職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書（通用18篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編幫大家整理的職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書，希望能夠幫助到大家。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 1

　　一、活動主題：

　　規(guī)劃未來,成就夢想

　　二、活動主辦：

　　校學生處，校團委

　　活動協(xié)辦：各學院團總支

　　三、活動時間：

　　20xx年4月-6月。

　　四、參加對象：

　　本校在校學生。

　　五、大賽流程和時間安排

　　1、報送階段：本大賽為20xx年校科技文化藝術(shù)節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。

　　各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序?qū)⒆髌酚喸谝黄饏R總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到XXXXXXXXX@qq.com，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。

　　2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。

　　3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進行頒獎。

　　六、活動規(guī)則及說明

　�。ㄒ唬└鲄①惔髮W生要根據(jù)自己的實際情況，進行科學合理的`職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個人實際與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其獲獎資格。

　�。ǘ�）參賽作品要求：

　　1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻

　　參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬表演結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質(zhì)要點。

　　2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT

　�。�1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。

　　（2）作品要求：內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。

　�。�3）作品必須有封面，封面填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。內(nèi)容可下載參考附件 。

　�。�4）作品可選用Word（x.doc文件）、Excel（x.xls文件）、PPT（x.ppt文件）進行制作。

　　3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》

　�。�1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。參賽者在進行訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》�！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。

　　（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20xx字以內(nèi)，但不少于800字。

　�。�3）《職業(yè)生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。

　　七、獎項和預算設置：

　　一等獎1名，獎金 500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎者獎金1500元。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 2

　　為了貫徹漢語言文學“特色專業(yè)建設”理念和學�！皩嵺`育人”的指導思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。我班經(jīng)研究開展第二學年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順利開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動背景及目的

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的`人生發(fā)展道路中少走彎路。

　　本次活動旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，提高大學生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

　　二、活動主題：

　　規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！

　　三、活動對象

　　13級漢語言文學實驗一班全體同學

　　四、活動時間

　　XX年11月7日 下午4:20

　　五、活動地點

　　西區(qū)主樓204教室

　　六、活動過程策劃

　�。ㄒ唬┗顒忧�

　　1、向同學們介紹活動流程，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請（如有需要） 、ppt課件的收集整理等。

　　2、負責人聯(lián)合班委成員相互配合，明確分工，確�；顒幽芨咚�平質(zhì)量進行。

　�。ǘ�）活動中

　　1、按照學生學號順序，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業(yè)規(guī)劃。 作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　2、要求：

　�。�1）認識自我、準確定位。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。

　　（2）確立志向、設定目標。我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。

　�。�3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。

　�。�4）制定詳細的行動計劃。

　　3、由選出的五位同學參與打分。

　�。ㄈ�）活動后

　　1、輔導員杜紅梅老師針對學生的表現(xiàn)進行點評。

　　2、對五位同學的打分情況進行整理、歸總。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 3

　　一、 活動宗旨

　　圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

　　二、 活動目的

　　通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng) 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的.深入 開展。

　　三、 活動時間

　　5 月中旬

　　四、 活動地點

　　浙江理工大學科技與藝術(shù)學院校園內(nèi)

　　五、 活動主辦單位

　　外國語系實踐部

　　六、 活動負責人

　　總負責人

　　實踐部副部長：

　　活動策劃人：

　　實踐部副部長：

　　活動工作人員

　　實踐部全體成員

　　七、 具體安排

　�。ㄔ敿汓c）

　　一．前期宣傳：

　　聯(lián)系各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調(diào)動大家參 與活動的積極性，并事先提醒相關(guān)比賽注意事項，確�；顒訄A滿成功。

　　二． 大賽活動安排 （報名階段）

　　1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .

　　2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。

　　3.優(yōu)秀作品展出。

　　八、獎項設置

　　一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

　　九、注意事項

　　（放報名通知里就好）

　　1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

　　3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。

　　4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。

　　十、 活動經(jīng)費

　　負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒x1=10 筆記本x2=10 水筆x3=6 總計：26 元

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 4

　　一、活動背景：

　　當今社會競爭激烈，大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，如果想在激烈的競爭中脫穎而出，必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃�，F(xiàn)在很多大學生對自己的大學生活充滿迷茫，所以擁有一個很好的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。通過職業(yè)規(guī)劃大賽可以給同學們提供一個良好的平臺，讓他們了解自己的特質(zhì)，明確自己的目標和努力的方向。

　　二、活動目的：

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，幫助同學們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，提升職業(yè)素質(zhì)和能力，樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。同時也可以推進我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。

　　三、活動主題：

　　職業(yè)生涯來規(guī)劃，求職之路更光明

　　四、活動承辦單位：

　　商學院社聯(lián)工作部，管理部，外聯(lián)部，學生會女生部，團委社會實踐部等

　　五、活動時間及場地安排：

　　10月末，三教或經(jīng)信階梯教室

　　六、活動對象：

　　中心校區(qū)全體在校學生

　　七、活動流程：

　　1、活動前期：

　�。�1）外聯(lián)部聯(lián)系贊助商，就相關(guān)事宜進行接洽、商定,確保活動經(jīng)費。

　　（2）宣傳方式和地點：

　　海報宣傳：在各個教學樓、食堂以及寢室樓張貼活動海報

　　條幅宣傳：在學校主要交通道路上掛起活動條幅。

　　（3）工作部和其他幾個部門進行活動的宣傳和組織，在報名的同學中先進行一個初選，從中確定參加正式比賽的名單，女生部選出比賽的主持人和禮儀。

　�。�4）邀請參賽的'評委和嘉賓。

　　2、活動中期：

　�。�1）比賽前各部成員提前兩個小時布置會場，并組織人員進場。

　�。�2）主持人致開幕詞，并介紹到場評委、嘉賓

　�。�3）主持人介紹比賽的規(guī)則和評分細則

　�。�4）按預定順序，參賽選手上場展示自己的職業(yè)規(guī)劃并接受評委提問

　�。�5）評委給出自己的評分，最后取平均分，并由主持人宣布結(jié)果

　�。�6）主持人宣布最終結(jié)果后，進行頒獎，并結(jié)束活動。

　　附大賽規(guī)程：

　　（1）比賽規(guī)則：參賽選手準備PPT,進行5分鐘的展示，內(nèi)容包括大學期間和畢業(yè)10年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃，并以近期目標為重點。

