鶯教學(xué)設(shè)計
程序：
�、鍖�(dǎo)入：
21世紀(jì)世界主題是“人與自然的和諧共處”，其中一個重要方面便是人與動物的關(guān)系。鳥類是人類的朋友，這是我們常說的話題，那么你對我們的'這類朋友了解多少呢？特別是對鳥類的鶯科大家族了解嗎？
�、婢x譚文，整體感知。
快速閱讀課文，看誰能又快又準(zhǔn)地說出文章介紹了鶯的哪些特性？（直接在段中找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞、概括）。
�、缂�(xì)讀課文，分析文章、品味語言。
1、用自己的語言介紹鶯。
2、比較練習(xí)三中的《大百科全書·生物學(xué)》對鶯的介紹。
（以上明確生動說明與平實(shí)說明的區(qū)別）
3、課文是怎樣把鶯介紹得生動活潑，趣味盎然的呢？試找出一個方法來，越多越好？
�、倜鑼�
②擬人
�、鄹星椋洪_頭引出春的使者，杰出的歌唱家——鶯；第二段寫到“也最惹人喜愛”——大量褒義詞——結(jié)尾把這種喜愛之情推到極點(diǎn)。
④豐富的詞匯
�、栊〗Y(jié)：
優(yōu)美生動的語言正是本文一大特色，讓我們在學(xué)習(xí)過程中也不知不覺地喜歡上了這位朋友。這也正是科學(xué)小品文的特點(diǎn)，既具有知識性、科學(xué)性，也具有生動性、趣味性。這一特點(diǎn)在其前面一課及將要學(xué)的《數(shù)字雜說》中都有鮮明體現(xiàn)。
�、榫毩�(xí)：
學(xué)習(xí)本文寫法，介紹你喜愛的一種小動物。
附：板書設(shè)計
作業(yè)設(shè)計
思路：以讀寫為主，立足課內(nèi)，放眼課外，分層設(shè)計。
內(nèi)容：
一、基礎(chǔ)題
1、注音（見提示）
2、作家作品：本文作者是國、家。
二、課內(nèi)閱讀
1、鶯有哪些特性，它最突出的特性是什么？試用課文中的詞語加以概括。
答：
2、《大百科全書·生物學(xué)》對鶯的說明見P72，而課文是用文學(xué)的筆調(diào)描寫鶯的，說說這兩種表達(dá)各有什么特點(diǎn)。
答：
三、課外延伸
學(xué)了《大自然的語言》、《臥看牽牛織女星》及本課后，你覺得要讓說明文生動且有趣味，有哪些方法？（至少談三點(diǎn)）
答：
1、
2、
3、
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