘”的地方,那里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我非常幸福,我知道再冷也不用驚怕。

  即使寒風(fēng)穿過(guò)衣裳,他也暖我胸膛。

  仿佛與他攜手,同步走向春暖花開(kāi)的地方。

  我非常幸福,能與他同途偶遇在這星球上,就沒(méi)有遺憾。

  生命成長(zhǎng)的代價(jià)與刺痛,在他的笑容下,都被融化。

  我非常幸福,他給了我最真的夢(mèng),最真的痛。

  似乎收攏了一切,從此不再為失意悲傷,不再為未來(lái)迷惘。

  我非常非常幸福,他改變了我的人生觀,讓我知道與人為善的快樂(lè),找到了生命的價(jià)值與理想的渴望。

  我非常非常非常幸福,他將風(fēng)采與信念留下。

  幫助孩子們重新延續(xù)夢(mèng)想,每一刻都感受到慈善給我的力量。

  我非常非常非常非常幸福,有一群他的孩子,奔忙于患難的人群中,只為收獲幫助他人時(shí),得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會(huì)弱勢(shì)群體的一份微笑。

  去幫助他們?cè)俅沃匦卵永m(xù)夢(mèng)想。

  很慶幸,我是他們其中一員,我們擁有共同的名字,請(qǐng)叫我們一聲“Leslie”!

  感謝所有人,感謝張國(guó)榮先生,最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)他作一番獨(dú)白:

  Gorgor,我好牽記你,多謝你。

  沒(méi)什么好給你,但求憑這闋歌,謝謝你風(fēng)雨里,都不退愿陪著我。

  暫別今天的你,但求憑我愛(ài)火,活在我心里,分開(kāi)也像共同度過(guò)。

幸福的演講稿 篇4

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  什么才是我要的幸福,是擁有無(wú)盡的財(cái)富,是衣食無(wú)憂的生活,還是受人注目的地位,如果這些都不是,那么什么是幸福呢?

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想,吞下了長(zhǎng)生不老丹,飛上九天,成了月中仙子�?瑟�(dú)守著寒冷的廣寒宮,她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。

  而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德,在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí),卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫,她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。

  對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái),擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí),這樣的幸福是多么的可悲。

  許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸�?床坏剑杏X(jué)別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合,更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

  當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜,金榜提名時(shí)”為人生的最大幸福,并且為之奮斗終身時(shí),吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面,幸福就是如此嗎?我懷疑了。

  到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩(shī)云:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認(rèn)為的幸福�!鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏�!弊杂勺栽诘男腋J抢畎椎娜松鷮�(xiě)照。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解,而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,以此為幸福。

  感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

幸福的演講稿 篇5

  如果你是花,我就是幸福的育花人 。作為一名幼兒教師,我們澆灌的是祖國(guó)的花朵。一路走來(lái)也經(jīng)歷了不少坎坷和挫折,但我矢志不渝,一直在這塊充滿希望的土地上培育花朵,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的定是一筆筆不斷衍生幸福的寶貴的精神財(cái)富。

  當(dāng)?shù)谝惶焐习啾恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。我認(rèn)為那是最美妙、最幸福的一瞬間。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇�?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早�!蹦峭傻膯�(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)�!苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

  有很多人問(wèn)我:“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎?幸福嗎?”我總是笑而不答。人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,把教師的勞動(dòng)與這些悲苦的形象相聯(lián)系。但我卻認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

  快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是,當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,我來(lái)給您按摩吧!”“老師,我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候,你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。其實(shí),在我們的工作中,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,有事沒(méi)事總找策;上課時(shí),孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,很多很多,舉不勝舉。而這些問(wèn)題中,有些我們可以自己解決,有些需要同事的幫助,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,甚至有些我們無(wú)法解決,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班來(lái)說(shuō):我班的朱仁杰我感覺(jué)他是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的小男孩,朱仁杰身體弱,容易出汗,容易感冒,而做為家長(zhǎng),將孩子往幼兒園一放,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,只有一味的指責(zé),總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任。老師的工作比較難做,可是我們倆個(gè)老師一直不停努力最后終于用微笑的解釋和調(diào)侃,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,更有信心開(kāi)展自己的本職工作。