　�。�2）評分規(guī)則：滿分10分，最后去掉評委的最高分和最低分后取平均分為選手的最終成績。對參賽作品評審應以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術(shù)性。

　�。�3）獎項設置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，獎品為證書和小禮品。

　　3、活動后期

　　各部工作人員做好后期工作，打掃會場，事后做好活動總結(jié)

　　八、活動準備

　　宣傳：條幅，海報，透明膠，報名表等

　　獎項設置：一、二、三等獎證書及獎品

　　比賽用品：評分表，簽字筆，礦泉水等

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 5

　　一、活動目的：

　　引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，激發(fā)大學生的學習的熱情和動力，明確大學生的學習目標，從而有利于增強自身的就業(yè)競爭力，以便更好的開展自己的就業(yè)生涯。

　　二、活動時間：11月2日初賽

　　三、活動地點： 3棟301教室

　　四、活動主體：

　　全體康復系大一新生班級，以班級為單位，選出若干，每班至少一名代表參加系部比賽

　　五、活動前期準備：

　　1、打板通知、宣傳此次的比賽活動，同時再由各班團支書通知到各個班級，以確保每個康復系學生都有參與此次活動的機會。

　　2、由各班團支書主持開辦以此次活動為主題的班級會議，以會議的形式讓大家對職業(yè)規(guī)劃有更深刻、全面的認知，有參賽意向的同學向團支書說明。

　　3、申請場地并做好場地的布置工作，檢查場地的多媒體設備以保證比賽能夠在一個和諧的環(huán)境中順利進行。

　　4、邀請我系就業(yè)指導陳霜霜老師，做職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作；

　　5、通知參賽同學按照比賽要求做好參賽準備，包括職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的演講稿及ppt。

　　6、邀請相關(guān)老師和嘉賓，為此次的比賽活動做好相關(guān)的評委工作。

　　六、活動中期準備

　　1、此次比賽分為初賽、復賽、決賽三個部分，以淘汰制進行所以后兩次的比賽場地會有所變更，得做好相應的通知和準備工作，到時會另行通知。

　　2、比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位，并提供相應的評分工具，同時做好茶水的.供應工作。

　　3、積極做好對相關(guān)比賽選手的指導工作，并安排所有選手的比賽順序，以班級的順序為準，保證每個參賽選手有序的進行比賽。

　　4、對于進入復賽的同學由我們的系部主任蘇小林老師給予相關(guān)指導，以保證參賽選手對于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認識，同時為復賽和決賽做好充分的準備。

　　5、積極維護好場內(nèi)的秩序，保證比賽能夠在一個認真、嚴肅的范圍中進行，同時也要做好對參賽選手心理上的安撫工作，讓每個選手都能以一個平和的心境參加此次比賽。

　　七，比賽后的準備

　　1、有老師宣布獲獎者的名單及班級，對于獲獎者會有相關(guān)證書的頒發(fā)，獲獎班級會給予加分。

　　2、感謝老師及嘉賓的到來場，請他們先行退場，并再次對他們的到來表示感謝。

　　3、安排參賽選手們有序的離場。

　　4、宣布比賽比賽正式結(jié)束，與老師溝通，對參賽選手進行點評；

　　5、安排相關(guān)人員進行場地的打掃工作，保證場地的潔凈。注意：關(guān)掉電燈和多媒體設備，以配合我校兩型校園的建設。

　　小結(jié)：

　　此次的比賽在某種程度上讓新生們能夠更深一層的了解到了大學生活的目的性，有助于新生在大學生活的開始便樹立科學的職業(yè)目標，有利于大學生活有意義的進行。但是此次的活動也有些不足，參賽的選手是以班級代表為單位進行的同時對每個班級的參賽人員有所規(guī)定，這就注定了，參賽的選手人員有一定的局限性，每個班級只有一到二名同學的參加。

　　另外從此次的比賽活動中也可以看出我們康復系的學生們有個明顯的不足，就是普通話有所欠缺，相信這個不足對以后的就業(yè)會產(chǎn)生一定的影響。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 6

　　一、大賽背景

　　調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預見性地、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才 觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽。

　　二、大賽目的'

　　1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

　　2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　　3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會。

　　4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三、大賽主題

　　培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想

　　四、主辦單位：

　　廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

　　五、參與對象及方式

　　1、參與對象：華立學院全體學生

　　2、參與方式： 個人或者是團

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 7

　　為了更好地激發(fā)我校大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、舉辦背景：

　　大學是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學期間的學習和實踐，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的.職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規(guī)劃、早受益！希望有更多的同學通過大賽了解和體驗職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實現(xiàn)，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動的一筆。

