小學法治骨干教師研修總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學法治骨干教師研修總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇1
有幸參加國家培訓，積極參與網(wǎng)上學習、網(wǎng)上討論、線下研修。認真收聽和觀看專家的精彩講座，接受到先進的教育理念，認真地獨立完成相關(guān)作業(yè)和相關(guān)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)交流討論，收獲頗豐。參加國家培訓盡管很忙碌，但收獲還是很多的。現(xiàn)將自己國培研修情況總結(jié)如下。
一、國培使我對語文教學有了新的認識。
在培訓過程中，“激勵、喚醒、鼓舞重于傳授知識”的理念，使我改變了過去的教學方法。參讀課程標準，明確學生的需要，才能讓我們教師有的放矢。既要解決教，還要知道怎樣教。
二、國培提升了教育思想。
（1）首先，要參懂新課程標準。
新課程標準是課本編排的依據(jù)，是老師上課的依據(jù)，也是考試命題的依據(jù)。我們一定要根據(jù)新課程標準的要求來確定教學才能做到有的放矢、才能不誤人子弟。
�。�2）其次，要明確學生為主體的原則。
傳統(tǒng)的教學方式和手段，把學生當成知識的接受者，這不能體現(xiàn)新課程理念下的以學生為主體的要求。
�。�3）再次，正確選擇現(xiàn)代多媒體手段。
現(xiàn)代多媒體手段首先要強調(diào)實用，切實做到服務(wù)于教學，切不可濫用，應(yīng)該本著“適合就是最好的”的原則。
（4）再次，要學會溝通。在教育教學過程中，我們要鼓勵學生學會交流，學會溝通。確實明確有效教學必須建立在有效溝通的基礎(chǔ)上的原則。
三、國培轉(zhuǎn)變了教育觀念。
通過國培我真正明確了作為一名教師必須的基本技能，否則就要被時代所淘汰。同時增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感。
四、今后的展望。
此次國培，在思想和教學技能上受益匪淺，但是覺不能淺嘗則止。我講繼續(xù)關(guān)注研修平臺，積極地在實踐中探索，及時調(diào)整自己的教學思路、教學方法和策略，努力提升自身水平，并為學生的進步不斷努力。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇2
遠程研修活動很快就結(jié)束了，非常興奮。興奮的是在這次培訓過程中，對信息技術(shù)的應(yīng)用有了質(zhì)的飛躍，同時聆聽了專家的講座，并進行了深刻的探討，按時完成了作業(yè)，對自己的業(yè)務(wù)能力有了很大提升，平時想要參加培訓學習，苦于沒有機會和時間，這次的學習時間上安排的非常寬松，我們可以24小時隨時學習，非常方便。學習時間非常的靈活。在這一點上真的要感謝“國培”，他使我快速成長。
1、通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的交換及反思，我發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
2、我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，同行的精彩點評、交流與感悟，使我受益匪淺。
3、通過此次培訓，使我認識到新課程改革對教師提出了更高的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
4、通過本次活動，我的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的收到了培養(yǎng)，使得自己所任學科里使用的信息技術(shù)和基礎(chǔ)知識做了整合，相得益彰，從而提高學科教學質(zhì)量；也在一定程度上推動我校的信息技術(shù)課程教學以及和其它學科的整合水平的提高。
5、通過本次培訓，讓我進一步明確了教學目標。
在以后的工作中，我會不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)，把所學到的知識運用到實際工作中，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學習的結(jié)束。教師要活到老，學到老。不斷更新自己的知識。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇3
五天的國培研修學習這次培訓中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；參觀了廣州市兩所知名中學（廣州廣雅中學、廣州執(zhí)信中學），觀摩了三節(jié)名師示范課；參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞；在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓；夜游珠江，賞廣州風光；進行聽課、品課、辯課加強教學反思。白天聽講座，晚上寫學習體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓的體會和收獲。
第一、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對高中化學的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的化學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的化學”。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的化學教師，做有化學品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。
華南師范大學博士生導師錢揚義教授專題講座《中學新型定量化學實驗研究—520數(shù)字化手持技術(shù)實驗研究》，他的講座為高中化學教學提供了很好的方法。以實驗說話，“四重表征”模式，為教材的難點、高考難題、社會熱點問題的解決取得了關(guān)鍵性作用。定性試驗變?yōu)槎繉嶒灒阌趯W生直觀理解。
大學博士生導師化學與環(huán)境學院院長俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進展—納米和超分子化學》。讓我們認識了化學科學的前沿，認識了科學研究的最新技巧，為以后教學中培養(yǎng)學生科學探究提供了寶貴的經(jīng)驗。
