七年級健美操課公開課的教學設計

時間：2021-02-22 11:24:36 教學設計我要投稿

《我的長生果》公開課教學設計推薦度：
《泊船瓜洲》公開課教學設計推薦度：
難忘的一課教學設計推薦度：
八角樓上公開課教學設計推薦度：
《陀螺》優(yōu)質(zhì)課教學設計推薦度：
相關推薦

七年級健美操課公開課的教學設計

　　一、指導思想

七年級健美操課公開課的教學設計

　　本課以新課程標準的基本理念為指導，堅持"健康第一"的指導思想，把課程內(nèi)容與提倡個性發(fā)展相結合，倡導學生自主探究的學習模式，并關注學生的個體差異和不同需求，面向全體學生，進而提高學生學習的積極性，激發(fā)學生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎.在教學過程中，加強學生模仿自學,自編自練的能力，使學生能夠靈活運用所學的知識，讓學生在學習過程當中獲得成就感，提高學生的審美觀及鑒賞能力，形成自信、自尊、樂觀等良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)學生互相探究，團結合作的精神，促進身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強社會適應能力。

　　二、設計思路

　　本節(jié)課選用大眾健美操基本步法的.拓展練習作為主要內(nèi)容。學生在掌握了基本步法的基礎上，本次課通過學生對健美操步法的方向、節(jié)奏、移動的路線變化上進行教學,能使學生在了解基本元素的組合變化對健美操套路創(chuàng)編的意義。練習時體現(xiàn)出當代中學生的青春朝氣，并進一步體會健美操運動練習的快樂及該項運動的藝術魅力，提高學生學習熱情和興趣。

　　三、學情分析

　　這個學段的學生朝氣蓬勃，富有想象力，有很強的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力，掌握一定的運動技能，并具備了獨立思考、判斷等能力，注重形體美和個人氣質(zhì)的培養(yǎng)，健美操運動恰是一項符合初中生需求的運動項目。本課主要運用合作，探究的教學法，因材施教，兼顧到每個層次的學生，使學生能夠結合所學的健美操理論知識進行自主探究學習練習以及簡單動作的創(chuàng)編，接下來健美操成套動作的教學作好鋪墊。

　　四、教學目標

　　1、運動參與目標：通過學習使大部分學生都能完成學習任務，提高參與意識，培養(yǎng)練習的興趣和愛好。

　　2、運動技能目標：使學生初步了解健美操的基本知識和基本技能，形成良好的鍛煉習慣。

　　3、身體健康目標：培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)，以及對音樂的感受力。

　　4、心理健康目標：感受快樂體育帶來的快樂和鼓勵，克服部分學生表現(xiàn)時的羞澀感。 5、社會適應目標：培養(yǎng)學生互學互助，團結協(xié)作的集體主義精神。

　　五、教學重點與難點

　　重點：健美操動作的規(guī)范和掌握

　　難點：拓展動作的完成以及動作的創(chuàng)編

　　六、教學過程

　　1、激發(fā)興趣，活躍氛圍。教師帶領學生進行健美操簡單步伐組成的組合動作，達到熱身的目的同時活躍課堂氛圍，增進師生感情，同時提高學生對基本步伐的掌握。

　　2、通過組合動作的練習，引出拓展練習的基本內(nèi)容和方法。

　　3、分組練習，開拓創(chuàng)新。以小組為單位，在小組長帶領下合作探究基本步伐拓展動作。同學們把基本步伐和基本步伐的拓展練習都可以帶入創(chuàng)編的動作中來，而且可以配合漂亮的手臂動作，以及隊形的變化，使自己的創(chuàng)編組合更出彩。