　　二、大賽組織機構(gòu)：

　　主辦：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心

　　承辦單位：xx學院、xx書院

　　三、參賽對象：

　　我校全日制在校本科生、研究生

　　四、參賽形式：

　　個人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯。

　　五、參賽形式及賽程安排：

　　本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段；

　　1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關(guān)培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦xx名優(yōu)秀學生進入復賽。進入復賽的同學可獲大賽參與獎。

　　2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進行現(xiàn)場評選，選手需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進行ppt現(xiàn)場答辯。

　　3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個人生涯規(guī)劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎。

　　六、比賽相關(guān)活動及宣傳：

　　學校將通過就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺進行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓等相關(guān)活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。

　　七、復賽作品提交方式：

　　推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”

　　聯(lián)系人：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，xx，xx

　　八、獎項設置：

　　特等獎獎品價值2000元

　　一等獎獎品價值700元

　　二等獎獎品價值00元

　　優(yōu)勝獎獎品價值200元

　　九、相關(guān)參考資料的鏈接（略）

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 8

　　主辦單位：xxxxx建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院

　　承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會

　　一、活動主題： 振翅現(xiàn)在，翱翔未來

　　二、活動背景：近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，正確認識自己的優(yōu)勢與不足，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。

　　三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。

　　四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性，熟悉如何進行職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，了解社會需求，積極適應社會的發(fā)展。

　　五、活動對象: 10級全體在讀學生

　　六、活動時間10月份

　　七、宣傳工作：

　　宣傳內(nèi)容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

　　宣傳方式：

　　1、海報宣傳。

　　2、網(wǎng)絡宣傳：

　　八、活動流程：

　�。ㄒ唬�、講座---“給自己一個航標”

　　形式：自主上網(wǎng)測試

　　目的：讓同學樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。

　　內(nèi)容：各班級組織同學通過校園網(wǎng)進行測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計，以班級為單位上報學院。

　�。ǘ�）、組織班會——客觀認識自我，暢想職業(yè)生涯

　　形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。

　　目的：通過學習、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身情況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

　　內(nèi)容：以班級為單位進行交流和探討

　　（三）、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽

　　形式：職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選

　　目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識，引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　內(nèi)容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進行評比。

　　作品評比：

　　大賽設“評委會”，根據(jù)公平、公開、公正的原則評選各獎項；

　　評委會人員： 副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會

　　比賽評分規(guī)則 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

　�。�2）內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎

　�。�3）文筆流暢，見解獨到

　�。�4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密

　�。�5）能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的.職業(yè)新人形象。

　　內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

　　1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

　　2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

　　3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。

　　4、準確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認識和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

　　5、評估職業(yè)機會。通過多種途徑，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。

　　6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)發(fā)展目標時，切忌貪高貪快。要保證目標適中，同時也不可過高或過低，并將長期目標和短期目標結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。

　　7、制定行動計劃、考核措施，并進行評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標后，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。

　　比賽評分細則：

　�。�1）清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）

　　（2）變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

　�。�3）實際性：現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

　�。�4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發(fā)展目標是否一致。（10分）

　　（5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。（10分）

　�。�6）具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）

　�。�7）前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）

　　（8）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

　�。�9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）

　�。�10）全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。（10分）

　　九、獎勵辦法

　　1.比賽由評委會從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽證書；

　　2.評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 9

　　一、活動主題：

　　預先規(guī)劃，把握未來

　　二、活動目的：

　�、艓椭鷱V大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

　�、铺岣咄瑢W們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　�、莿�(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

　�、蓉S富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三、活動時間、地點：待定

　　四、主辦單位：職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會

　　五、參賽對象：全校學生

　　六、活動的主要流程：

　　1、活動的前期工作：

　�。�1）組織部負責活動的策劃，并要于3月6日之前提交詳細的書面策劃書，活動流程要詳細。

　　（2）宣傳部負責海報的出版和交給學生會，要求于3月6日之前完成。

　　（3）宣傳部和外聯(lián)部一起到外面拉贊助商。

　　（4）秘書部負責本社團以外參賽者的報名，和匯總本社團參賽者的名單，并將所有參賽者的名單匯總并打印。另外，準備好評分表。小組長負責本社團成員參賽的報名，截止后交秘書部匯總。（報名時間為3月7日至9日）

　�。�5）組織部根據(jù)參賽人數(shù)去申請課室。

　�。�6）會長或外聯(lián)部負責聯(lián)系老師，請老師做比賽評委。

　　2、活動開始（初賽）：

　�。�1）本社團的干事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

　�。�2）布置好后，參賽者和評委陸續(xù)入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

　　（3）主持人按安排時間上臺致開場白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽正式開始。接著，主持人介紹評委老師，職協(xié)會長。然后，請評委老師致詞。

　�。�4）致詞完畢后，主持人按比賽名單展開比賽。

　�。�5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進行分數(shù)統(tǒng)計。（此期間亦可放些音樂）

　�。�6）統(tǒng)計結(jié)果出來，主持人上臺宣讀進入復賽的名單，并感謝未進入復賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。

　�。�7）初賽結(jié)束，干事處理會場，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門窗等。

　　3、初、復賽之間：

　�。�1）宣傳部負責將進入復賽的名單黏貼出去，并說明復賽時間、地點。

　�。�2）請老師為參加復賽的同學開一個專題的規(guī)劃講座，指出不足之處，提出建議。

　�。�3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，秘書部負責通知講座的時間、地點。

　�。�4）另外，組織部負責申請復賽的課室，會長或外聯(lián)部邀請老師做評委（也可以是之前的老師）。

　�。�5）秘書部負責通知復賽的時間、地點（這要求參賽者報名時需附上聯(lián)系方式），或是宣傳部出海報通知。

　　4、復賽：

　�。�1）本社團的干事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）

　�。�2）布置好后，參賽者和評委陸續(xù)入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

　�。�3）主持人按安排時間上臺致開場白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽復賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。