南師范大學博士生導師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》，使我們認識到作為教師身上的擔子很重。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學生，現(xiàn)在就必須改變教學方法，讓學生學得輕身但又有創(chuàng)新。
通過聆聽王紅、錢揚義、李南萍、吳穎民、許錫良、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認識了教育論文的撰寫、課題研究的方法。使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
其次，名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
1、廣州執(zhí)信中學的許文學老師，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余、收放自如，領(lǐng)著學生自主探索《物質(zhì)的檢驗實驗探究》。讓學生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導者的角色。
2、廣州廣雅中學的陳允任老師和曾國瓊老師的（鐵鹽和亞鐵鹽）同課異構(gòu)。這堂課真正詮釋了新課程教學理念：關(guān)注錯誤重生成。教師們思路清晰，注重引導，盡可能讓學生多說多做，盡可能的給孩子表達的機會，培養(yǎng)孩子有序的表達能力。
特別是錢揚義老師提出的聽課、評課、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方，認真研究備課，講課，做到開發(fā)學生智力又使學生掌握學習方法，讓學生帶著考試工具上考場，而不是帶著答案上考場。
通過培訓，促進了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。
十五天來的國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取高中化學教育教學知識營養(yǎng)大餐的十五天，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十五天！今后我將努力做到：
1、將十五天學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好華南師大為參加培訓學員搭建的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇4
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應(yīng)是建立在教師學習基礎(chǔ)上的。務(wù)必在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學習化社會、終身化學習的需要。由此通用對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通用對教師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的進步�，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、通用學習，我首先是更新了觀念。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的`診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通用學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通用交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我用心學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都用心參加�！敖處煈�(yīng)有一種苦讀，苦學的精神�！笨嘧x、苦學就應(yīng)是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览�。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。
總之，繼續(xù)教育學習的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇5
今年，我有幸參加了“國培計劃”�；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。
首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。
我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的。循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。
以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。
同時，今后我將努力做到：
1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。
我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇6
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。通過近兩個月的培訓，讓我深深認識到：教師專業(yè)知識、教學能力的提高和發(fā)展，需要加強理論學習，在理論指導下成長；需要參加各項教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓，在專家引領(lǐng)下成長。整個學習培訓過程，就是在理論指導下提高認識、自我超越的過程；就是在同伴互助中取長補短、共同提高的過程；就是在自我反思中尋找差距、明確目標的過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)、發(fā)展能力的過程。這次的培訓歷程雖然短暫，培訓加深了我對中學物理教育、教學的認識，促進了我的專業(yè)成長。下面將培訓學習中的點滴體會如下。
一、加強學習，促進專業(yè)成長
