英語課你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．句型：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的.祈使句型。
二、教具
錄音機(jī)；幾件學(xué)習(xí)用具；一個(gè)風(fēng)箏。教師可考慮將本課前半部分安排去室外進(jìn)行。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)。教師與學(xué)生進(jìn)行以下問答練習(xí)：
T：(叫起一個(gè)學(xué)生)Can you swim?
S1：Yes, I can. Its easy.
T：(問全班同學(xué))Can he/she swim?
Ss：Yes, he/she can.
T：(叫起一個(gè)學(xué)生)Can you fly a kite?
S2：No, I cant. Its too hard.
T：(問全班同學(xué))Can he/she fly a kite?
Ss：No, he/she cant.
多重復(fù)幾次這樣的練習(xí)。為增強(qiáng)交際效果，也可以這樣做：
T：(叫起一個(gè)學(xué)生，假設(shè)為A)Student A, can B swim?
SA：Sorry, I dont know. (轉(zhuǎn)向Student B)Can you swim?
SB：Yes, I can, Its easy.
SA：(面向教師)Yes, he/she can.
以上這兩種做法，要在今后的教學(xué)中不斷堅(jiān)持下去。
2．教師將風(fēng)箏拿出，通過放風(fēng)箏這一過程，讓全班學(xué)生感受以下各句：
1）That’s a nice kite!
2) Do you want a go?
3) Run with it like this.
4) It’s too hard. Oh, dear! Is it broken?
5) Let me help you. Do it like this. See?
6) Ah! Yes. Oh, look! It’s high!
7) Great! Look! I can do it, too!
如教師自己不會(huì)放風(fēng)箏，可問學(xué)生哪個(gè)會(huì)放。即使沒有人會(huì)，也可請(qǐng)學(xué)生一試，并完成上述練習(xí)。如果這部分內(nèi)容在室內(nèi)進(jìn)行，則效果不佳。
3．（回到室內(nèi)）放課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍，糾正發(fā)音。
4．按本課要求做Make a survey. 在進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要宣布規(guī)則；問方與應(yīng)答方必須用英語，否則無效。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1)抄寫生詞；2)練習(xí)朗讀本課對(duì)話及句型；3)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1．Do it like this. 照著這個(gè)樣子做。
這是個(gè)祈使句，句中的like是介詞，意為：像……一樣。如果你發(fā)現(xiàn)別人做得不對(duì)頭，可以說：Dont do it like that! 別那樣做！
like還可用作動(dòng)詞，意為：喜歡。例如：
A：Do you like bananas? 你喜歡吃香蕉嗎？
B：Yes, very much. 非常喜歡。
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