　�。�4）介紹完畢后，主持人按比賽名單展開比賽。

　　（5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進行分數(shù)統(tǒng)計。（此期間亦可放些音樂）

　　（6）統(tǒng)計結(jié)果出來，主持人上臺宣讀進入決賽的名單，并感謝未進入決賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。

　　（7）復賽結(jié)束，干事處理會場，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門窗等。

　　5、復、決賽之間：

　�。�1）宣傳部負責將進入決賽的'名單黏貼出去，并說明決賽時間、地點。

　　（2）請老師為參加決賽的同學開一個專題的規(guī)劃講座，指出不足之處，提出建議。

　　（3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，秘書部負責通知講座的時間、地點。

　�。�4）另外，組織部負責申請決賽的課室，會長或外聯(lián)部邀請老師做評委（也可以是之前的老師）

　　（5）秘書部負責通知決賽的時間、地點，或是宣傳部出海報通知。

　　6、決賽：

　�。�1）本社團的干事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水和獎品獎狀等）

　�。�2）布置好后，參賽者和評委陸續(xù)入場，組織部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）

　�。�3）主持人按安排時間上臺致開場白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽決賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。

　　（4）介紹完畢后，主持人按比賽名單展開比賽。

　　（5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進行分數(shù)統(tǒng)計。（此期間亦可放些音樂）

　�。�6）統(tǒng)計結(jié)果出來，主持人上臺宣讀獲獎名單，并請評委老師為獲獎者頒獎。最后主持人致詞并宣布決賽結(jié)束

　　（7）決賽結(jié)束，干事處理會場，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門窗等。

　　七、獎項設置

　　1、一等獎、二等獎、三等獎各一名；

　　2、最具潛力獎一名；

　　3、最具個人風采獎一名。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 10

　　一、大賽主題：

　　面對人才競爭，拓展就業(yè)空間； 規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程

　　二、參賽對象：

　　xx師范大學泰州學院全體學生

　　三、大賽宗旨：

　　通過職業(yè)規(guī)劃大賽活動幫助大學生全面了解自我，認清職場環(huán)境，選定職業(yè)目標，實現(xiàn)“人職匹配”。同時提高大學生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

　　四、主辦單位：

　　共青團xx師范大學泰州學院委員會

　　五、承辦單位：

　　xx師范大學泰州學院商學院團總支

　　六、協(xié)辦單位：

　　xx師范大學泰州學院創(chuàng)業(yè)聯(lián)社

　　七、贊助單位：

　　中國移動公司泰州分公司

　　八、比賽時間及地點

　　選拔賽時間：11月1日 (星期一) 決賽時間：11月8日（星期一） 地點另行通知

　　十、比賽流程：

　�。ㄒ唬┻x拔賽

　　1、活動前準備

　�。�1）多媒體教室、PPT、席卡

　�。�2）邀請評委

　　（3）確定主持人

　�。�4）其他相關(guān)事宜

　　2、比賽步驟

　�。�1）評委預審規(guī)劃書

　　（2）選手現(xiàn)場展示（限時4分鐘）

　�。�3）評委提問

　　(4 ) 才藝展示（限時1分30秒）

　�。�5）評委打分，統(tǒng)計結(jié)果

　�。ǘ�）決賽

　　1、活動時準備

　�。�1）場地布置（待定）

　�。�2）會場秩序安排（評委、嘉賓、學生觀眾）

　�。�3）現(xiàn)場錄像

　　2、決賽流程

　　（1）評委預審規(guī)劃書

　�。�2）選手現(xiàn)場展示（限時4分鐘）

　　（3）評委提問

　　(4 ) 才藝展示（限時1分30秒）

　�。�5）評委打分，得分統(tǒng)計

　�。�6）公布比賽結(jié)果

　　（7）領(lǐng)導講話

　�。�8）頒獎、拍照

　　十一、參賽要求：

　　1、 個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、系別、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

　　2、 作品內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，正文部分不超過一萬字。作品用A4紙打印，黑白、彩色均可。

　　3、就業(yè)類作品應包含“自我認知”、“職業(yè)認知”和“決策實施及調(diào)整”等部分，參賽學生可根據(jù)個人能力和自身條件獨立完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計。作品內(nèi)容應包含但不限于以上內(nèi)容。

　　4、創(chuàng)業(yè)類作品應包含除職業(yè)規(guī)劃書相關(guān)材料外，另附一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應對項目基本情況、市場分析、經(jīng)營管理、風險評估、財務預估、團隊組建、組織構(gòu)架等方面做具體分析，要注重創(chuàng)業(yè)計劃與個人職業(yè)規(guī)劃的有機結(jié)合。作品內(nèi)容應包含但不限于以上內(nèi)容。

　　5、 學院將邀請有關(guān)專家對參賽作品進行評選，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術(shù)性。

　　6、 現(xiàn)場展示部分可通過演講、面試、實例展現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的個人素質(zhì)。突出實用性和可操作性等。

　　7、 才藝展示方面要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān)，能充分展現(xiàn)參賽選手朝氣蓬勃的'精神風貌，以及職場新人的職業(yè)形象，且個人才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有一定的促進作用。

　　十二、獎項設置：

　　一等獎：一名 獎金待定+榮譽證書 二等獎：二名 獎金待定+榮譽證書 三等獎：二名 獎金待定+榮譽證書

　　同時可設優(yōu)秀獎、最佳臺風獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳風采獎、優(yōu)秀指導老師（待定）