第一要加強教育教學理論學習。教育理念是指導教師教育教學工作的根本思想和依據(jù)，有怎樣的教育理念，就有怎樣的教育實踐，教育理念決定了教師教育工作的方向。因此，我們應(yīng)加強理論學習，如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法等等，深刻領(lǐng)會教育的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在教學中建立以“學生發(fā)展為本”的教育觀念，突出學生的主體性，培養(yǎng)學生的自主學習能力；重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成；注重學生需要、學習興趣的培養(yǎng)，有效地促進學生學習和人格的全面發(fā)展。
第二，要加強專業(yè)知識學習。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識；同時學科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學科綜合發(fā)展的態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認知結(jié)構(gòu)。
第三、學現(xiàn)代教育技術(shù)。優(yōu)秀教師深厚的教學基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運用教學方法、清晰準確的語言表達及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學方法，熟練地掌握和運用現(xiàn)代教學技術(shù)等。
二、轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂的有效性
第一、更關(guān)注課堂教學的生成性。新課程下的教學觀，強調(diào)教學的開放性和生成性，課堂教學需要預(yù)設(shè)，更要促進生成。提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量，離不開教師對教材編寫意圖的準確把握、對學生身心特點的深刻了解、對教學過程的精心預(yù)設(shè)。但由于學生年齡特征、個性特點、知識經(jīng)驗和生活環(huán)境的復雜多樣，決定了教學過程必然是一個多樣化生成的過程。因此教學預(yù)設(shè)要把學習和學習者作為焦點，預(yù)設(shè)若干彈性教學環(huán)節(jié)，鼓勵課堂中新“生成”的問題和探究以及師生互動中的即興創(chuàng)造，為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間和提供條件。以前我在教學設(shè)計時更多考慮的是怎樣教得方便、教得精彩、教得舒暢，現(xiàn)在我教學設(shè)計時會更深入地觸及學生自身的知識、經(jīng)驗、思考、靈感及興趣，考慮如何貼近學生生活，讓學生經(jīng)歷自己鉆研、領(lǐng)悟和感受的過程，使教學內(nèi)容成為學生能實實在在體驗到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到的課程資源。課堂教學中我也更注重傾聽和觀察，隨時捕捉教學中“意外生成”的資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學資源，調(diào)整預(yù)設(shè)的教學環(huán)節(jié)，進行生成性教學，在動態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動的火花。
第二、更關(guān)注課堂教學的有效性。課堂教學質(zhì)量的核心是課堂教學的有效性，它主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生獲得的進步或發(fā)展。學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。有效的課堂教學就是教師通過采用各種策略和方法，使學生在最短的時間內(nèi)充分體驗求知的過程，在知識技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到充分、和諧、持續(xù)的發(fā)展的教學。半年的培訓使我更加關(guān)注課堂教學的有效性，經(jīng)常思考這樣的問題：“在我的課堂上學生學到了什么？”課堂教學的質(zhì)量也在思考中逐步提升：關(guān)注學生的生活經(jīng)驗和已有知識，把學生已有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生“生長”、建構(gòu)新知識；關(guān)注學生的需要、體驗和發(fā)展，認真設(shè)計并積極引導學生參與教學活動，點燃學生智慧的火把；關(guān)注數(shù)學思想方法的學習和滲透，引導學生深入思考，提高學習興趣和內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學與生活的聯(lián)系，鼓勵學生用所學知識解決生活中的實際問題，實現(xiàn)數(shù)學的再創(chuàng)造，形成自己解決問題的方法和策略。
第三、更關(guān)注課堂評價的發(fā)展性。新課標認為學習評價的主要目的是全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習。評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注學生學習的過程；要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我、建立信心。因此對課堂教學評價是促學生發(fā)展的一個重要手段。評價的核心是關(guān)注學生的發(fā)展，促進學生的發(fā)展。以前的課堂評價中，我對學生的雙基評價較多，對學生數(shù)學學習過程中的情感態(tài)度體驗的評價較少，忽視了評價的發(fā)展性和激勵性�，F(xiàn)在評價學生的學習時，我注意運用學生對學習成功的渴望心理，在評價中激發(fā)他們的學習熱情，點燃他們的學習自信、贊賞他們的學習成就、體現(xiàn)他們的主體發(fā)展。在發(fā)展性評價中，促使學生掌握知識、習得技巧、培養(yǎng)習慣、享受學習的愉快、享受進步的喜悅、享受發(fā)展的快樂！
三、培訓后的收獲
�。ㄒ唬�、更新了觀念
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
