散文《放風箏》教學設計

　　活動目標：

　　一、欣賞散文，感受散文優(yōu)美的語言和體驗快樂的情緒。學習詞：五彩繽紛、飄蕩。

　　二、學習用不同的形容詞來描述美麗的風箏。

　　三、學習用染畫的方式制作風箏。

　　活動準備：

　　一、掛圖一幅。錄音帶、錄音機。

　　二、宣紙、水彩、抹布、筆等。風箏一個。

　　活動過程：

　　一、出示風箏，通過提問導入活動。

　　這是什么？你放過風箏嗎？是怎么放的？

　　二、教師朗誦散文，幼兒初步欣賞。

　　1．散文的題目是什么？

　　2．你聽到哪些好聽的詞或句子？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　三、出示掛圖，教師分段朗誦散文，幼兒欣賞。

　　1．你知道在什么季節(jié)放風箏？為什么？

　　2．孩子們是怎樣放風箏的`？

　　3．孩子們放了哪些風箏？

　　4．風箏在春風中怎么樣？

　　四、教師放配樂錄音，幼兒完整欣賞。

　　散文里說了這么多樣子的風箏，你還見過什么風箏，它是什么樣的？

　　鼓勵幼兒用不同的形容詞來描述。

　　五、幼兒跟著音樂學習朗誦散文。

　　六、為幼兒提供各種形狀的宣紙，讓幼兒在宣紙上用水彩印染，制作風箏的圖案。

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