　　十三、經(jīng)費預算：

　　1、宣傳經(jīng)費：100元（海報）

　　2、會場布置：200元（鮮花+水+橫幅）

　　3、獎項預算：2400+100（獎金+榮譽證書）

　　4、其他預算：200元

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 11

　　匯報單位：護理系學生會

　　匯報時間：20xx年9月15日

　　一．活動時間：20xx年9月22日

　　二．活動地點：醫(yī)學院醫(yī)階一

　　三．活動目的：

　　為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力，舉辦“大學生職業(yè)生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的`新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎。

　　四．參賽人員：護理系部分學生代表

　　五．活動流程：

　　1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽前，學習部做好預賽人員緊急通知工作。

　　2、在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽前，由學習部部長做好參賽者的分組情況，為比賽的有序進行做好充足的準備。

　　3、由護理的優(yōu)秀老師和護理系學生會各部部長擔任評委，確保了比賽的公平，公正，專業(yè)性。也為比賽的順利開展與完成提供了支持與幫助。

　　4、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

　　5、領(lǐng)導致辭

　　6、參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

　　7、比賽結(jié)束后，由老師宣布晉級決賽者名單。

　　8、比賽完成后，學習部與組織部多名干事做好整理工作。

　　六．工作安排：

　　組織部：組織安排參賽者有序進場。

　　紀檢部：協(xié)助組織部做好參賽者有序進場與比賽中的安靜氛圍。學習部：幫助老師算分，計時與及時提供所需的幫助。宣傳部：通知參賽者比賽時間，地點。

　　生活部：協(xié)助宣傳部并確保比賽場地的干凈整潔。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 12

　　一、 自我分析

　　個人特征：

　　我的性格是外向型的，成長過程中遇到很多好朋友，我變得開朗活潑，愛聊天，因為來自農(nóng)村，淳樸的民風讓我從小就懂得待人真誠、寬容，養(yǎng)成了隨和的性格。也因為這讓我的朋友圈子越來越大，鍛煉了我的交際能力不錯、讓我善于溝通。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。

　　1、優(yōu)點：(1)樂觀、交際能力好、善于溝通

　　(2)對自己要做的事情充滿熱情，有耐心，有責任心

　　(3)積極進取，集體意識較強

　　(4)有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，有奉獻精神

　　(5)做事細心

　　2、缺點：(1)惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散

　　(2)優(yōu)柔寡斷，意志不夠堅定

　　3、職業(yè)興趣測評

　　使用《職業(yè)興趣測評》探索了我的職業(yè)興趣。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結(jié)果，職業(yè)興趣如下：

　　自我測評的結(jié)果：RSE，實用型(R)、社會型(S)、企業(yè)型(E) 職業(yè)測評的結(jié)果:ESC,企業(yè)型(E)、社會型(S)、事物型(C)

　　可能適合的職業(yè)：理發(fā)師、政府行政管理員、財政管理員、職業(yè)病防治者、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員

　　4、職業(yè)能力測評

　　自我測評的結(jié)果;EIS

　　事業(yè)型(E)、調(diào)研型(I)、社會型(S)

　　職業(yè)測評的結(jié)果：SCE

　　社會型(S)、事業(yè)型(E)、事物型(C)

　　可能適合的職業(yè)：部長助理、福利機構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員

　　職業(yè)能力探測小結(jié)：

　　參考《職業(yè)能力和通用能力測評》的結(jié)果，現(xiàn)在我的職業(yè)能力小結(jié)如下，做為未來發(fā)展的參考：

　　從個方面的測試我自己的愛好綜合來看，我個人是比較適合從事企業(yè)型的工作的，二油氣儲運的技術(shù)和管理人員是我的首選。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實現(xiàn)自己的理想。

　　二、 環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境分析

　　我的家是在廣西省一個比較偏僻的小農(nóng)村，一個四口之家，沒有了城市的喧鬧，能讓我可以安靜的學習。爸媽都是農(nóng)民，社會閱歷都比較淺，但也許也是因為這，他們教會我的卻是我一輩子的財富——真誠、寬容、感恩、腳踏實地。還有一個上小學的妹妹，成績很不錯，我想給她做一個好哥哥的榜樣。生活條件有點困難，但我相信這不是問題

　　2學校環(huán)境分析

　　高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學院是廣西省一所普通的大學，但我覺得欽州的學習氛圍很不錯，大多數(shù)同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。另外，我認為教師是教學模式的直接實施者，我們的老師都是各門科的專業(yè)人才。具有豐富的教學資源，是經(jīng)過嚴格挑選聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的專業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。再者，學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門科類。我們可以從中汲取很多的養(yǎng)分。

　　3.社會環(huán)境分析

　　我所在的城市欽州港正在發(fā)展建設當中，這為我們今后的就業(yè)發(fā)展提供了機會。

　　三、 專業(yè)就業(yè)方向和前景分析

　　1.職業(yè)去向：

　　我學的是油氣儲運工程專業(yè)，油氣儲運工程專業(yè)的全稱是石油天然氣儲運工程，它是石油院校類的一個特色專業(yè)，也是主干專業(yè)。由于它在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，在國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設計部門、石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領(lǐng)域都有廣泛的運用。隨著社會各方面建設的蓬勃發(fā)展，

　　“規(guī)劃”尤其顯示出了它日益重要的優(yōu)先地位，而儲運工程專業(yè)，就更顯示出這個專業(yè)的不平凡。簡單的講，就市場需求而言，目前，儲運工程專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形式比較樂觀，供不應求的局面使得這個專業(yè)的畢業(yè)生在歷年的人才交流會上都出現(xiàn)過用人單位爭相“搶購”的局面。