�。ǘ�、開闊了視野
培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去，
�。ㄈ橐院蟮慕虒W搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學習的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學術(shù)的天堂，是展示教師個性的舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓，為我提供一個向?qū)＜�、名師學習的機會，他們對物理教育事業(yè)和對每個學生真誠的情和愛感染著我，他們先進的物理教學思想和方法引領(lǐng)著我不斷學習和探索；骨干教師培訓也為我提供了一個向同行、同伴學習的機會，他們先進的教學理念和做法促使我深入研究自己的學生、自己的課堂，反思自己的教學行為，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。
這次的骨干教師培訓，為我的專業(yè)發(fā)展搭建了一個良好的平臺，我將會把這次培訓中學到的應(yīng)用到我今后的教學實踐中去，努力實現(xiàn)課堂的有效性，促進學生的全面發(fā)展。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇7
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員，因為在這段緊張的學習生活中，在如饑似渴的知識充電過程中，不但開闊了視野、增長了見識，而且提升了理論素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變了教學理念；既獲得了視聽的享受，又得到了精神的洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時，坐在電腦前，傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學書刊、完成自己的學習任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學理念，在交流互動中取長補短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實的感悟，認真總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，感受著不斷充實豐富自己的成長過程，享受著生命拔節(jié)的快樂。
一、讓學習成為專業(yè)成長的源頭活水
在“走進北師大”學習的過程中，真可謂是大開眼界，在學習先進的教學理念、成功的教學經(jīng)驗、科學的管理方法的同時，我也深切地感受到了自己與名校名師的差距，這差距源于自己的專業(yè)知識不夠精深，源于知識視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識的積累只有靠讀書學習來實現(xiàn)�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！睂W習如同這源頭活水，它會保持我們的專業(yè)成長之渠清澈無比。我想，學海無涯，藝無止境，教師要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信，在不斷的學習過程中，我一定會不斷成長。
二、讓反思成為專業(yè)成長的鋪路基石
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。這句話用在教師的專業(yè)成長上同樣適用。教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。我國著名心理學家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長模式。
葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在這次培訓中，培訓組織者為我們提供了交流反思的平臺，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干的老黃牛，要時�；仡^看看自己走過的路，及時總結(jié)自己的教學有哪些成功之處，還有那些需要改進的地方、如何改進，只有堅持長期反思，才能逐漸提升教學能力。
“學無止境”，讓我們借這次國培之機，開始我們的專業(yè)成長之旅，多學習，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅實的基石，最終才有可能攀上成長的巔峰。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇8
能參加國培學習，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動，也有快樂的收獲。國培這一學習平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，讓我學到了不少教學理論方面的知識和教學經(jīng)驗，認識了各地的不少良師益友，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著�！�
1、通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。
2、教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
3、通過課程學習與研討交流，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、課堂管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
4、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏教學行為的改進。
總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇9
這幾天的網(wǎng)上培訓學習，專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學習到了更多的教育教學方面的理論知識。