  人是有感情,從不會(huì)吃飯,不會(huì)尿尿的小寶貝到如今生機(jī)勃勃的小大人,孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中像一朵朵美麗的小花,此起彼伏地盛開(kāi)著,當(dāng)一群群孩子從我們這里畢業(yè),當(dāng)孩子們哭著說(shuō),老師,我不想畢業(yè)了,我還要上幼兒園時(shí),當(dāng)家長(zhǎng)們真誠(chéng)地對(duì)我們說(shuō):“您們辛苦了,感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅膼?ài),那種幸福感世無(wú)法用語(yǔ)言去描述的。

  有一次,我感冒了。上課時(shí),沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子,班里的幾個(gè)小淘氣在眉開(kāi)眼笑,連平時(shí)乖巧聽(tīng)話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑,我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂,頓時(shí)無(wú)名火起,瞪著眼睛批評(píng)了一通,火發(fā)完了,我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭,眼中閃出絲絲惶恐,幾個(gè)小淘氣低下了頭,我心頭不禁一陣?yán)⒕巍5诙焐衔�,我懷著�?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室,忽然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的牛牛小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師,你一直流鼻涕,這是我?guī)Ыo你的紙巾”。最小的超超小朋友也跑過(guò)來(lái)把衛(wèi)生紙遞給我,還有小淘氣樂(lè)樂(lè)邊跑邊說(shuō)“我?guī)У氖怯邢阄兜模o你,給你,給你”,我雙手捧過(guò)來(lái)眼里含著淚花問(wèn),“都是給我的嗎?”只見(jiàn)她們連連點(diǎn)頭,我一時(shí)無(wú)語(yǔ),默默地坐在那,看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩,他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫(xiě)滿了真誠(chéng),他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛(ài)。

  那一刻,我的心中充滿了關(guān)愛(ài),那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬(wàn)分后悔;那一刻,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^(guò),也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^(guò)�?墒�,今天在他們面前,我感到自己以往的付出是多么微不足道,而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚,那是一棵棵盛滿關(guān)愛(ài)的童心啊。我將永遠(yuǎn)一心不改,為有所愛(ài),為所有的愛(ài),把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。由此,我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

  魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò):“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人,是學(xué)生,是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。”我想,這樣精辟的論述正是對(duì)在教育園地里辛勤耕作的所有育花人最有力的肯定。

幸福的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  特別贊同一句話:不要老想著你沒(méi)有什么,你要想到你擁有什么。擁有便是幸福,珍惜擁有就是享受幸福,因此,用你的心曲感受幸福吧!曾經(jīng)的我,對(duì)父母有著許許多多的怨恨,怨他們丟下襁褓中的我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng);怨他們?cè)谖易钚枰惆榈臅r(shí)候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑,父母愛(ài)我嗎?可我似乎忘了,當(dāng)我思念父母時(shí),他們也在想著我。同時(shí)他們還要承受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)�?墒沁@些,他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中,我觸摸到了他們心底的脆弱。那時(shí)我的身體很不好,三天兩頭地從學(xué)校往家跑。躺在床上,聽(tīng)著姑姑對(duì)爸媽的責(zé)難,電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我,父親悉心地問(wèn)候著我,他的聲音有些沙啞和顫抖,他哭了嗎?父親也會(huì)哭嗎?

  而后的一次暑假,到了他們謀生的城市,親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境,才切身體會(huì)到他們的艱辛!可能是運(yùn)氣不太好,正碰上父母租的房屋要拆遷,而房東則勒令所有的住戶在兩天內(nèi)搬走。兩天,店鋪里有太多的事要處理,那天傍晚,父親帶著我將剩下的材料退給賣(mài)家,退自然沒(méi)有買(mǎi)那么順利,第一次遇見(jiàn)那樣頹喪的父親,緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母,生我夠勞。我永遠(yuǎn)都無(wú)法知道,他們吃了多少苦,受了多少委屈。而我清楚的是,這一切的源頭便是我,只是我。

  回頭一想,其實(shí)我多幸福!我擁有著這世界最愛(ài)我的父母,年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛(ài)。源于此,我開(kāi)始做出了改變,不再頂撞父母基于關(guān)心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學(xué)校獨(dú)自回家時(shí),我也會(huì)叮囑一句“路上慢點(diǎn)”;也會(huì)在給自己買(mǎi)吃食時(shí),給爺爺奶奶帶回一些水果�?赡苡袝r(shí)候的這些事用得更多的是腦,而不是心,可能這些是刻意的,但終算有了進(jìn)步吧!但始終明了的是,我只想做些讓愛(ài)我的人感到一絲欣慰和歡樂(lè)的事,只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。