　　2.發(fā)展前景：

　　石油儲運專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿(mào)易公司、航空油料公司、港口、軍隊、IT企業(yè)等單位。這個專業(yè)的高校在全國不超過七所，可偏偏現(xiàn)在能源對我們是如此的重要，學這個專業(yè)的畢業(yè)生有很強的壟斷性。前幾年,該專業(yè)畢業(yè)生非常緊俏,供需比例達1:1.5,20_年和20_年受金融危機的影響,石油化工行業(yè)受到了很大的.沖擊,畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降,但由于石油在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領(lǐng)域都需要這方面的人才,可以說未來的就業(yè)形勢仍然看好

　　3.工資待遇

　　薪酬：一般月薪在2500-3000員左右。

　　福利待遇：一般會有社會保險。

　　4.SWOT分析

　　我的優(yōu)勢：善于向別人學習;待人友好，容易與人相處。

　　我的劣勢：行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程;對目標的韌性和堅持性不夠。 我的機會:參加社團里的各種活動可以增強我的動手能力。

　　我面臨的挑戰(zhàn)：學歷不高，限制了我的發(fā)展。

　　5.個人職業(yè)選項：

　　油氣儲運工程技術(shù)人員和管理人員、考公務員、教師

　　原因：

　　首先油氣儲運工程技術(shù)人員和管理人員是我的專業(yè)所在，選擇他們是理所當然的，我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，學到的可以基本都用到。我相信相對其他的技術(shù)和管理人員來說，我可以有更多的專業(yè)知識。

　　再者，我會去考公務員，公務員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。況且公務員中有經(jīng)濟知識的不多，而我們在經(jīng)濟方面都有涉獵，我想這比較有優(yōu)勢。我來自農(nóng)村，所以一開始我會準備去考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。

　　最后我會選擇會考教師證之類的。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯。況且教師目前待遇也不錯，工作也穩(wěn)定，有寒暑假。

　　四、目標和計劃

　　短期目標:

　　大二：

　　學習：首先要學好專業(yè)知識，加強英語學習，多練習口語，定時做一些英語四級試卷，準備四級考試。然后準備計算機二級考試，在自己薄弱的環(huán)節(jié)多花時間，有空多做大一時一些計算機習題。盡量多關(guān)注新聞，了解市場動態(tài)。

　　工作：繼續(xù)社團的工作，盡心盡責，盡量讓大部分同學認同，充分鍛煉自己的各方面能力。

　　其他：爭取到預備黨員的名額，抽空看看考公務員的書，報名考駕照，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗

　　大三：

　　學習：學好專業(yè)知識，如有可能，拓展自己其他方面的能力。學寫求職信，簡歷等求職技巧。通過老師或靠自己爭取到去企業(yè)實習的機會

　　工作：繼續(xù)社團的工作。

　　其他：成為黨員，拿到駕駛證，多看考公務員的書，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗

　　大四：

　　學習：利用學校提供的條件，了解各公司的招人信息，強化求職技巧。認真完成畢業(yè)論文，順利拿到學士學位證書。

　　工作：到企業(yè)去實習。

　　長期目標：

　　由技術(shù)人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。多培養(yǎng)一些自己的興趣愛好，使自己的生活過得豐富多彩。

　　五、調(diào)整及結(jié)束語

　　計劃固然好，但有些時候計劃會趕不上變化，所以在以后我會繼續(xù)做些適當?shù)母膭�，繼續(xù)完善。而且更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 13

　　一、大賽背景

　　調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預見性地、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的'人生觀、學習觀、成才 觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽。

　　二、大賽目的

　　1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

　　2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　　3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會。

　　4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三、大賽主題

　　培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想

　　四、主辦單位：

　　廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

　　五、參與對象及方式

　　1、參與對象：華立學院全體學生

　　2、參與方式： 個人或者是團

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 14

　　一、大賽簡介

　�。ㄒ唬┐筚愔黝}：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！

　�。ǘ�）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。

　　（三）大賽舉辦單位

　　1、主辦單位：就業(yè)指導中心 學生工作處 院團委

　　2、策劃承辦單位：機電工程系

　　3、協(xié)辦單位：財經(jīng)系 餐飲學院 管理工程系 應用外語系 石化工程系藝術(shù)與設計學院 信息工程系

　�。ㄋ模┙M織結(jié)構(gòu)

　　1、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導工作

　　組委會主任：xxx

　　組委會副主任：xxx

　　組委會委員：xxx

　　組委會成員：xxx

　　聯(lián)系電話：xxx

　�。ㄎ澹┗顒有问�

　　1、大賽時間：20xx年5月12日—6月16日

　　2、參賽對象：普高在校大學生

　　3、大賽地點：xx工程技術(shù)職業(yè)學院從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)

　　二、大賽日程安排

　　大賽階段 時間安排 主要內(nèi)容 啟動儀式 xx年5月12日 1.主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動儀式。

　　2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓。

　　3. 圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。 大賽宣傳 xx年5—6月 組委會下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系（院）并通過張貼欄、

　　電子屏幕等對大賽進行宣傳。 系（院）初賽 xx年5月25日前 各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復賽與決賽，評出本系（院）各類獎項，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽，并把作品交機電工程系。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總?cè)藬?shù)的30%） 院復賽 xx年5月31日前 組織專家對復賽選手的書面作品進行初評，選拔16名選手晉級學院決賽，同時評出書面作品單項獎。 院決賽 xx年6月16日 進行現(xiàn)場決賽，最終評出各組綜合獎項。 廣東總決賽 待定 根據(jù)廣東大賽組委會的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。 備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心、學生工作處、院團委共同主辦。

