講評(píng)日記的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與指引學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活的習(xí)慣，日記講評(píng)課教案。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作與評(píng)析日記的方法
3、使學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)好日記的信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、寫(xiě)作與評(píng)析日記的方法
2、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
教學(xué)方法：
講授啟發(fā)討論、教具、多媒體、課件
教學(xué)過(guò)程：
下面我們言歸正傳共同回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我們的日記，第一環(huán)節(jié)榜上有名
師生研習(xí)
(一)榜上有名
內(nèi)容方面：
李張揚(yáng)柴棟王紅艷賈慧寧李晨紅范夢(mèng)婷任靜張少杰景文杰段夏丹呂娜娜計(jì)美杰吳凡郭苗苗馮劍偉段紫琴胡錦濤張彥東衛(wèi)鵬娟段起建宋亞婷張濤
書(shū)寫(xiě)方面：宋亞婷李張揚(yáng)李晨紅張少杰衛(wèi)鵬娟王紅艷杜建明孫壯孔哲輝梁志敏張慧李端明張聰
摘抄方面：景文杰《毅力》呂娜《失敗》張濤《人要有精神》
胡錦濤《合作》杜建明《永不言敗》任靜《人生只為那一痛這些學(xué)生的日記都有閃光點(diǎn)，獨(dú)到之處。如何使我們的日記更上一個(gè)臺(tái)階，下面步入第二環(huán)節(jié)指導(dǎo)有路：
(二)指導(dǎo)有路：
1、作為常規(guī)的日記體裁,首先是記事類。記事是所有其他類型作文的基礎(chǔ)，無(wú)論寫(xiě)人、狀物、摹景，甚至寫(xiě)書(shū)信、板報(bào)稿等應(yīng)用文，有了"事"才"活"了起來(lái)。所以日記取材應(yīng)先把記事作為第一步來(lái)邁。日記里記事，要注意：第一，必須是自己親身經(jīng)歷的事，并用第一人稱；第二，取材的范圍可廣泛一些，競(jìng)賽、游戲、活動(dòng)、甚至一個(gè)場(chǎng)面、一段對(duì)話，都可以在日記中占一席之地；第三，選最主要丶最有意義的事情來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)事，要寫(xiě)最重大的；寫(xiě)人，要寫(xiě)最典型的；寫(xiě)見(jiàn)聞，要寫(xiě)最有意義的；寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要寫(xiě)最主要的；寫(xiě)感受，要寫(xiě)最深刻的。
2、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。這是訓(xùn)練學(xué)生觀察能力的一個(gè)重要方面。首先要學(xué)會(huì)選擇，得選值得銘記的，比如國(guó)家大事、世界風(fēng)云；選自己最感興趣的；選令人有所感觸的。這樣才能使自己得到思想的提高、眼界的開(kāi)闊、知識(shí)的豐富、情感的培養(yǎng)，才能真正嘗到記錄新聞的樂(lè)趣。
3、寫(xiě)學(xué)生眼中的人物。日記中記人物，要事出有因，不能無(wú)緣無(wú)故。第一，可以從日期引出人物。學(xué)生在"9、10"教師節(jié)記下老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。第二，還可以從發(fā)生的事情引出人物。筆墨落在人物身上，當(dāng)然也是合情合理的。