培訓學習也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學習型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學生所需。這次培訓正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出。這次培訓，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認真總結(jié)了本次培訓的學習內(nèi)容，并對以前的工作進行了認真的反思。
通過培訓，自己的學習和工作態(tài)度更嚴謹了，真正體會到了學無止境。在這次的培訓中我認真聽講，積極和同伴們探討我在教學中存在的問題。在培訓和探討中我不斷反思，認識到做為教師要不斷學習，不斷的提升自己的教學業(yè)務(wù)水平。把新知識，新的教育理念融入到教學過程中。
通過培訓，更進一步明白了自己作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課國培研修日記堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇10
今天，聽了臨高縣關(guān)工委領(lǐng)導劉春華和波蓮中學校長王東偉兩位老師做了關(guān)于家長學校工作理論知識以及經(jīng)驗介紹，我覺得我們學校的家長學校工作做得扎實、有效，但還有改善的空間。對于家教方法，有很多觀念我很受啟發(fā)。
一、心為物役，道所不載。
君子役物，小人役于物�，F(xiàn)在我們身邊有太多的誘惑，電腦、手機、網(wǎng)絡(luò)，孩子愛玩，大人也愛玩。如何控制這些誘惑，我們大人要做孩子的榜樣。想讓孩子怎樣，我們應(yīng)該先怎樣。陪她學習、讀書，陪她游戲，陪她娛樂。做孩子的伙伴，而不是監(jiān)工！
二、正心、正行、正思、正能量
孩子是一張白紙，我們要將正確的思想注入他們的心田，并讓正直在他們心里生長、生根、發(fā)芽。讓我想起我們小時候，即已經(jīng)被取代的思想品德課本，雖然都是以灌輸為主的內(nèi)容，但那時候從里面知道了好多正確的思想道德品質(zhì)。所謂德行的教育真的應(yīng)該是德育為首。我們應(yīng)該用多贊美的方式，相信孩子們的潛力，喚醒孩子心中的正能量。我們班的紀律有些松散，所以這學期，我比較嚴厲。好多孩子有轉(zhuǎn)變，比如王麗妹同學，在課上能夠少接話了；王小波同學，據(jù)說一向不交作業(yè)，這學期幾乎沒有一天交作業(yè)�？墒�，有的時候就把握不好度了，微笑、贊美少了點，謝謝兩位老師這個時候提醒了我，今后的教育教學中我要注意夸獎和激勵孩子們。
三、關(guān)注孩子的終身發(fā)展，追求卓越的精神
我一直認為我們做教師的要關(guān)注孩子們的終身發(fā)展，不看眼前的1分2分。培養(yǎng)孩子們的學習生活習慣比考試成績要重要的多。王老師所講的“追求卓越精神”我想就應(yīng)該是做最好的自己吧。其實，我一向知道女兒不追求卓越，凡事不爭第一，差不多就行了。我也沒覺得是不對的，但現(xiàn)在想想該追求的還是要拼搏。
最后，用兩位老師的話自勉：天下沒有白費的努力，福不唐捐！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇11
這次研修活動，作為特崗教師的我一下子感覺到好輕松��！可是仔細一琢磨，又讓我感到前路漫漫，面臨的挑戰(zhàn)很多��！因此我細致地回顧了這次培訓活動，發(fā)現(xiàn)自己真的學到了很多東西。
1、學習到專業(yè)的信息處理技術(shù)。在培訓中，我選修了一些對我很實用的課程，比如處理圖片、視頻、聲音技術(shù)，以及攝影技術(shù)等，還系統(tǒng)學習了如何科學合理制作教學幻燈片。在學習過程中與專家互動交流，使我的多媒體課件制作能力與水平大幅提升。
2、通過觀看專家視頻答疑活動，懂得了如何去管理調(diào)皮的學生，不要想辦法去管理學生，關(guān)鍵是要交給他們怎樣去自我管理、自我教育！通過瀏覽簡報，使我明確了學習流程，掌握了操作研修平臺的一些方法，解決了學習中的一些常見問題，為順利完成研修培訓奠定了基礎(chǔ)。通過學習同事們的優(yōu)秀作品，我取長補短，吸收了一些好的教學經(jīng)驗及做法，為今后的教學積累了寶貴的經(jīng)驗。
3、參加研修活動收獲頗豐。觀看了師德標兵的報告后，讓我深深地佩服這位老師的奉獻精神，我也更深刻地體會到了作為人民教師這一職業(yè)與其他職業(yè)的不同，我為此感到驕傲！還記得自己曾經(jīng)將兩個班級沒有批完的作文拿回家去，雖然燈光很暗，時間很晚，但我依舊認真地寫著批語、改進意見，現(xiàn)在想來，當時為何有如此熱情，全是因為我深愛著這些求知若渴的學生們！生怕自己的一個懈怠破滅了一顆求知心。
4、教學行為的改進。
對我而言，從教學方式上改變以往單一的黑板教學，我將提前做好多媒體課件，爭取每節(jié)課都有課件，并且應(yīng)用適當，不花哨，實用性強，真正起到教學目的。課件中的“堂堂清”練習更加針對課堂重點出題。講解古詩詞時抓住每句詩詞的寫作特色總結(jié)“四字關(guān)鍵詞”，整首講完將每句關(guān)鍵詞列為提綱通過幻燈片展現(xiàn)給學生們，讓學生們更輕松地作答古詩詞理解與運用題，無論所出的題目如何變化，只要抓住關(guān)鍵詞，就能輕松回答這些問題，徹底拋棄繁重的題海戰(zhàn)術(shù)，提高了學生的概括能力，讓學習變得更輕松更有趣！
對學生而言，從學習方式上讓學生在課后時間適當上網(wǎng)查閱資料，閱讀好的新進文學作品，閱讀時政新聞，擴大閱讀量，充分享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的資源。
5、對培訓的建議：本次培訓給我最深的印象就是它很實用。所學的許多課程都是我們一線教師最想了解和掌握的一些理念以及信息技術(shù)，我希望下次培訓能在實用性上更能給我們提供一些最實用、最有用的培訓課程，豐富我們的專業(yè)知識，擴展我們的學習領(lǐng)域，開闊我們的視野。同時多發(fā)布一些關(guān)于解決中學生思想問題的答疑視頻。
培訓雖然結(jié)束了，但是它帶給我的`思考卻并沒有停止，作為一名新進入教師隊伍的特崗教師，我真的還很年輕，我將繼續(xù)努力拼搏，在未來的教學之路上不斷成長！感謝國培！感謝各位專家老師！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇12
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快將要過去了。在這一學期里，我校按照市、區(qū)會議精神，結(jié)合學校的實際，為全面落實社會綜合治理的各項措施，把隊員們培養(yǎng)成為“學校里的好學生，家庭中的好孩子，社會上的好少年”做出了很大的努力，從而使我校法制教育工作好戲連臺。