　　三、院決賽評比規(guī)則

　　（一）學生報名參賽

　　參賽學生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁，注冊網(wǎng)站會員，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名。選手可根據(jù)平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書，亦可在線下撰寫，完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。

　�。ǘ�）比賽流程

　　報名 報名人員培訓 系（院）初選 院復賽 院決賽 省比賽

　�。ㄈ�）競賽環(huán)節(jié)

　　院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據(jù)此評出各等綜合獎項。

　　晉級院復賽未進入院決賽的選手，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。

　　除綜合獎項外，另設置三個單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎。

　　（二）比賽規(guī)則與要求

　　1．書面作品

　　大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質(zhì)測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》； 計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學校、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點。

　　2．現(xiàn)場ppt展示

　　ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中，展示限時7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。

　　3．職業(yè)角色模擬扮演

　　圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長5分鐘以內(nèi)的`短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。

　　四、獎項設置

　�。ㄒ唬┻x手綜合獎 獎項 名額 獎品 備注 十佳職業(yè)規(guī)劃之星 10人 200元 + 證書 學院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章 優(yōu)秀獎 6人 50元 + 證書

　�。ǘ�）選手單項獎 獎項 名額 獎品 備注 最佳書面作品獎 1人 100元 + 證書 由組委會投票產(chǎn)生。 最佳現(xiàn)場展示獎 1人 100元 + 證書 最佳角色模擬獎 1人 100元 + 證書

　　（三）組織與指導獎 獎項 名額 獎品 備注 最佳組織獎（系院） 2個 200元 + 錦旗 由組委會投票產(chǎn)生。 優(yōu)秀指導老師獎 2人 200元 + 證書

　　五、注意事項

　　1、所有參賽者均需準確、完整填寫參賽報名表，填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

　　2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

　　4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。

　　5、所有參賽作品的著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構(gòu)或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 15

　　為切實增強大學生職業(yè)規(guī)劃意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。大賽分為高校初賽、片區(qū)賽。全區(qū)總決賽三個階段。具體實施方案如下：

　　一、大賽目的

　　通過職業(yè)生涯大賽的活動形式，傳播普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，指導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我，了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標，進一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。

　　二、大賽主題

　　勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

　　三、參賽對象

　　全區(qū)各高等學校（含獨立院校）在校學生

　　四、內(nèi)容、形式及評選規(guī)則說明

　　(一)內(nèi)容："職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，但須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

　　(二)形式:

　　1.各高校組織學生通過廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會網(wǎng)站統(tǒng)一報名參賽，通過職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)進行職業(yè)測評，完成《職業(yè)生涯規(guī)劃書作品的撰寫，再上傳到全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)。建議高校安排輔導老師對參賽選手進行輔導或組織講座。輔導老師可登陸全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導。

　　2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數(shù)的2%參加片區(qū)預賽，按片區(qū)人數(shù)的.20%進入全區(qū)總決賽。

　　3.片區(qū)賽分為南寧、桂林、柳州三大片區(qū)，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區(qū)，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區(qū)，賀州劃分為桂林賽區(qū)。

　　(三)作品評選:

　　1.大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設計作品”、“個人作品現(xiàn)場展示”和“現(xiàn)場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《全區(qū)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

　　2..參賽選手的職業(yè)規(guī)劃設計作品、個人作品現(xiàn)場展示、現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)共計滿分為100分，其中"設計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現(xiàn)場問答”為30%。

　　(四)參賽作品提交:

　　各高校須在xx月30日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會。

　　五、舉辦時間：（1）片區(qū)賽20xx年11月6日至7日

　�。�2）區(qū)決賽20xx年11月20日至21日

　　六、評委：（1）學校初賽評委由各高校自行確定

　�。�2）片區(qū)賽、全區(qū)決賽評委由促進會統(tǒng)一安排

　　七、大賽順序：片區(qū)賽、全區(qū)賽的參賽順序統(tǒng)一抽簽產(chǎn)生

　　八、大賽宣傳

　　本次大賽是開展大學生就業(yè)指導工作的重要活動，組委會將統(tǒng)一發(fā)放宣傳海報、橫幅并利用網(wǎng)絡、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發(fā)動廣大學生踴躍報名。

　　九、獎項設置

　　全區(qū)決賽將評選出廣西20xx年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“職業(yè)規(guī)劃之星”，“職業(yè)規(guī)劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵xx00元）、優(yōu)秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設置了最佳組織獎3名（各獎勵xx00元），優(yōu)秀指導教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優(yōu)秀指導教師獎根據(jù)各參賽高校的組織工作、獲獎數(shù)量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。

　　十、大賽聯(lián)系人

　　廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會

　　聯(lián)系人：xxx

　　聯(lián)系電話：xxx

　　聯(lián)系手機：x

　　傳真：

　　E-mail：xxx@qq.com

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 16

　　一、活動主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生

　　二、活動目的：

　　通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，明確自我職業(yè)發(fā)展目標，以成就美好的未來；并以科學的態(tài)度有計劃的進行學習和提高綜合素質(zhì)；明確目標，并朝著目標不斷努力，最終實現(xiàn)自己的目標。

　　三、主辦單位： 會計學院就業(yè)服務站

　　四、比賽時間及程序：

　　作品準備階段,20xx年9月22日—10月15日，各班級依據(jù)自身情況進行宣傳、組織，并予以相應的指導；

　　各班級選拔賽：20xx年10月15日—10月31日，以班級為單位，每班選拔出2名優(yōu)秀選手參加學院選拔賽；

　　決賽：20xx年11月1日—11月5日，學院就業(yè)指導站邀請相關(guān)老師做評委，評出2名優(yōu)秀選手參加山西大學商務學院職業(yè)規(guī)劃大賽。