4、描寫(xiě)景物，發(fā)現(xiàn)生活之美。日常生活中的景色和物件，也可以讓它們成為日記中的一道亮麗的風(fēng)景線。如：自然風(fēng)雨、花草、樹(shù)木、衣物、文具、電器、熱鬧的居民小區(qū)、繁華的街道、清澈的小溪…可寫(xiě)的東西還真不少。
5、宣泄情感，暢談感受。馬克思說(shuō)過(guò)："憤怒出詩(shī)人。"也就是說(shuō)，只要有了強(qiáng)烈的情感，就會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。日記便于無(wú)障礙的傾吐心聲，便成為學(xué)生的知心朋友。
6、廣泛閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合。前蘇聯(lián)的拉德任斯卡雅教授說(shuō)："訓(xùn)練孩子們從書(shū)本上搜集材料，從某種意義上說(shuō)就是訓(xùn)練他們走向生活。"因此，一般每星期的日記摘抄或剪抄的內(nèi)容。如"名人名言"、"生活百科知識(shí)"、"時(shí)事欄"、"好詞庫(kù)"、"佳句庫(kù)"、使日記成為以后習(xí)作取之不盡的"寶庫(kù)"，教案《日記講評(píng)課教案》。
7、大膽想象，放飛思想。學(xué)生的想法可以說(shuō)是稀奇古怪的，他們是天生的幻想者。老師可以提供一些詞寫(xiě)想象日記，如"難過(guò)""天黑了"等；也可以是提供句子寫(xiě)想象日記，如"假如......；還可以是以某一情境為想象切入口進(jìn)行日記，如"二十年后的......，我回到母校"等。想象日記的引入，更是為日記開(kāi)啟了鮮活的.、永不枯竭的源泉。
小結(jié)：
敘事日記：記敘親身經(jīng)歷的事、最主要丶最有意義的事情最令人感動(dòng)的事情。
生活日記：時(shí)代感強(qiáng)值得銘記的的國(guó)家大事、世界風(fēng)云；選自己最感興趣的；選令人有所感觸的。
觀察日記：身邊的人、事、物。發(fā)現(xiàn)生活之美
情感日記：宣泄真實(shí)情感，暢談感受
想象日記：大膽想象，放飛思想
讀寫(xiě)結(jié)合：選取有人生啟迪、生活教益的精美文章
(過(guò)渡語(yǔ))這些講的都是關(guān)于日記的藝術(shù)理論，給我們一種美麗但飄飛的感覺(jué)，如何使這些藝術(shù)轉(zhuǎn)化成我們寫(xiě)作的技術(shù)，給予大家一種踏實(shí)著陸的感覺(jué)，下面拋磚引玉，步入第三環(huán)節(jié)。
(三)佳作有約：
上面有名字的同學(xué)，給予一分鐘準(zhǔn)自讀備，其余的學(xué)生復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)讀，以便評(píng)論，(1)你最喜歡的日記是哪一篇?為什么?(2)你最感動(dòng)是哪一篇?為什么?邊聽(tīng)邊記，寫(xiě)出自己的個(gè)性感受。
(1)觀察日記
自然風(fēng)雨：李張揚(yáng)⑻
人物長(zhǎng)廊：
數(shù)學(xué)：李晨紅⑻任靜⑾歷史：⑼吳凡⑾
物理：張少杰
(2)隨感日記：
雨中情：胡錦濤⑶賈瑞寧《雨中的關(guān)心》
體悟母愛(ài)：段起建⑾李晨紅⑼書(shū)信體
(3)生活日記：
課堂天地：段紫琴⑶馮劍偉(9、19)
國(guó)家大事：宋亞婷《紀(jì)念"九一八事變"八十周年》
小結(jié)：
這些同學(xué)以自己為圓心，以生活為半徑，著眼身邊的平凡人、事、物、景，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，于平凡中發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，就像孟佩杰原本是茫茫人海中很不起眼的一員，平凡而又簡(jiǎn)單，可善良的人們敏銳的發(fā)現(xiàn)她平凡中的不凡，發(fā)現(xiàn)人性的美麗與道德的光輝。在2011年9月21日北京被評(píng)為全國(guó)道德模范---最美的女孩。
其實(shí)在我們的身邊也不乏令人感動(dòng)的人與事，只要我們懷著一顆熱愛(ài)生活的心，一片觀察生活的情，一番感悟生活的思，一個(gè)表達(dá)生活的志，就會(huì)獨(dú)具慧眼，別具慧心，揮灑出慧文。
