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畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計參考

時間:2021-03-10 13:34:12 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計參考范文

  教學(xué)目標

畫風(fēng)教學(xué)設(shè)計參考范文

  1.會認7個生字,會寫12個字。

  2.正確,流利地朗讀課文,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

  3.懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

  教學(xué)重點

  學(xué)會生字新詞并了解課文內(nèi)容,積累詞匯。

  課時安排

  2課時

  教具準備

  字卡,三個小朋友的頭像,繪畫用品,畫

  教學(xué)過程

  教學(xué)案例(一)

  第一課時

  一、謎語導(dǎo)入

  1.談話猜謎

 。ㄍ瑢W(xué)們都喜歡猜謎語老師給大家出一個謎語,你們猜猜謎底是什么?)

  2.板書課題

  今天,我們就來學(xué)習(xí)課文《畫風(fēng)》《板書》。

  二、激趣學(xué)新知

  1.發(fā)現(xiàn)問題

  看到文題你想知道什么?

  如:誰畫風(fēng)?他們是怎樣畫風(fēng)的?風(fēng)沒有顏色,沒有形狀,怎么畫?他們?yōu)槭裁串嬶L(fēng)?他們畫成了嗎?)

  小結(jié):讓我們一起去書中找答案吧!

  2.初讀課文,學(xué)習(xí)生字

 。1)自學(xué)(自由讀課文,畫出生字,有不認識的字互相請教)

 。2)出示三個小朋友的頭像。

 。3)鼓勵學(xué)生和他們?nèi)齻做朋友。

 。ㄗ寣W(xué)生與他們?nèi)齻打招呼,作簡單的自我介紹,如:宋濤、陳丹、趙小藝、你們好!

  我是二一班的,我很想和你們做朋友。)

 。4)卡片識字“宋、濤、陳、凡、趙、藝”

  (方法多樣如:①出示卡片練讀,指名讀,再去掉拼音讀。

 、谧觥罢覍殹庇螒,找到的同學(xué)領(lǐng)讀生字。

  ③猜字,聽老師或其他學(xué)生說字,指名認字并領(lǐng)讀)

  (5)想一想,找一找。

 。ā八巍、陳、丹、趙、藝”這幾個字我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了?)

 。ㄗ寣W(xué)生通過想和找激發(fā)興趣,獲得成功體驗)

 。6)識記字形(用自己喜歡的方式記字形)(如:比一比,加一加、減一減等方法)

 。7)再次認讀

 。▽⑸址呕氐骄唧w的語言環(huán)境中,讓學(xué)生認讀,以達到鞏固識字的目地)。

  3.指導(dǎo)書寫

 。1)出示“我會寫”中的'“丹、烏、藝、顯、濤、陳”(指名認讀,也可用常用的字擴詞)

 。2)重點指導(dǎo)

  (師范寫學(xué)生認為有困難或不易寫好的字。在書寫筆順時可要求學(xué)生書空。)

  如:“丹”字筆順為“濤”字為左右結(jié)構(gòu),應(yīng)左窄右寬。

  三、師生小結(jié):這節(jié)課,你有哪些收獲?(學(xué)生自由說)

  板書設(shè)計

  字卡丹烏藝顯濤陳

  丹筆順濤

  第二課時

  一、游戲?qū),?fù)習(xí)生字

  1.游戲識字:(用“摘果子”的游戲方式檢查生字)

  2.認讀句子:(指名讀三個小朋友的對話)

  二、指導(dǎo)朗讀,感知課文

  1.圖文結(jié)合,對號入座

  (出示三幅畫,看看每幅畫分別是誰畫的?再指名讀文,找答案)

  2.根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)句子。

 。ㄈ纾篴.她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

  b.她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。

  c.他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲說:“下雨了,風(fēng)把雨絲吹斜了!

  d.她畫了個拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。)

  3.練讀對話,指導(dǎo)朗讀

 。ㄗプ≈攸c詞句反復(fù)練讀,體會每個人的心情)

 。ɡ骸罢l能畫風(fēng)?”要讀出問句的語氣。

  “風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來!庇梅浅?隙ǖ恼Z氣讀。

  “我能!”“我也會畫風(fēng)了!薄拔疫能畫!”要帶著興奮,自信的語氣讀。

  4.齊讀最后一段:為什么說一陣風(fēng)吹來,畫顯得更美了?

  5.仿說句子:一場大雨過后,樹葉顯得。,顯得。

  6.分角色朗讀(可用喜歡的方式自由組合去讀,也可以每組選一名代表比賽組讀)

  三、積累拓展

  1.你喜歡課文中的哪一位小朋友?為什么?

  2.你喜歡哪些好佳詞句(劃一劃、讀一讀、背一背、寫一寫)

  3.你還有什么方法畫風(fēng)?(展示學(xué)生作品)

  四、指導(dǎo)書寫

  1.出示(“我會寫”中的生字2.重點指導(dǎo)(方法同上)

  3.學(xué)生練寫,交流評價4.作業(yè)展覽

  五、學(xué)習(xí)回顧

 。ㄍㄟ^學(xué)習(xí)你想告訴大家什么?)

  板書設(shè)計

  貼圖

  宋濤陳丹趙小藝

  斜斜的彎彎的飄

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