　　五、參賽對象：

　　會計學院大二、大三學生

　　六、作品要求：

　　1、參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以大學期間和畢業(yè)五年內(nèi)的'職業(yè)生涯規(guī)劃為重點，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃�？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。參賽作品應涵蓋自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標與路徑設計、規(guī)劃與實施計劃、評估與備選方案等內(nèi)容，適當運用人才測評等分析方法及豐富的事實論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程作詳盡闡述。

　　2、參賽選手需同時提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的書面文檔及電子文檔和自我演示PPT電子版。

　　3、一個參賽學生要有一個固定指導教師，指導教師要選認真負責、專業(yè)知識強的老師擔任。一個指導教師同時最多能指導兩個參賽學生。《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、學號、聯(lián)系電話以及電子郵件地址。

　　七、獎項設置

　　本次比賽評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。優(yōu)秀組織獎5名。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 17

　　活動目標：

　　1、幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力。

　　2、幫助同學們做好大學生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎。

　　3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

　　4、鍛煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。

　　5、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　活動流程：

　　準備工作：

　　1、提前一周張貼宣傳海報，至各班級進行詳細的宣傳工作。

　　2、對參賽選手進行一次ppt基本知識培訓。

　　3、邀請院學生會干部及我系學生會主席團成員進行初賽的評比。

　　4、提前申請報告廳以及其他準備工作，并邀請我系領(lǐng)導及老師做為本次大賽決賽的評委。

　　開展工作：

　　1、于11月7日下午12：30在2#208準時舉行大賽的初賽。

　　2、對進入決賽的`選手再次進行培訓指導，將作品進一步的修改與完善。

　　3、于11月10日下午2：30在學院圖書館報告廳正式舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽。

　　活動小結(jié)：

　　我們邀請了系主任輔導員xxx老師，12級輔導員李文君老師、11級輔導員付玉梅老師、10級輔導員丁輝老師和司首婧老師做為本次大賽決賽的評委。

　　經(jīng)過第一輪初賽的選拔，有11位同學參加此次決賽。決賽分為二個環(huán)節(jié)：7分鐘職業(yè)生涯規(guī)劃PPT展示及講解；3分鐘現(xiàn)場問答，由評委根據(jù)演示內(nèi)容進行提問。選手們都從容發(fā)揮，有條不紊地講解了自己的規(guī)劃。對于評委提出的各種問題，她們同樣能隨機應變、應付自如。觀眾大都能認真聽講，并適時地報以熱烈的掌聲。最后，綜合所有評委得分，評出了一二三等級和優(yōu)勝獎。工程造價122班的李夢雪同學以其富有創(chuàng)意和靈活的表現(xiàn)獲得全場最高分。

　　此次大賽讓很多同學初步了解了職業(yè)生涯該如何規(guī)劃，經(jīng)過全面的分析也更清楚地了解了自己，相信今后他們都能科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并為之努力。

　　職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 18

　　指導思想：

　　深入貫徹落實教育部新頒發(fā)的《中等職業(yè)學校職業(yè)指導工作規(guī)定》教職成〔2018〕4號文件精神，進一步加強職業(yè)指導工作，增強職業(yè)指導的針對性、實效性。使職業(yè)指導服務于學校人才培養(yǎng)，服務于學生職業(yè)精神的培育，服務于學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

　　大賽背景：

　　中職學生群體中存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當今知識大爆炸、科學技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

　　為了更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力，精心策劃本次“規(guī)劃人生，成就夢想”職業(yè)規(guī)劃設計大賽。

　　大賽目的：

　　通過職業(yè)規(guī)劃設計大賽的活動形式，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀念，全面認識自己，了解人才市場需求，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　實施方案：

　　主辦單位：招生安置辦公室

　　協(xié)辦單位：學校團委

　　大賽時間：20XX年6月

　　一、參賽對象：

　　全體在校學生

　　二、競賽內(nèi)容：

　　“職業(yè)生涯設計”方案評選。

　　大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業(yè)生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設定職業(yè)生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內(nèi)容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續(xù)性），并由評委評選出12名優(yōu)秀方案參加現(xiàn)場展示決賽。

　　有關(guān)“職業(yè)生涯設計”方案包括六個部分：

　　1、確定個人志向：立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。

　　2、自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。

　　3、職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇。

　　4、確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務方面發(fā)展等等。

　　5、設定職業(yè)生涯目標：生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。

　　6、制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的'潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。

　　參賽選手根據(jù)自身的特點和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現(xiàn)目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實現(xiàn)職業(yè)目標的因素，并提出若干解決方案。

　　三、評分細則：

　　1、清晰性：是否正確準確了解個人特質(zhì)，考慮目標、措施是否清晰、明確（15分）。

　　2、變動性：設計是否適應社會發(fā)展變化目標或措施是否具有彈性緩沖性（15分）。

　　3、一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發(fā)展目標是否一致（15分）。

　　4、適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用（15分）。

　　5、適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（10分）。

　　6、可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)（10分）。

　　7、持續(xù)性：設計是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景，擬定生涯設計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程（10分）。

　　8、創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息（10分）。

　　四、評獎辦法及獎勵辦法：

　　評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。

　　五、參賽須知：

　�。�、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等獎不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

　�。�、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　�。场�參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

　�。�、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，即予取消其參賽資格追回獎勵。

　　5、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

　　6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如有未盡事宜，將及時修訂。

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