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四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計

時間:2022-12-01 15:03:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計

四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計1

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識10個生字、會寫“暗”等14個字;

  2、積累本課優(yōu)美詞句,并會簡單的運(yùn)用。

  3、在課文的語言中,感受想象的藝術(shù)魅力,發(fā)揮自己的想像。感受祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化,了解神話故事,激發(fā)對祖國文化的熱愛之情。

  二、學(xué)習(xí)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2分鐘)

  1、根據(jù)圖片猜神話故事名字。

  學(xué)生齊讀成語,然后單獨出示盤古開天地的成語,解釋成語意思進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文,教師板書課題,學(xué)生齊讀。

  (二)指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí),初步達(dá)成目標(biāo)。(8分鐘)

  自學(xué)指導(dǎo)一:自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通語句,三分鐘后比一比誰讀的最準(zhǔn)確。

  1、教師出示詞語。

  2 、指名檢測。

  3、全班齊讀。

  4、開火車檢測自學(xué)情況。

 。ㄈ┮龑(dǎo)小組學(xué)習(xí),落實學(xué)習(xí)目標(biāo)。(20分鐘)

  自學(xué)指導(dǎo)二:小組合作學(xué)習(xí)文中需要會寫的生字,互相提醒需要注意的筆畫,并將拼音和組詞寫在本上。三分鐘后比比誰會認(rèn)會寫的最多。

  1、指名上臺聽寫。

  2、學(xué)生糾錯。

  3、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)重點生字。

  重點指導(dǎo):

  1、“肢、肌、膚”

  觀察這幾個字的.結(jié)構(gòu),學(xué)會把結(jié)構(gòu)相似的、想近的,結(jié)合起來學(xué)習(xí)。

  觀察這幾個字在田字格中的位置,練習(xí)寫一寫。

  2、“丈”

  注意與大字區(qū)分,以及在田字格中的位置!柏币谔镒指裰虚g位置

  其余幾字都可以讓學(xué)生自學(xué)完成。注意提醒學(xué)生組詞和字音。

  3、練習(xí)寫字,老師巡視。

  (四)當(dāng)堂訓(xùn)練反饋,鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分鐘)

  生字抄寫。

  第二課時

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2分鐘)

  復(fù)習(xí)詞語導(dǎo)入

  (二)指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí),初步達(dá)成目標(biāo)。(8分鐘)

  自學(xué)指導(dǎo)一:快速朗讀課文,想想課文主要講了一個什么故事?三分鐘后比比誰說的最準(zhǔn)確。

 。◣燁A(yù)設(shè):人類的老祖宗盤古用自己的身體為我們創(chuàng)造了美麗的宇宙。)

  1、指名回答。

  師出示預(yù)設(shè)的語句,指名讀,全班齊讀。

  (引導(dǎo)語:盤古到底是怎樣創(chuàng)造出宇宙的呢?同學(xué)們想知道嗎?那么我們一起去解密吧。)

  (三)引導(dǎo)小組學(xué)習(xí),落實學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分鐘)

  自學(xué)指導(dǎo)二:請同學(xué)們默讀課文1-4自然段,用橫線劃出你認(rèn)為是盤古創(chuàng)造宇宙句子,并談?wù)勀愕睦碛,三分鐘后看看誰談的最深入。

  1、全班交流匯報。

  2、教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生理解課文重點語句及關(guān)鍵詞語。

 。ê芫弥疤斓厥鞘裁礃拥?盤古是怎樣分開天地的?盤古的身體倒下后發(fā)生了怎樣的變化?教師拋出問題,小組討論交流。)

  教師借助以上問題展開對課文的分析。

  (1)研讀第二段,感悟盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。

  盤古是怎么樣開天辟地的?畫出相關(guān)句子。

 。◣燁A(yù)設(shè):他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛劈過去。)

  指導(dǎo)朗讀,理解掄起,配合動作。

  引導(dǎo)語:只聽見一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了。

  出示句子:輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生找出三對反義詞、一對近義詞。

 。◣熞龑(dǎo):天地分開以后,盤古怕他們還會和在一起,盤古是怎么做的?)

  (2)指名回答。邊讀邊想象盤古撐天的畫面,出示一組句子,小組競賽讀。

  注意多音字“倒”,指名學(xué)生回答,教師板書。

 。◣熞龑(dǎo)語:天地是分開了,可是盤古卻累的倒下去了。盤古倒下去之后他的身體發(fā)生了哪些神奇的變化呢?請同學(xué)們大聲朗讀第四段,找出相關(guān)句子。)

 。3)指名回答。

  師出示相關(guān)句子,全班齊讀,分小組讀,指名讀。

  出示表格,指名填表格,熟悉課文內(nèi)容。

  3、教師小結(jié):

  盤古用他的身體為我們創(chuàng)造了美麗的宇宙。讓我們用贊美的語氣再次歌頌偉大的盤古。

 。ㄋ模┊(dāng)堂訓(xùn)練反饋,鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分鐘)

  背誦第四段。

四年級盤古開天地教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:

 。1)認(rèn)識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。

  (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

 。3)了解神話故事想象豐富的特點,并能把這個神話講給別人聽。

  2、過程與方法:

  在閱讀、朗讀中了解內(nèi)容,感受盤古的偉大。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  學(xué)會無私奉獻(xiàn)和舍己為人的精神。

  教學(xué)重點:

  通過有感情地朗讀來體會盤古無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。

  教學(xué)難點:

  了解神話故事想象豐富的特點,并能把這個神話講給別人聽。

  課前準(zhǔn)備:

  ①自制生字卡片。

  ②搜集神話故事,尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。

 、劢虒W(xué)掛圖。

  教學(xué)課時:

  兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、故事導(dǎo)入

 、訇P(guān)于神話故事。

 、凇拔矣洃浿械纳裨捁适隆。

  選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。

 、劢翌}:18盤古開天地。

  二、初讀感知

 、僮R記生字。

  A、自讀課文,畫出不認(rèn)識的字,借助拼音讀正確。

  B、同座互相認(rèn)讀生字,交流記字方法。

 、谧x通課文。

  A、自由練讀課文。

  B、同座合作檢查課文朗讀情況。

  ③感知文意:這篇課文主要講了什么?

  三、研讀交流

 、賹W(xué)生自讀課文,談?wù)剬θ祟惖睦献孀诒P古的印象,并說一說為什么會留下這樣的印象。

 、谥攸c研讀課文第二自然段。

  “輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地!

  讀一讀,想一想,你有什么新發(fā)現(xiàn)?

 、壑攸c研讀課文第四自然段。

  A、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

  B、讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。

  C、選擇感受最深的部分讀一讀。

  四、作業(yè)

  1、復(fù)習(xí)生字詞。

  2、有感情地練讀課文。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  ①復(fù)習(xí)課文,指名朗讀課文,檢查學(xué)生對課文的理解。

 、趶(fù)習(xí)生字詞,開火車讀生字卡片、詞語卡片。

  二、指導(dǎo)寫字

 、賹W(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu),并思考怎樣把字寫好。教師重點指導(dǎo)。

  ②練習(xí)書寫。寫一遍生字,再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。

 、鄢晒故,師生評議。

  三、朗讀回味

  ①展示讀?凑l讀得最有感情,讀得最美。

 、谟洃涀x?凑l能記住一些優(yōu)美的詞語,如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。

  四、練習(xí)復(fù)述

 、偻氄f。

 、谥该谌鄰(fù)述,然后評議。

  五、課后作業(yè)

  1、把《盤古開天地》這個神話故事講給別人聽。

  2、寫本課生字詞各一行。

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