下面是本學期法制工作的總結(jié)：
一、大隊輔導員定期組織中隊輔導員學習綜合治理宣傳和“四五”普法教育，專門請來老干部作普法教育的報告。
在校園里通過圖片展覽、大、小板報等形式進行廣泛地宣傳，加大了宣傳的力度。這一系列的活動，使輔導員們深刻地認識到，在新的歷史時期，少先隊活動的開展也需要有創(chuàng)新精神。通過舉辦法制講座、知識競賽等各種行之有效的活動，使法制教育更加深入扎實，富有成效。
二、高揚主旋律，體現(xiàn)時代性，育人求實效。
我校少先隊注重法制、安全、衛(wèi)生、思想道德建設(shè)等工作。把所抓的工作滲透到每一次的隊會活動中，采取了生動活潑、豐富多采的形式，對全校少先隊員進行了深入的教育，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，在“新世紀我能行”體驗教育活動和爭做“四有”新人等活動 中，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，實行了德育量化管 理，堅持紀律、體育、清潔、安全流動紅旗競賽活動，每月評選“模范班”。從大事著眼，小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實，進行了養(yǎng)成教育，紀律、法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》、《雛鷹獎?wù)聦嵤┦謨浴�，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)， 培養(yǎng)了學生愛父母、愛師長、愛同學、愛集體、愛祖國的情感和加強了法制觀念。
三、開辟新途徑、拓展主渠道、育人活動中。
在結(jié)合學校實際和學生年齡特點的基礎(chǔ)上，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，堅持實踐育人的原則，通過組織隊員們在實踐中的體驗，開辟一條教育的新途徑。用參觀、考察、學習、嘗試等形式，幫助他們尋找一個崗位，在生活中扮演一個新角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領(lǐng)，充分發(fā)揮少先隊活動在素質(zhì)教育中特殊的不可替代的作用。堅持每周一升國旗制度和“國旗下講話”活動，輔導員老師的發(fā)言是經(jīng)過充分準備的，升旗和講話都有記錄。堅持每周朝會制度，由學校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師以及中隊輔導員分別對學生進行時事政治、安全、衛(wèi)生、法律法規(guī)道德行為等教育。重視新的時期學生心理健康教育。因為學生的心理健康狀況的好壞，不僅影響其學習，更重要的是對其心理品質(zhì)的形成，今后的人生道路都將起到難以估量的影響。大隊部在中隊輔導員老師中樹立了“以生為本”的學生觀、“尊重學生”的道德觀、“我也會錯”的認識觀、“完善自我”的發(fā)展觀，達到了“視每一學生為己出”的境界。每一位輔導員老師都努力地成為學生遇到心理障礙時的引路人和領(lǐng)航員，幫助解答隊員們在學習、生活中遇到的困惑；老師下一步還會嘗試建立學生的心理健康檔案，特殊生建立心理健康個案，為廣大學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)，增強隨挫折的能力，健全人格，作出應(yīng)有的努力。
在本學年我校以少先隊活動為平臺，舉行了一系列法制教育活動。
（1）舉行了大型的“普法在校園”知識競賽活動。同學們積極、踴躍地參加了這一活動，效果很好。
（2）在校內(nèi)組織觀摩了“我是小小宣傳員”少先隊觀摩活動，為全校深入開展法制、安全系列活動起到了拋磚引玉的作用。
�。�3）組織參加了隊報上的“我做合格小公民”知識競賽。正在等待評選結(jié)果。
�。�4）各個中隊舉行了有關(guān)法制的“辯論會”。
�。�5）在全校舉行大型的“人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”承諾簽字儀式。
�。�6）舉行大型“環(huán)保”小報展，內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎、富有童趣、形式多樣的小報在家長和社會中影響較大，充分展示了我校少先隊員的風采，也是我校大隊部素質(zhì)教育的成果。
�。�7）將少先隊工作擴大到家庭和社會，取得了比較好的效果。大隊部通過“隊會開放日”、“學校家庭聯(lián)系冊”、輔導員家訪等形式，帶動、影響家長端正思想、轉(zhuǎn)變觀念、科學育子。并積極主動與街道、派出所等有關(guān)單位、部門聯(lián)系，健全社會青少年活動陣地，組織學生開展社會實踐活動，各中隊通過規(guī)章制度，措施和管理實踐來保障了學生安全，同時還下大力氣，在隊員中開展了多種形式的安全與法制教育，使之成為了本學年德育及少先隊工作的重點之一。各中隊還以演講、小品、知識競賽、征文、漫畫等形式，以“這樣真危險”、“我是普法小專家”、“我是小交警”為主題開展了主題隊會活動。
�。�8）抓好體育衛(wèi)生工作，促進學生身心發(fā)展。通過課間、課外體育活動評比，秋季田徑運動會，學生體檢、健康講座、衛(wèi)生檢查活動等形式，開展群眾性的體衛(wèi)活動。
�。�9）加強少年兒童的素質(zhì)教育，廣泛開展“從我做起，從小事做起，建文明校園，做合格小公民”的道德建設(shè)實踐活動，各中隊按照大隊部安排，有計劃，有目的地組織了學生開展豐富多采的少先隊活動。
（10）加強了校內(nèi)外陣地建設(shè)，及時宣傳，擴大影響。大隊部多次向有關(guān)部門投稿，開展的“人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”承諾簽名儀式上了晚報的.“教育專刊”；“好讀書、讀好書、讀書好”少先隊觀摩活動上了日報的“校園走廊”。
成績只屬于過去，我校還要在今后的工作中把法制教育活動進一步深入地開展下去，力求再上一個新臺階。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇13
20xx年3月4日，迎著新春的曙光，竹林中學全體師生歡聚在操場上舉行了隆重的開學典暨法制安全教育。會上xxx校長、xxx主任、xx主任作了講話，會議由xxx主任主持。
