《馴鹿》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受了解北方民族的生活，感受富有生活氣息的農(nóng)村生活場景，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
通過聆聽音樂，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)音樂的段落、情緒、力度等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 欣賞樂曲、感受月琴、柳琴的音色美。
2. 如何感受音樂中“怡然自得”的生活情緒和安靜、祥和的生活狀態(tài)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.師：接下來老師再為大家介紹一樣樂器──月琴。
下面我們一起來欣賞月琴獨(dú)奏曲《馴鹿》。完整聆聽。
2. 聆聽樂曲，感受“怡然自得”的情緒。
師：請大家欣賞樂曲，你能用自己的語言概括音樂的情緒嗎？（學(xué)生回答。）月琴的演奏和伴奏之間很有節(jié)奏的配合、弦樂器的加花、填空等一切都顯得：安詳、悠然自得。
3. 詮釋樂曲的背景。
《馴鹿》是描寫我國東北邊疆的鄂溫克族人馴鹿的情景�！岸鯗乜恕币饧础白≡诖笊搅种械娜藗儭�。捕鹿、馴鹿是鄂溫克人最主要的生產(chǎn)活動(dòng)。樂曲的引子以月琴演奏泛音與笙呼應(yīng)，模擬馴鹿的'哨聲。接著在樂隊(duì)舞蹈般的節(jié)奏上，月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂的主題，巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現(xiàn)了鄂溫克人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。主題反復(fù)時(shí)月琴與二胡及樂隊(duì)形成對比復(fù)調(diào)，豐富了樂曲的意境和色彩。最后月琴和樂隊(duì)奏出漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠(yuǎn)去。
4. 哼唱主題，利用打擊樂器跟著主題音調(diào)演奏。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課同學(xué)們欣賞了這首選自組曲《北方民族生活素描》的樂曲，通過欣賞同學(xué)們了解了北放少數(shù)人民幸福的生活。讓我們再一次聆聽這首好聽的樂曲。
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