幸福的演講稿 篇7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿家庭,而我也一樣有一個(gè)的家庭,一個(gè)溫馨四溢的家在這個(gè)家庭里,氣氛是那么的親切、和睦。我愛(ài)我的家,也更愛(ài)我的家人。

  在我的這個(gè)大家庭里,有7位成員,分別是爸爸、媽媽、我、二姐、大姐、爺爺和奶奶。

  爸爸和二姐是對(duì)我最好的人,有一次,我在外面受了氣,我回到了家里,誰(shuí)也沒(méi)有理過(guò),在自己的房間里哭,只有爸爸和二姐走了過(guò)來(lái),只有他(她)們兩個(gè)走了過(guò)來(lái)我房間,進(jìn)來(lái)安慰我,并且還給我講道理,說(shuō)笑話來(lái)逗我開(kāi)心,直到我破涕為笑,把剛才的氣全拋沒(méi)了,有時(shí)候爸爸為了緩解我的壓力,就和我一起下棋、打羽毛球、做游戲,你說(shuō),這樣的爸爸你覺(jué)得這么樣?

  在家里,我的媽媽成為了我的學(xué)習(xí)老師。我每次在學(xué)習(xí)上遇到了難題我全靠幫解決。我還記得有一次,我被眼前的一道題難住了,它像是一道無(wú)形的墻壁,擋在我的前面,讓我無(wú)法走過(guò)去,就當(dāng)我竭盡全力想辦法的時(shí)候,我的媽媽,她來(lái)了,她看見(jiàn)我在很努力的想辦法,就知道了我遇到了難題。媽媽坐在我的旁邊,為我解決難題,她首先為我舉了一些的例子,然后,她又用了一個(gè)辦法,讓我慢慢地知道這一題這么寫(xiě),還讓我知道了其他的問(wèn)題該這樣寫(xiě)。這時(shí),我覺(jué)得媽媽真像一個(gè)天使,每當(dāng)我遇到了難題,媽媽總是出現(xiàn)在我的旁邊,令我把所有的難題都全部迎刃而解了,我的媽媽,她為我的學(xué)習(xí)護(hù)航,讓我在學(xué)習(xí)里一路暢通,我真應(yīng)該感謝我的媽媽,謝謝你媽媽。

  我的大姐是我的小助手。不管我做了什么,只要我遇到了困難,他都會(huì)跑過(guò)來(lái)幫助我、支持我,告訴我該這么做�,F(xiàn)在,我的大姐對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心我。在我冷得發(fā)抖的時(shí)候,是大姐給我蓋上棉被;在我渴的時(shí)候,是大姐,給我端來(lái)冰涼的果汁;在我生病的時(shí)候,是大姐,日夜守候在我身邊。我真喜歡我的大姐!

  正是因?yàn)橛辛四銈�,才讓我的生活變得如此幸福,你們是我的依靠,是我最好的朋友和我的家人。這個(gè)家就像一瓶黏合劑,把我們牢牢地粘在一起,讓我感到這個(gè)家的完美,這個(gè)家的溫暖,這個(gè)家的溫馨,這個(gè)家的歡樂(lè),在這個(gè)家的一切是多么美啊!我愛(ài)我家,愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)心和歡樂(lè)的家!

幸福的演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!在這熱情似火的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,訴說(shuō)我們對(duì)幸福教育的感悟,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是萬(wàn)分激動(dòng)。

  曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,“什么是使人幸福的最重要因素?”結(jié)果表明不是金錢(qián)、成功,甚至不是美滿的愛(ài)情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn):他們明確地知道自己的生活目標(biāo),同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

  我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,就應(yīng)該努力把它變成事業(yè),尋求價(jià)值和理想。尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需的。

  我認(rèn)為,想要做一名幸福教師首先要熱愛(ài)自己的工作,在教學(xué)中不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我,這種快樂(lè)會(huì)凈化心境,越來(lái)越感受到生活的價(jià)值和意義。

  在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格,當(dāng)天生日的孩子我總會(huì)給他們準(zhǔn)備好一份小禮物,其實(shí)也就是一個(gè)水果凍或是一瓶牛奶,在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會(huì)讓全班孩子給他唱生日歌,最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝,我要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

