成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-09 13:24:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)“花、開(kāi)、可、捉、摘”5個(gè)生字;認(rèn)識(shí)偏旁草字頭“”;理解“鳥(niǎo)兒”、“花兒”、“可愛(ài)”等詞語(yǔ);會(huì)用“多可愛(ài)”口頭說(shuō)話。

  2、背誦課文。

  3、知道要愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)花,不捉鳥(niǎo),不摘花。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第一教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  朗讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字“花”及草字頭。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。

  1、指名認(rèn)讀熟字:馬、草、升、足、多、不;偏旁部首:“”(提手旁)。

  2、用卡片“開(kāi)火車”讀音節(jié):niao zhuo zhai kai hua

  揭示課題。要求學(xué)生讀正確,特別是三拼音hua

  二、初讀課文,感知大意,自學(xué)字詞。

  1、指導(dǎo)學(xué)生邊看大幅掛圖,邊聽(tīng)老師范讀課文。

  2、學(xué)生自由讀課文,把帶有拼音的字多讀幾遍。要求讀正確。

  3、指名試讀課文,評(píng)議正音,特別是:zhuo(捉)zhai(摘)

  4、同桌互讀課文和田字格中的生字,相互督促、糾正。

  5、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了些什么。

  四、書寫指導(dǎo)。

  花:借助拼音學(xué)習(xí)草字頭“”。上下結(jié)構(gòu),右下要先寫撇。

  第二教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、朗讀理解課文,教育學(xué)生要愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花,不捉鳥(niǎo)、摘花。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字“開(kāi)、可、捉、摘”。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、“開(kāi)火車”用卡片認(rèn)讀生字詞。

  2、指名口述“花”的`筆畫、筆順,教師板寫。

  二、看圖、朗讀、理解課文。

  1、看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方?你從哪里看出來(lái)?

  2、指名讀課文,想想有幾句話?

  3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句。

  ①指名讀第一句。

 �、诳磮D,再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō),理解“多可愛(ài)”。

  你看到過(guò)哪些鳥(niǎo)?當(dāng)你看到鳥(niǎo)兒叫著、飛著,覺(jué)得怎么樣?你還看到過(guò)什么花?你喜歡嗎?

  所以我們說(shuō)“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)”。

 �、壑笇�(dǎo)朗讀,要用非常喜歡鳥(niǎo)兒花兒的語(yǔ)氣讀。

  鳥(niǎo)兒/叫,花兒/開(kāi),

  鳥(niǎo)兒/花兒/多/可愛(ài)。

  特別是“多”字更應(yīng)充滿感情讀得重些,突出非�?蓯�(ài)的意思。

 �、艹鍪尽傍B(niǎo)兒多可愛(ài)�!薄盎▋憾嗫蓯�(ài)�!辈⑴c“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)�!边M(jìn)行比較。告訴學(xué)生這樣意思相近的兩個(gè)句子,可合并成一個(gè)句子。

  4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2句。

 �、僦该x。

 �、诳磮D想象,理解為什么不能捉鳥(niǎo),摘花。

  遠(yuǎn)處兩個(gè)小朋友在干什么?他們會(huì)說(shuō)些什么?(鳥(niǎo)兒真可愛(ài)。它們還會(huì)吃害蟲。我們要保護(hù)鳥(niǎo)兒,不能捉鳥(niǎo)。)

  近處的兩個(gè)小朋友在干什么?他們?cè)趺凑f(shuō)?(花兒真可愛(ài)。它們是給大家看的,我們不能摘。)

  ③你能說(shuō)說(shuō)為什么不能捉鳥(niǎo),不能摘花的道理嗎?

 �、苤笇�(dǎo)朗讀。要用肯定的語(yǔ)氣讀,表示我們能這樣做,一定會(huì)這樣。“愛(ài)”與“不”要讀重音。

  我們/愛(ài)鳥(niǎo)/不捉鳥(niǎo),

  我們/愛(ài)花/不摘花。

  5、男、女生分讀這兩句。

  6、朗讀全文。

  三、指導(dǎo)自學(xué),練習(xí)書寫。

  1、說(shuō)說(shuō)“捉”、“摘”應(yīng)怎么寫?要注意什么?

