教學研討會主持詞
主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在一步步向前發(fā)展的社會中，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編整理的教學研討會主持詞，希望對大家有所幫助。
老師們：
20xx年下期，在老師們的不懈努力中，即將落下帷幕。過去的幾年，我們在黎校長高屋建瓴的指引下，在為學品位、教育質(zhì)量、社會聲譽、學校管理等方面都獲得了快速提升，學校和老師也都享受了眾多的榮譽。但是黎校長在開學之初，也給我們清晰地分析了我們自身存在的問題，一是“大班額”制約著學校教學改革的`深化;二是教師對教學改革缺乏動力和自覺性;三是教師隊伍整體素質(zhì)需快速提升，在市縣級有影響的名師較少。所以，從本期開始，學校就提出了“品位、改革、質(zhì)量”這三各關(guān)鍵詞來狠抓教師隊伍建設(shè)，深入推進教學改革，全面提升育人質(zhì)量。
本期，我校的教學改革也進入了深水區(qū)——課堂教學改革階段。我們的教學工作緊緊圍繞三方面問題來進行突破性研究：一是提煉本校課改經(jīng)驗，形成本校獨特的課改理論體系;二是改善教師課改的自覺性，讓每一個教師在每一堂中自覺自主運用課改理念;三是規(guī)范“陽光課堂”教學，讓學生自主個性發(fā)展。一期的努力成效顯著，今天我們一起來總結(jié)成績，探尋問題，為今后的發(fā)展共謀良策。
今天的會議有四項議程：聽取各備課組長的匯報、肖咸清副校長做教學教研工作總結(jié)、楊澤姝副主任通報教學常規(guī)檢查情況、黎彬校長做教學教研工作指導。
結(jié)束語：
老師們，今天的會上，各位組長本著對事業(yè)極端熱忱、對工作高度負責的態(tài)度，認真總結(jié)了本組教學教研工作的優(yōu)缺點，也提出了今后努力的方向。各位領(lǐng)導言辭懇切，寄予殷殷厚望，給我們指明了方向，讓大家明確了目標，振奮了精神。希望大家再接再厲，再創(chuàng)佳績!
1.狠抓“三個規(guī)范”
“三個規(guī)范”即課堂教學規(guī)范、教研形態(tài)規(guī)范、陽光課堂規(guī)范。要形成三個規(guī)范必須有規(guī)范的標準加嚴格考核來實現(xiàn)。教導處、教科室要解決標準和考核獎懲問題。
課堂教學規(guī)范要做到三個方面：一是嚴禁遲到早退，隨意調(diào)課挪課，盲從上思品科學你不能上語文或數(shù)學;二是課堂教學設(shè)計必須科學，嚴禁隨意性;三是教學方式必須運用住處技術(shù)手段，要用啟發(fā)合作探索方式。
教研形態(tài)規(guī)范指大組教研和小組教研每次活動做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容以問題為導向，有主講人、評價人、人人參與、有針對性。
“陽光課堂”規(guī)范：有科學的教學設(shè)計、有學生能力評價方式、展示方式，教導處要進行“陽光課堂”教學設(shè)計評比，開展素質(zhì)能力測試。陽光課堂與藝術(shù)特長班級創(chuàng)建結(jié)合起來，既有校級藝術(shù)體育隊伍，又有藝術(shù)特長班級，要特別加強實踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮功能室作用。
1.抓好兩個研究
一是教育質(zhì)量綜合評價改革研究，教科室要以“課改團隊為主要力量組建隊伍，專題研究學生素質(zhì)評價，教育質(zhì)量綜合評價，教師評價、力爭形成一校獨有的評價體系。
二是本校以“促進學生個性化學習發(fā)展”為核心的素質(zhì)教育體系構(gòu)建研究，教科室組建專門隊伍對本校素質(zhì)的理念，內(nèi)涵結(jié)構(gòu)體系進行總結(jié)提煉升華，力爭形成本校獨有的素質(zhì)教育體系。
2.抓好兩個啟動
①啟動“第二屆漢豐湖杯全國青少年大賽“的籌備工作。本期將抓好在三方面工作臺：一是加大書法教學普及與提高力度，快速提升師生的書法藝術(shù)水平;二是與市書協(xié)、縣文聯(lián)協(xié)調(diào)有關(guān)籌備工作;三是請書法名家進校園指導推進我校的書法藝術(shù)工作。
②啟動市教委確定的我校進行“現(xiàn)代學校治理改革”工作，學校將借鑒當代國際國內(nèi)學校治理改革經(jīng)驗，探索我校的管理改革
3.“四課并舉”促進課堂教學改革的自覺性
教導處、教科室、各教研組要抓好四課：一是小組人人上公開課，駐年級駐學科行政要全程參與，行政集體將跟蹤1-2個年級聽課，解決教學中的突出問題;二是大組示范課。中心教研組要以課改為目標，以問題為導向，選好專題上示范課，把上課、評價、論壇結(jié)合起來;三是典型課例優(yōu)質(zhì)課、課改團隊要在每個學科中選擇2-3個典型課例，精雕細磨，推出課案精品。四是課改合格達標課，35歲-45歲教師爭取人人達到合格。
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