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完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要落實
完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要旨在開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育。引導青少年學生正確處理個人與他人、個人與社會、個人與自然的關系，學會心存善念、理解他人、尊老愛幼、扶殘濟困、關心社會、尊重自然，培育集體主義精神和生態(tài)文明意識，形成樂于奉獻、熱心公益慈善的良好風尚。以下是小編整理的完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要落實，快來看看吧。
2015年3月26日，中華書局與中版教材有限公司聯(lián)合主辦的“‘國學與當代教育’學術研討會”在京召開。北京大學教授樓宇烈、李漢秋、孫玉文，武漢大學教授郭齊勇，北京師范大學教授徐勇，上海復旦大學附屬中學特級教師黃玉峰等來自文化、教育界的專家學者，以及中宣部出版局副局長張擁軍，中國出版集團股份公司副總經(jīng)理樊希安，中華書局總經(jīng)理徐俊，中版教材有限公司副總經(jīng)理郭德生和全國各地的中小學校長、中華傳統(tǒng)文化教學研究基地校代表、骨干教師等百余人齊聚一堂，一起就傳統(tǒng)文化教育的歷史，傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀、案例與政策動態(tài)研究，以及傳統(tǒng)文化教育的未來展望等相關問題展開討論。
傳統(tǒng)文化教育蓬勃發(fā)展
自上世紀末，國學熱在民間興起，至今方興未艾。然而，由于理念與需求的不同，應該如何學習國學，如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一直爭議不斷。十八大以來，黨和國家為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育出臺大量政策文件。2014年3月26日，教育部頒布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，這是新中國第一個關于傳統(tǒng)文化教育的綱領性文件，它對傳統(tǒng)文化教育予以全方位的指導。2015年3月26日恰逢《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》頒布一周年，為此中華書局聯(lián)合中版教材有限公司聯(lián)合舉辦了此次“‘國學與當代教育’學術研討會”。
中華書局與中版教材的握手
中華書局是一家以傳統(tǒng)文化書籍出版為主的具有國際影響力的出版單位。中華書局創(chuàng)始人陸費逵先生在書局成立之初，曾提出“用教科書革命”的口號，在傳播科學文化知識、推行新式教育方面起了積極作用。近年來，中華書局奉行建局之初的夙愿，圍繞教育部頒發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》組織編寫了一套覆蓋小學、初中、高中、中職、高等院校等學段的傳統(tǒng)文化實踐教材——《中華文化基礎教材》，并已在全國多個省市試用，取得了較大的社會反響。因此，關于此教材的修訂和教學研究也成為此次研討會的議題之一。
中版教材有限公司是中國出版集團下屬的教育出版專業(yè)公司，公司成立以來，秉持先進的教育理念，積極為全國中小學師生提供專業(yè)而系統(tǒng)的教材與服務。目前已擁有四套完整系列的國家教材、兩個系列的地方教材，成為國內教育出版界的重要力量。
今天，兩家“一老一少”單位因為傳統(tǒng)文化攜手走到了一起，并依托各自的優(yōu)勢，共同舉辦了這次會議。這次研討會對中國出版集團來說意義也十分重大。這次會議是一個嘗試，讓旗下子公司之間加強交流，整合資源，優(yōu)勢互補，凝聚集團人氣。同時，這次會議讓出版社、專家和一線教育工作者共聚一堂，坦誠相見，這就避免了教材不接地氣，缺乏科學性，與教育現(xiàn)實脫節(jié)等情況的發(fā)生。這對于中國出版集團將來做強教育出版產業(yè)、拓展公司營業(yè)范圍、提高公司的知名度和影響力具有積極作用。而作為國內最具影響力的大眾出版和專業(yè)出版集團，無論是在資源還是在積累方面，中國出版集團的優(yōu)勢是不言而喻的，它在教科書市場上的進軍，對于教材行業(yè)的整體提升同樣具有不可估量的作用。
專家學者漫談傳統(tǒng)文化
