教學(xué)目標(biāo)：1、巧妙構(gòu)思并制作有趣的書(shū)頁(yè)，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)作的能力。

3、體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：“趣味圖書(shū)”的設(shè)計(jì)與制作

教具準(zhǔn)備：紙、彩筆、膠棒

教 學(xué) 過(guò) 程

設(shè) 計(jì) 意 圖

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、指導(dǎo)探究

1、故事導(dǎo)入：（出示自制教具）從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，想知道他們?cè)诟墒裁磫�？老和尚給小和尚講故事，講的是什么故事嗎？從前有座山，山里有座廟……

導(dǎo)入新課《哪里藏》板出課題

2、發(fā)給小組教師自制的教具，讓他們親自去分析去觀察。

3、想一想，自己知道的哪個(gè)故事最適合做成這樣的書(shū)頁(yè)？最能給讀到它的人帶來(lái)驚奇？

4、制作方法：①挖洞法

根據(jù)課本中的圖進(jìn)行分析及自制的教具

②加紙“遮蓋法”

三、學(xué)生制作、教師巡視指導(dǎo)：

1、故事的`內(nèi)容可以書(shū)寫(xiě)于書(shū)頁(yè)適當(dāng)位置或書(shū)頁(yè)背后。

2、能用書(shū)上的方法成功地做出書(shū)頁(yè)已經(jīng)很好了，如果有學(xué)生能發(fā)明出新的方法來(lái)制作趣味圖書(shū)，教師給予大力表?yè)P(yáng)。

四、展示與評(píng)價(jià)：互相介紹并傳閱有趣的書(shū)頁(yè)。

激發(fā)學(xué)生的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教 學(xué) 反 思

1、學(xué)生能夠根據(jù)教師的示范作品制作出有趣的作品；

2、在課上，還可以讓學(xué)生參考《科學(xué)》等書(shū)籍進(jìn)行創(chuàng)作；

3、不足：學(xué)生在制作中應(yīng)再細(xì)致些便更好了。

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

4、哪 里 藏