  捉:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,提手旁應(yīng)寫得長(zhǎng)些。

  摘:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,共14筆。第8筆的豎應(yīng)寫在豎中線上。

  2、學(xué)生書寫。

  注意“開(kāi)”與“升”比較。

  第三教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  進(jìn)行朗讀、背誦課文訓(xùn)練。用“多可愛(ài)”練習(xí)說(shuō)話。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查:

  1、指名上黑板分解“花、摘”的筆畫筆順。

  2、用卡片指名學(xué)生形近字組詞。

  馬—鳥(niǎo)升—開(kāi)丁—可足—捉

  3、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

  4、朗讀課文。

  二、指導(dǎo)背誦。

  1、各種形式練習(xí)朗讀。

  2、根據(jù)兩個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備背誦。

  鳥(niǎo)兒花兒可愛(ài)嗎?

  我們應(yīng)該怎樣愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)花?

  3、自由背誦,指名背誦,同桌互背。

  4、齊背。可一邊表演,一邊背誦課文。

  三、總結(jié)課文。

  1、讀了這一課,你有些什么想法?

  2、教師.總結(jié):我們應(yīng)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花,不能捉鳥(niǎo)、摘花。

  3、我們可以用什么方法來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花?

  四、作業(yè)指導(dǎo)。

  1、課后第2題:先讀拼音,然后參考已寫出的字詞的意思在每個(gè)括號(hào)里寫上一個(gè)字,最后連起來(lái)讀一讀。

  2、課后第3題:用“多可愛(ài)”說(shuō)話。

 �、僬n本上說(shuō)什么東西多可愛(ài)?

 �、诳磮D說(shuō)說(shuō),什么多可愛(ài)?

 �、圻€有什么也非�?蓯�(ài)?(可說(shuō)“布娃娃多可愛(ài)�!薄缬袑W(xué)生說(shuō)“小狗小貓多可愛(ài)。”用兩種事物說(shuō)句,應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。)

《国产36页,国产精品美女一级在线观看.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

拼音教學(xué)設(shè)計(jì)04-05

《早》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

氓教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

牧童教學(xué)設(shè)計(jì)04-02

《乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01

必備教學(xué)設(shè)計(jì)02-25

小班教學(xué)設(shè)計(jì)02-22

夏教學(xué)設(shè)計(jì)01-01

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

春酒教學(xué)設(shè)計(jì)12-26

《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《鳥(niǎo)兒花兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)“花、開(kāi)、可、捉、摘”5個(gè)生字;認(rèn)識(shí)偏旁草字頭“”;理解“鳥(niǎo)兒”、“花兒”、“可愛(ài)”等詞語(yǔ);會(huì)用“多可愛(ài)”口頭說(shuō)話。

  2、背誦課文。

  3、知道要愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)花,不捉鳥(niǎo),不摘花。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第一教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  朗讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字“花”及草字頭。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。

  1、指名認(rèn)讀熟字:馬、草、升、足、多、不;偏旁部首:“”(提手旁)。

  2、用卡片“開(kāi)火車”讀音節(jié):niao zhuo zhai kai hua

  揭示課題。要求學(xué)生讀正確,特別是三拼音hua

  二、初讀課文,感知大意,自學(xué)字詞。

  1、指導(dǎo)學(xué)生邊看大幅掛圖,邊聽(tīng)老師范讀課文。

  2、學(xué)生自由讀課文,把帶有拼音的字多讀幾遍。要求讀正確。

  3、指名試讀課文,評(píng)議正音,特別是:zhuo(捉)zhai(摘)

  4、同桌互讀課文和田字格中的生字,相互督促、糾正。

  5、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了些什么。

  四、書寫指導(dǎo)。

  花:借助拼音學(xué)習(xí)草字頭“”。上下結(jié)構(gòu),右下要先寫撇。

  第二教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、朗讀理解課文,教育學(xué)生要愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花,不捉鳥(niǎo)、摘花。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字“開(kāi)、可、捉、摘”。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、“開(kāi)火車”用卡片認(rèn)讀生字詞。

  2、指名口述“花”的`筆畫、筆順,教師板寫。

  二、看圖、朗讀、理解課文。

  1、看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方?你從哪里看出來(lái)?

  2、指名讀課文,想想有幾句話?

