小學(xué)數(shù)學(xué)《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、通過(guò)做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、通過(guò)讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課以兒童社會(huì)生活為主線，凸現(xiàn)以人為本的理念。借助課件、調(diào)查表利用調(diào)查、游戲、合作交流、探討、辨析等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)“引出規(guī)則→了解規(guī)則→尋找規(guī)則→制定規(guī)則→拓展規(guī)則”為線索展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。力圖使學(xué)生在活動(dòng)中感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。
課時(shí)數(shù)預(yù)設(shè)：1課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、通過(guò)做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、通過(guò)讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：課件；設(shè)置游戲場(chǎng)地；制定調(diào)查表。
學(xué)生：以小組為單位分三組調(diào)查不同場(chǎng)所的規(guī)則（一組調(diào)查家庭、一組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會(huì)），并填寫(xiě)調(diào)查表。
活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：
一、游戲比賽，引出規(guī)則。
1、教師導(dǎo)言。同學(xué)們都喜歡玩“抓落雁”的游戲，今天，我們就請(qǐng)老師做裁判，以小組為單位，進(jìn)行一次游戲比賽，怎么樣？
2、做游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生知道有規(guī)則的游戲，大家玩得真開(kāi)心。）
3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒(méi)有它，連小小的游戲比賽也沒(méi)法做到公正、公平。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓》（板書(shū)：沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓）
二、合作交流，尋找規(guī)則。
1、教師導(dǎo)言：我們的身邊除了有游戲規(guī)則，在我們的家里，在學(xué)校，在公共場(chǎng)所還有哪些規(guī)則呢？（抽生讀學(xué)習(xí)卡上的“課堂小規(guī)則”以及課件出示的“在家里”“在公共場(chǎng)所”等處的規(guī)則）課前，同學(xué)們都做了調(diào)查，請(qǐng)拿出你們的.調(diào)查報(bào)告討論討論。大家一起來(lái)交流。
2、分組交流規(guī)則。
�。�1）按所調(diào)查的不同場(chǎng)所把全班學(xué)生分成三個(gè)組。
�。�2）根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，每人介紹自己調(diào)查到的規(guī)則。
3、每組派代表發(fā)言匯報(bào)。
4、學(xué)生匯報(bào)：“我的調(diào)查報(bào)告”。
（1）學(xué)生1：我在社區(qū)找到三條規(guī)則：請(qǐng)保護(hù)樹(shù)木，不要踩草地……
（2）學(xué)生2：我找到的規(guī)則：請(qǐng)不要在這里吸煙……
�。�3）學(xué)生3：我在學(xué)校里找到的規(guī)則有：發(fā)言先舉手……
�。�4）……
4、師生評(píng)價(jià)。對(duì)收集到有意義的規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
三、聯(lián)系實(shí)際，了解規(guī)則。
師：既然同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并找出了生活中的規(guī)則，那么有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)則的行為呢？這些行為會(huì)有什么后果？
1、播放課件。教師出示P52的畫(huà)面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、想一想：
�。�1）他這樣做對(duì)嗎？
（2）我們有沒(méi)有做過(guò)因?yàn)椴皇匾?guī)矩而影響別人的事情？我們有沒(méi)有碰到不守規(guī)則的人？
3、課件出示圖片（生活中、公共場(chǎng)所、旅游出行、交通等方面不收規(guī)則帶來(lái)的嚴(yán)重后果。）
4、小結(jié)：我們知道規(guī)則無(wú)處不在，只有遵守規(guī)則，我們才能安全、快樂(lè)地生活。
四、合作探討，制定規(guī)則。
1、導(dǎo)言：我們已知道規(guī)則在生活中的重要作用。現(xiàn)在，我們也來(lái)學(xué)習(xí)制定規(guī)則。
2、學(xué)生匯報(bào)課前尋找班上所存在的一些問(wèn)題。（學(xué)生發(fā)言）
3、合作探討，制定規(guī)則。
針對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們可以從課堂、課間活動(dòng)、同學(xué)相處等方面來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)則。
�。�1）小組討論，制定規(guī)則（寫(xiě)在老師發(fā)給大家的花瓣紙上）。
（2）全班交流，得出結(jié)論。（課堂規(guī)則，課間活動(dòng)規(guī)則，同學(xué)相處，值日公約……）
�。�3）派代表分別上臺(tái)匯報(bào)。
A、課堂規(guī)則：專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)……
B、課間活動(dòng)規(guī)則：做輕松游戲，不做危險(xiǎn)的游戲……
C、同學(xué)相處：團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助……
D、值日公約：打掃干凈教室，擺好課桌椅，倒好垃圾，關(guān)好門(mén)窗……
�。�5）……
3、評(píng)議：剛才同學(xué)們所制定的規(guī)則好不好？好在哪里？（
五、教師總結(jié)：
規(guī)則是大家共同制定，就需要人人遵守。只有這樣，我們才能安全、快樂(lè)地生活。
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