我們的評(píng)論多發(fā)自內(nèi)心的感受，多在感性層面，如何上升為賞析的高度，下面我們不如第四環(huán)節(jié)品評(píng)有方：
(四)品評(píng)有方：
內(nèi)容(立意)方面：
貼近生活真情實(shí)感心靈健康精神崇高個(gè)性飛揚(yáng)
思想燃燒作文與做人統(tǒng)一
語(yǔ)言方面：
富有表現(xiàn)力摒棄大話、假話、空話、套話靈活運(yùn)用修辭
手法方面：
記敘的筆觸議論的方式抒情的文筆
描寫(xiě)的獨(dú)到：逼真的肖像描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)傳神的行動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩的心理描寫(xiě)形象的神態(tài)描寫(xiě)
恰切的表現(xiàn)形式：
書(shū)信體詩(shī)歌小說(shuō)
寫(xiě)好日記絕對(duì)是一件好事，可往往好事多磨，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，它是對(duì)一個(gè)人意志的錘煉，毅力的磨練，韌性的歷練。堅(jiān)持就顯得格外重要了
(五)督促有力：
1、無(wú)限制積分攀升等級(jí)法
學(xué)生每周日記至少四篇，采取3+1的模式或2+2的模式。3+1的模式即寫(xiě)作水平較低的學(xué)生摘抄三篇，創(chuàng)作一篇；2+2的模式即使寫(xiě)作水平較高的學(xué)生摘抄兩篇，創(chuàng)作兩篇。
學(xué)生的日記采取無(wú)限制積分制。每一篇日記按四項(xiàng)計(jì)分，①數(shù)量分：每十五個(gè)字一分；四舍五入。②質(zhì)量分：按日記內(nèi)容的精彩程度和思維創(chuàng)造性分兩類按等計(jì)分：創(chuàng)作類：優(yōu)等每篇50分，A-優(yōu)等每篇40分，A等每篇30分，其他每篇20分；，摘抄類：A等每篇30分，其他每篇20分；③書(shū)寫(xiě)分：按書(shū)寫(xiě)認(rèn)真程度分別20分、10分、5分；④缺交與缺篇分：每周缺交一次(每周請(qǐng)假三天以上除外)給予處罰四篇日記，但這四篇日記不計(jì)入總積分。每周以四篇為標(biāo)準(zhǔn)，缺少一篇文，從總積分中扣除5 0分。"數(shù)量分+質(zhì)量分+書(shū)寫(xiě)分-缺交與缺篇分分=最后得分"。得出總積分后，每周結(jié)算一次。在上一次每個(gè)學(xué)生所有日記總得分的基礎(chǔ)上加上這一周日記的總得分一直累計(jì)下去，學(xué)生的日記得分可成千上萬(wàn)。
同時(shí)學(xué)生的日記實(shí)行總積分升級(jí)制，如個(gè)人博客一樣每400分升一級(jí)，升至五級(jí)以上學(xué)生對(duì)自己的日記本具有冠名權(quán)，命制出能體現(xiàn)個(gè)性且思想健康的昵稱，學(xué)期終了評(píng)出最高等級(jí)與最佳精品日記。
2、給學(xué)生提供一個(gè)展示日記的舞臺(tái)。日記是學(xué)生的智力勞動(dòng)成果，學(xué)生渴望這個(gè)成果被肯定和欣賞，這種成功的快樂(lè)是努力寫(xiě)好日記的原動(dòng)力。首先，在班專辟一節(jié)"日記欣賞課"為學(xué)生提供一個(gè)展示日記的空間。一開(kāi)始由老師挑選一部分或精彩的，或有個(gè)性的，或反映一定問(wèn)題的日記，讓這些日記本的作者在日記欣賞課上為大家朗讀，聽(tīng)者也可以暢所欲言，讓日記欣賞課成為一個(gè)學(xué)習(xí)的空間、展示的空間和思想交流的空間。其次，每月把班中的精品日記打印，插圖、編輯成語(yǔ)文報(bào)張貼，每學(xué)期精品匯總成冊(cè)子，在班級(jí)和學(xué)校進(jìn)行展覽。
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