升旗儀式后，x校長作了熱情洋溢的新學期講話。首先，他對上學期的工作作了小結(jié)，肯定了工作中的成績，也指出了不足，希望在日后的工作中能繼續(xù)努力和改進，同時對同學們提出了新的希望，希望大家在新的學期里努力拼搏，展示自己的特長和風采，爭做德智體美勞全面發(fā)展的好學生。隨后，xxx主任給同學們進行了法制安全教育：一是希望同學們從自身做起，學會做人，學會做事，自強自律，養(yǎng)成良好的行為習慣；第二要遵紀守法，還例舉了一些實例來說明了違法違紀帶來的危害，希望同學們能夠遵紀守法，做一個合格的中學生。最后xx主任，就學習方法技巧及學習一日常規(guī)進行了講話，同學們受益匪淺。
本次開學典禮，氣氛和諧，場面溫馨，收到了預(yù)期的效果，我們相信，在新的學期里，在各級部門的支持帶領(lǐng)下，在我校全體師生的努力下，竹林中學的明天一定會更好！
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編精心整理的小學小學法制教育主題班會簡報（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇14
為開展依法治校示范校創(chuàng)建工作，通過開展“依法治校示范�！被顒�，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實。根據(jù)市教育局文件精神要求，現(xiàn)把我校依法治校工作做如下總結(jié)：
一、學�；厩闆r：
xx小學位于xx縣西北角，所在地海拔1402米，離縣城62公里，于民國二年（1913年）創(chuàng)辦，是xx縣最邊遠的一所小學。招生覆蓋全鄉(xiāng)五個行政村，人口3561人。學校占地面積3490平方米，建筑面積3262.34平方米，有教學樓、教輔樓、教師周轉(zhuǎn)房、學生宿舍樓各一幢。學校教學樓、學生宿舍樓為“5.12”災(zāi)后重建項目，辦公樓為2003年全縣教師捐建的“園丁樓”。學�，F(xiàn)有專職教師15人，教師中有高級教師3人，本科生8人，市級優(yōu)秀教師1人，市級師德榜樣1人。
學校曾榮獲“縣級辦學水平合格學�！�、“學校工作目標考核優(yōu)秀獎”、“xx縣依法治校合格學�！保瑯s獲“xx縣教書育人先進集體”，藏族鄉(xiāng)“安全文明單位”、“社會綜合治理模范單位”等多項榮譽。小學生登山比賽組織獎。迎新年長跑比賽組織獎，小學生籃球比賽組織獎。連續(xù)四年全縣年度考核為優(yōu)秀。
根據(jù)我市教育的實際和我校辦學的遠景目標，我校近期發(fā)展目標是20xx—20xx實現(xiàn)xx市示范學校的達成度，中期目標是20xx—20xx建成xx市級示范性學校，遠期目標于20xx年建成xx省經(jīng)典示范性小學校。
二、依法治校工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
（1）明確、健全以校長梁洪衛(wèi)為學�！耙婪ㄖ涡！眲�(chuàng)建工作第一責任人的校園安全責任制，層層落實校園安全責任制。為進一步落實安全責任，學校和各教師簽訂了責任狀，將“依法治�！惫ぷ骷{入工作考核的重要內(nèi)容，年度評優(yōu)、評先、晉級實行安全管理一票否決制度和責任追究制度。
（2）建立安全例會制度�！耙婪ㄖ涡！惫ぷ黝I(lǐng)導小組定期召開工作會議，布置有關(guān)安全保衛(wèi)工作，經(jīng)常參加安全保衛(wèi)工作檢查，使創(chuàng)建依法治校示范校處于長抓不懈的態(tài)勢之中。
�。�3）建立校園應(yīng)急快速反應(yīng)組織。對出現(xiàn)的學生安全事故能在第一時間內(nèi)做出妥善處理。
（二）加強安全法制教育。
�。�1）全體教職工都要確定以人為本的理念，愛校如家，愛生如子，確保學校的財產(chǎn)安全和每位學生的人身安全。經(jīng)常開展安全法制宣傳教育，通過宣傳教育增強學生的安全文明意識和自我保護意識。
�。�2）組織全校師生學習有關(guān)校園安全知識，增強安全意識。
�。�3）在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。
�。�4）不定期地組織內(nèi)容豐富充實、形式活潑多樣的安全教育活動。如觀看交通安全宣傳教育、禁毒知識教育等。
�。�5）積極與家庭、社會配合做好學生安全教育工作。
三、依法治校工作成效：
自開展“依法治�！惫ぷ饕詠�，除了常規(guī)的安全教育和管理以外，我校把依法治校工作放在首位，依法完善健全學校的管理制度，制定學校章程及各種管理制度。堅持黨組織領(lǐng)導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權(quán)益得到保障。
學校自覺遵守國家法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，依法管理、依法從教，全校教職工及學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，秩序井然，校風優(yōu)良。
學校有健全的民主管理機制，校務(wù)公開，學校工會與教代會發(fā)揮積極作用，與社區(qū)、家長積極聯(lián)系，及時聽取意見。
學校對學生權(quán)益尊重和保護，建立學生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費行為。
在依法治校工作中，學校領(lǐng)導高度重視，有專門的機構(gòu)負責，我校主要開展了以下活動：
1、全體師生到街上開展“小小交警”活動；
2、在校園內(nèi)舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展；
3、舉行“法治宣傳教育宣傳月”活動；
4、安全交通專題黑板報活動；
5、開展“法律進學�！笔殖瓐蟊荣�；
6、邀請法制副校長楊剛勇、民警鄭波到我校開展以法制宣傳教育、安全防范知識教育為內(nèi)容的講座等。
在上級有關(guān)部門的大力支持和指導下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現(xiàn)重大安全責任事故，學校育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇15
一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)制度完善