  3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句。

  ①指名讀第一句。

 �、诳磮D,再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō),理解“多可愛(ài)”。

  你看到過(guò)哪些鳥(niǎo)?當(dāng)你看到鳥(niǎo)兒叫著、飛著,覺(jué)得怎么樣?你還看到過(guò)什么花?你喜歡嗎?

  所以我們說(shuō)“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)”。

 �、壑笇�(dǎo)朗讀,要用非常喜歡鳥(niǎo)兒花兒的語(yǔ)氣讀。

  鳥(niǎo)兒/叫,花兒/開(kāi),

  鳥(niǎo)兒/花兒/多/可愛(ài)。

  特別是“多”字更應(yīng)充滿感情讀得重些,突出非�?蓯�(ài)的意思。

 �、艹鍪尽傍B(niǎo)兒多可愛(ài)�!薄盎▋憾嗫蓯�(ài)�!辈⑴c“鳥(niǎo)兒花兒多可愛(ài)�!边M(jìn)行比較。告訴學(xué)生這樣意思相近的兩個(gè)句子,可合并成一個(gè)句子。

  4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2句。

 �、僦该x。

 �、诳磮D想象,理解為什么不能捉鳥(niǎo),摘花。

  遠(yuǎn)處兩個(gè)小朋友在干什么?他們會(huì)說(shuō)些什么?(鳥(niǎo)兒真可愛(ài)。它們還會(huì)吃害蟲。我們要保護(hù)鳥(niǎo)兒,不能捉鳥(niǎo)。)

  近處的兩個(gè)小朋友在干什么?他們?cè)趺凑f(shuō)?(花兒真可愛(ài)。它們是給大家看的,我們不能摘。)

  ③你能說(shuō)說(shuō)為什么不能捉鳥(niǎo),不能摘花的道理嗎?

 �、苤笇�(dǎo)朗讀。要用肯定的語(yǔ)氣讀,表示我們能這樣做,一定會(huì)這樣。“愛(ài)”與“不”要讀重音。

  我們/愛(ài)鳥(niǎo)/不捉鳥(niǎo),

  我們/愛(ài)花/不摘花。

  5、男、女生分讀這兩句。

  6、朗讀全文。

  三、指導(dǎo)自學(xué),練習(xí)書寫。

  1、說(shuō)說(shuō)“捉”、“摘”應(yīng)怎么寫?要注意什么?

  捉:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,提手旁應(yīng)寫得長(zhǎng)些。

  摘:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,共14筆。第8筆的豎應(yīng)寫在豎中線上。

  2、學(xué)生書寫。

  注意“開(kāi)”與“升”比較。

  第三教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  進(jìn)行朗讀、背誦課文訓(xùn)練。用“多可愛(ài)”練習(xí)說(shuō)話。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查:

  1、指名上黑板分解“花、摘”的筆畫筆順。

  2、用卡片指名學(xué)生形近字組詞。

  馬—鳥(niǎo)升—開(kāi)丁—可足—捉

  3、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

  4、朗讀課文。

  二、指導(dǎo)背誦。

  1、各種形式練習(xí)朗讀。

  2、根據(jù)兩個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備背誦。

  鳥(niǎo)兒花兒可愛(ài)嗎?

  我們應(yīng)該怎樣愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)花?

  3、自由背誦,指名背誦,同桌互背。

  4、齊背。可一邊表演,一邊背誦課文。

  三、總結(jié)課文。

  1、讀了這一課,你有些什么想法?

  2、教師.總結(jié):我們應(yīng)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花,不能捉鳥(niǎo)、摘花。

  3、我們可以用什么方法來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)花?

  四、作業(yè)指導(dǎo)。

  1、課后第2題:先讀拼音,然后參考已寫出的字詞的意思在每個(gè)括號(hào)里寫上一個(gè)字,最后連起來(lái)讀一讀。

  2、課后第3題:用“多可愛(ài)”說(shuō)話。

 �、僬n本上說(shuō)什么東西多可愛(ài)?

 �、诳磮D說(shuō)說(shuō),什么多可愛(ài)?

 �、圻€有什么也非�?蓯�(ài)?(可說(shuō)“布娃娃多可愛(ài)�!薄缬袑W(xué)生說(shuō)“小狗小貓多可愛(ài)。”用兩種事物說(shuō)句,應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。)