出席此次會議的嘉賓既有傳統(tǒng)文化方面的權威專家如北京大學哲學系教授、教育部人文社會科學研究專家咨詢委員會委員樓宇烈，全國政協(xié)委員、知名學者李漢秋，武漢大學國學院院長郭齊勇，北京大學中文系教授孫玉文等。同時，還有教育方面的專家如北京師范大學教育學院教授徐勇，復旦大學附屬中學特級教師、復旦大學高等教育研究所碩士生導師黃玉峰等。除此之外，來自全國各地的教育管理、研究人員，一線教師及中學校長等百余人也參加了此次會議。
26日上午，首先由中華書局總經(jīng)理徐俊和中版教材有限公司副總經(jīng)理郭德生分別代表主辦單位致歡迎詞;其次，中國出版集團股份公司副總經(jīng)理樊希安代表中國出版集團致辭，致辭中他總結了關于傳統(tǒng)文化教育的歷史發(fā)展脈絡，介紹了當前傳統(tǒng)文化教育的背景形勢，他指出，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，是我們面臨的時代課題;最后，中宣部出版局副局長張擁軍代表中宣部做重要講話。
上午的會議中，樓宇烈、黃玉峰等6位專家發(fā)表了主題演講，他們回顧了傳統(tǒng)文化教育的歷史，特別肯定了傳統(tǒng)教育中對于孩子人格、品行的養(yǎng)成。同時，各位專家重點對國學教育的現(xiàn)狀進行了細致的分析，并表達了自己的看法，如樓宇烈先生提出現(xiàn)在的教育是令人“失魂落魄”的，現(xiàn)階段傳承傳統(tǒng)文化不能回避一些問題如禮教，要有自己的文化主體意識;郭齊勇先生和李漢秋先生都指出鞏固國族意識、體驗中國精神、加強文化認同就離不開傳統(tǒng)文化教育的熏陶;黃玉峰先生作為一線特級教師，多年來一直致力于傳播“人”的教育，他把這些年來教育過程的經(jīng)歷、感受予以總結，一一道來，讓現(xiàn)場的廣大教育工作者感同身受，最后他更提出兼容并包、擇善而從、符合認知和回歸本原的原則;孫玉文先生則提出學習經(jīng)典，首先要準確閱讀古代經(jīng)典，不能把握何談應用?要把傳統(tǒng)“小學”的功夫融入到師資培訓中;徐勇老師提出傳統(tǒng)文化教育要作為中小學的必修課。各位專家對于國學教育的未來也予以了展望，同時對于這次會議進行了肯定，對于中華書局的《中華文化基礎教材》及后續(xù)即將出版的一系列傳統(tǒng)文化教材進行了支持和鼓勵。隨后的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的媒體代表就當代傳統(tǒng)文化教育中的一些相關情況，如針對《弟子規(guī)》的爭論，向與會專家進行了提問。
教學案例的深度剖析
26日下午，研討會以分組討論的形式對傳統(tǒng)文化教育教學案例進行了細致地分析和總結。北京海淀區(qū)教育科學研究所所長吳潁惠、上海復旦大學附屬中學特級教師黃玉峰、廣州天河區(qū)教育局教研室主任徐海元、湖教育科學研究院副院長趙雄輝、中華書局經(jīng)典教育推廣中心主任祝安順分別作為五個討論組的主持人帶領著一線教師及校長對《中華文化基礎教材》編寫與相關案例進行了熱烈地討論。各個討論組代表分別介紹了本地的傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀，著重說明了本地區(qū)關于傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)勢和特色，在微觀層面，各地區(qū)詳細講解這么多年來本地關于傳統(tǒng)文化教育的政策文件、指導思想及課程建設，以及《中華文化基礎教材》的運用情況�？梢哉f，各地既有互通之處，又各有高招，如海淀區(qū)的傳統(tǒng)文化教育課題和海淀敬德書院儒學培訓課程體系，天河區(qū)的中華文化經(jīng)典教育雙輪驅動策略，復旦大學附屬中學的黃玉峰老師提倡的“人的教育”理念都引起了現(xiàn)場嘉賓的極大興趣。
研討會圓滿落幕
會議上，參會人員建言暢敘、熱烈討論。會議結束后，仍有眾多嘉賓沉浸在會議熱烈的氛圍中，來自一線的教育工作者也紛紛表示此次會議對他們明晰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的模式，確立教學信心具有重大的作用。
據(jù)了解，會前，參會專家和實驗區(qū)相關方面向會議主辦方提交了論文與實踐案例的文字稿。會后，中華書局將會根據(jù)收到的文稿與此次會議詳細情況編輯《<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要>解讀本》(暫定名)一書，這本書對于明晰傳統(tǒng)文化教育歷史、分析傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀與動態(tài)、指導傳統(tǒng)文化的未來發(fā)展方向具有積極的作用。
至此，“‘國學與當代教育’學術研討會”圓滿結束。
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