  做幸福教師,我們就會(huì)多一份幸福的心情,會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn),會(huì)把每一種困難看成是磨練,有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽(yáng),有人心懷煩惱拒絕每一個(gè)美麗的希望,拒絕會(huì)換得拒絕,擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀А?/p>

  做幸福教師,就會(huì)多了一股創(chuàng)造的激情,就會(huì)把每一堂課精彩地演繹,就會(huì)把每一句話精心地鍛造,就會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫快樂(lè),有一種感覺(jué)叫幸福,學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。記得一天,我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室,孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來(lái)上課了。這時(shí)我的'眼神掃視到了黑板旁的立柜上,原本我為孩子們準(zhǔn)備的紙巾變了樣,一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來(lái)的那盒紙巾是我想到冬天一到就會(huì)有孩子流鼻涕,孩子小又不知道帶紙巾,所以特地為他們準(zhǔn)備的。沒(méi)想到,在不經(jīng)意間,已經(jīng)有孩子將這份愛(ài)延續(xù)了下去了。

  這也啟發(fā)了我將來(lái)的教育方式,在今后的教育中,我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小,可塑性強(qiáng),切不可讓自己的一時(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法,我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

  當(dāng)然,我們除了做好這些外,還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的信任,感謝學(xué)生讓我永葆青春,感謝同事給我溫暖,最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。

  每逢星期三下午,我們語(yǔ)言組都有教研活動(dòng),而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的交流作用。

  為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師教育教學(xué)的基本技能,我們學(xué)校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過(guò)各項(xiàng)比賽,我感覺(jué)自己的進(jìn)步與日俱增。同時(shí),一種幸福感油然而生,為自己的進(jìn)步,也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實(shí)、滿足。

  一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊,還應(yīng)該對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)并不是純粹某一學(xué)科的知識(shí),博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神,無(wú)論是不得以,還是自愿,做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心,要理解并不是每個(gè)學(xué)生都能做到最好,不要太苛求自己,也不要苛求學(xué)生。

  我深刻明白,既然選擇了做教師,就要去提升自己的品位,去完善、充實(shí)自己的教師人生。為了祖國(guó)的下一代,我們就要勇?lián)?zé)任,就要去感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)社會(huì),就要去體驗(yàn)教育的快樂(lè),感受教育的幸福,就要“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�!边@才是教師人生的最大幸福!

  我的講話完畢。謝謝大家!

幸福的演講稿 篇9

  時(shí)光流逝,卻帶不走那些凄慘的往事,往事如煙,但那一幕幕血淚史卻歷歷在目,事故的噩耗消息,礦山救護(hù)車(chē)的驚鳴聲。

  安全生產(chǎn)事關(guān)廣大人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)改革、發(fā)展穩(wěn)定的大局,歷來(lái)就是我們煤礦的天字號(hào)大事。從各級(jí)組織、各位領(lǐng)導(dǎo)到連隊(duì)班組,及至每一個(gè)礦工家庭,無(wú)不時(shí)時(shí)處處為安全苦口婆心,反復(fù)灌輸,天天強(qiáng)調(diào)。

  難道我們還需要用更多的語(yǔ)言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規(guī)程吧,上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血,那是多少個(gè)煤礦工人提前透支了生命和健康寫(xiě)成!每當(dāng)聽(tīng)到井下又出事故了,你看到一個(gè)個(gè)生命的停止,一張張笑臉的凝固,一個(gè)個(gè)血肉之軀的焦糊,一個(gè)個(gè)美滿家庭的破碎 ,陰森林的事實(shí),血淋淋的場(chǎng)面,事故后親人永別的悲慘場(chǎng)面,妻子哭得死去活來(lái),兩鬢斑白的老人老淚樅橫,眼淚流干了,喉嚨哭啞了�?伤チ耍僖猜�(tīng)不見(jiàn)親人的呼喚,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了親人,離開(kāi)了人間,留下的是血和淚,留下的是終身的遺憾。

