我的最美教師征文

　　您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的最美教師征文，歡迎閱讀參考!

　　最美教師征文一

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的'孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　最美教師征文二

　　每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)!在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好!

　　以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩?自己這樣添亂，會不會影響老師的時間?這樣的念頭時常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯(lián)歡會上，我也演唱過英文歌。其實(shí)，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

　　初一剛?cè)雽W(xué)時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點(diǎn)名提問，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評了我。又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個時候，“當(dāng)面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態(tài)。

　　就在那個學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什么錯吧?張老師會怎樣懲罰我呢?我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師并沒對我進(jìn)行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細(xì)心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識了另一個張老師!

　　從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語，一定要證明我能行!從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，后來嘗試大著膽子向張老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

　　站在講臺上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛。“外冷內(nèi)熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我對張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑�道，有一種冷叫關(guān)懷;有一種熱叫奉獻(xiàn)。

　　在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您!

　　最美教師征文三

　　她沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，可她忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)治教，關(guān)愛每個學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，深受學(xué)生、家長的愛戴。她就是學(xué)生和家長們心目中最美的老師：王紅桃老師。

　　王紅桃老師20XX年畢業(yè)，一直從事小學(xué)語文教育。在7年教育生涯中恪守兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的工作作風(fēng)，秉承并竭力踐行“捧著一顆心來不帶半根草去”的育人原則，在平凡的工作崗位上力求精益求精，對工作真摯地?zé)釔酆蛯κ聵I(yè)不懈地追求。

　　自20XX年9月轉(zhuǎn)入師范附小三小工作以來，她一直對工作充滿著夏天一樣的熱情，對孩子們充滿著春天般的溫暖，在平凡而艱辛的工作崗位上努力工作，在同事的眼里她被喻作一個工作狂，經(jīng)常早到晚走。

　　班主任是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者，日常工作瑣碎、繁雜，為了帶好一個班級，王老師常常起早貪黑，廢寢忘食。她把全部精力投入在探索科學(xué)的管理方法上，摸索出了一套班級管理模式——“人人都是主人翁，人人都是小班干”，讓每個孩子在班級中都有自己的位置，有一份明確的職責(zé)。王老師采取制度管理與思想教育相結(jié)合的原則，讓孩子們的能力都能得到充分地發(fā)展。

　　王老師深知環(huán)境能造就人，對學(xué)生思想道德建設(shè)有著不可低估的作用。她抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝、喜歡表現(xiàn)自我、渴望得到肯定等心理特點(diǎn)，在布置教室上想方設(shè)法，為學(xué)生開辟充分展示自我的第二舞臺，全方位對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的“精神充電”和環(huán)境熏陶。如設(shè)置“星星榜”，讓孩子們感受到自己的進(jìn)步與收獲，讓全班學(xué)生在這充滿激勵、引導(dǎo)上進(jìn)的環(huán)境中健康成長，不斷激發(fā)學(xué)生強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力和超越自我的奮發(fā)精神。教室墻壁上各類學(xué)生作品，展示了班級的整體素質(zhì)和精神面貌。

　　一個孩子，對于班級來說可能是幾十分之一，但對于每個家庭來說，那就是百分之百。王老師在工作中總是捧著一份真愛走進(jìn)學(xué)生的心田，每當(dāng)孩子犯錯時她不是嚴(yán)厲相向，而是苦口婆心地跟孩子分析問題情況，講述情理。王老師不僅注重平時日常教學(xué)，也非常關(guān)心學(xué)生的健康成長，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　7年的教育工作讓她深深懂得，只有全身心地去關(guān)愛每一位學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生著想，才能拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生才會愛你，信你，敬你，你的教育才能落到孩子的心坎上。王老師總是懷著“讓每一棵小樹都能成材”的美好愿望，精心呵護(hù)、悉心關(guān)愛每一個學(xué)生，為每個學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，尤其是關(guān)注“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)、生活和思想，一次次利用自己的休息時間給他們補(bǔ)課，使他們努力地投入學(xué)習(xí)，自信地面對生活。王老師所教的班級53名學(xué)生，三年來沒有一個學(xué)生輟學(xué)，沒有一個轉(zhuǎn)學(xué)，用她所說的話，就是不讓一個孩子落下。她關(guān)愛學(xué)生，贏得了學(xué)生們深深愛戴。

　　“學(xué)而不思則罔”。在不斷教育教學(xué)實(shí)踐中，王老師常常探索班主任工作、教育教學(xué)的新途徑、新方法，不斷地去其他學(xué)校學(xué)習(xí)與探討，改進(jìn)自己。在教育事業(yè)中她總是捧著一份真愛走進(jìn)三尺講臺，用自己的智慧演繹著美麗的人生。

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