  在這血的事實(shí)面前,悲傷蒙住了我們的雙眼,哽咽留住了我們的腳步,難道死亡真的是天注定的嗎?不,不是的,是因?yàn)樵蹅兊牟话踩a(chǎn),咱們不遵守操作規(guī)程。當(dāng)人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時(shí),你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人,一行行濁淚伴著滴血的心,你難道就沒(méi)有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血,你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會(huì)醒來(lái)時(shí)才來(lái)惋惜嗎?并非所有的事都來(lái)得及后悔,并非每個(gè)人的頭上都罩著“僥幸”的光環(huán)。當(dāng)你違章作業(yè)的時(shí)候,你可曾想到父母殷切的期望,你可曾聽(tīng)到上班時(shí)妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來(lái)的眼睛?也許你的一次違章,幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

  每天清晨,當(dāng)你迎著朝陽(yáng),走上工作崗位,走到操作臺(tái)旁,準(zhǔn)備啟動(dòng)機(jī)器,準(zhǔn)備井下作業(yè)的時(shí)候,請(qǐng)別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧,家中有尚未成年的孩子需要哺育,你的親人正盼望你平平安安地回家,請(qǐng)別忘了,那些因?yàn)橐荒钪�,給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn)。讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,當(dāng)你嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行的時(shí)候,也同時(shí)肩負(fù)起了一份重如泰山的責(zé)任——為了你自己,為了你的家,也為了我們的企業(yè)。請(qǐng)遠(yuǎn)離“三違”,因?yàn)榘踩褪切б�,安全就是生命,安全就是幸�!?/p>

  每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全,你才能得到幸福;只有安全生產(chǎn),企業(yè)才能創(chuàng)造效益,你的家庭才能得到幸福。只有你安全,你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故,讓我們?cè)诿恳淮问鹿手形⊙慕逃?xùn),請(qǐng)記住,屬于我們的生命只有一次,珍惜自己最寶貴的生命。

  沒(méi)有安全生產(chǎn)做前提,沒(méi)有安全作為保證,沒(méi)有安全生產(chǎn)作為基礎(chǔ),企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定猶如空中樓閣,企業(yè)何以在市場(chǎng)中立足,企業(yè)何以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中求得生存。

  安全是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ),是礦山穩(wěn)定發(fā)展的保障,安全是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基石,安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑,安全是家庭的溫馨和親人的笑臉,安全是享受日益美好生活的前提,安全是我們應(yīng)盡的責(zé)任,是家庭幸福的源泉。

幸福的演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  幸福,有人說(shuō)是在難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰你;有人說(shuō)是在你流汗的時(shí)候遞上一塊毛巾;有人還說(shuō)是在你快樂(lè)時(shí)把快樂(lè)分享給別人……幸福是一種感覺(jué),一種在心里無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的感覺(jué),我有很多的幸福。

  我的幸福有媽媽的愛(ài)。那次,媽媽生病了,但她還是堅(jiān)持要送我去上補(bǔ)習(xí)班。我推辭道:“不用了,我自己去上吧。”而媽媽二話不說(shuō),比我先走出門(mén)。媽媽一路上咳個(gè)不停,但還不時(shí)叮嚀我:“要認(rèn)真聽(tīng)老師講,不要分神……”我點(diǎn)點(diǎn)頭,目送媽媽離去,便走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班……

  一回家,就聽(tīng)聞媽媽發(fā)燒了,我鼻子酸酸的,但我感覺(jué)很幸福,心里暖融融的。

  我的幸福有老師的愛(ài)。雙休日,我吃壞了肚子,星期一肚子還在翻江倒海。老師便走來(lái),親切地說(shuō):“你媽媽打過(guò)電話了,難受的話你就說(shuō)�!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,老師上課時(shí)不時(shí)地朝我看看,一下課就問(wèn)我難不難受。這時(shí),我感覺(jué)到了幸福,我感覺(jué)到了被人關(guān)心的溫暖。

  我的幸福還有同學(xué)的愛(ài)。那年冬天,寒風(fēng)刺骨,我的手凍得如桃子一般紅,差不多要凍僵了,這時(shí),跟我很要好的同學(xué)許佳琦看見(jiàn)我凍得有點(diǎn)發(fā)抖,主動(dòng)伸出她那雙溫暖的手,捂住了我那冰冷的手。我的手不僅漸漸暖和了,心頭也涌上了一股暖流。

  我的幸福數(shù)不勝數(shù),這些幸福圍繞著我,讓我感動(dòng)開(kāi)心和有了一顆懂得感恩的心。