我校成立了由校長董學會任組長，安全主任陶克全，教導主任朱素貞任副組長，大隊輔導員、全體班主任為成員的依法治校領(lǐng)導機構(gòu)。學校聘請了文集派出所指導員同志為法制副校長和法制輔導員。領(lǐng)導機構(gòu)負責制定學校法制教育宣傳規(guī)劃，并指導、督促依法治校各項工作的落實。領(lǐng)導小組分工明確，各司其職，定期召開全校法制報告會。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。健全了學校各項規(guī)章制度，做到制度管人、制度管權(quán)、制度管事。
二、氛圍濃厚，活動形式多樣
我校運用多種形式，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程。學校利用每周一的教師學習時間，合理安排法制學習的內(nèi)容，重點組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使教師做到知法、懂法和用法，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平，嚴防教師違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。在學生的教育上，我們充分利用課室板報、校園廣播系統(tǒng)、內(nèi)容有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法制教育、預(yù)防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和“法制宣傳日”，我校都會舉行法制故事演講、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育，每學年邀請法制副校長到校上課，每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳。學校還堅持每學期兩次應(yīng)急疏散演練，消防應(yīng)急疏散演練現(xiàn)場活動，通過一系列的活動，提高了師生的法制意識，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一、依法治校的氛圍。
三、依法治校，維護師生權(quán)益
學校推進依法治校、依法管理，多年來無發(fā)生失竊或任何財產(chǎn)糾紛、與校鄰關(guān)系和睦相處，無法律糾紛。嚴格執(zhí)行省頒課程標準，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，關(guān)心愛護學生，注重后進生的幫扶和特異體質(zhì)學生的照顧。在教師聘用和待遇上，嚴格執(zhí)行上級要求，教師工作條件良好，管理規(guī)范，教師隊伍和諧穩(wěn)定，無發(fā)生矛盾糾紛。學校還創(chuàng)造條件，按計劃組織師生開展陽光體育活動，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體，愉悅身心，增強教師團隊的凝聚力。學校出現(xiàn)的各種矛盾都由校長親自組織處理，確保師生合法權(quán)益不受侵犯，促進了和諧校園、法治校園的創(chuàng)建。依法治校促進了師生關(guān)系的融洽，形成了尊師愛生、教學相長的良好局面。
四、法治校園，結(jié)出累累碩果
經(jīng)過師生的共同努力，依法治校已成為我校辦學的重要理念，規(guī)章制度完善，辦學行為規(guī)范，民主法制教育成效顯著，沒有發(fā)生任何責任事故，師生違法犯罪率為零，教育教學秩序良好，學校形象和社會聲譽不斷提高。法治校園結(jié)出累累碩果：學校在20xx年榮獲“潁泉區(qū)平安校園”、“阜陽市花園學�！薄奥劶�(zhèn)教育先進單位”。20xx年榮獲“聞集鎮(zhèn)教育先進單位”。20xx年榮獲“潁泉區(qū)綜合治理先進單位”、“聞集鎮(zhèn)安全工作先進單位”。
總之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成績，我們將一如既往的開展好依法治校工作，為大陶小學的教育教學提供強有力的保障。爭做社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇16
一、加強組織領(lǐng)導，形成依法治校的工作機制
為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，在現(xiàn)有的領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上調(diào)整和充實學校依法領(lǐng)導小組。形成依法治校網(wǎng)絡(luò)，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關(guān)于依法治校的有關(guān)工作。
二、完善制度、落實常規(guī)，強化管理、提高實效。
建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學校實際情況，全校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。
1、強化常規(guī)管理，落實“常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成。
2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯(lián)系，努力促進學困生的轉(zhuǎn)化。
3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規(guī)講座，做到早預(yù)防；同時結(jié)合學生生理、心理發(fā)展特點，及時組織學生進行相關(guān)培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。
4、食品衛(wèi)生和網(wǎng)絡(luò)安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯(lián)系，加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。
5、近年來，不斷有交通事故的發(fā)生，對人民群眾的生命財產(chǎn)造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉(xiāng)派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關(guān)教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關(guān)責任書，以保障師生的安全。
三、依法管理、民主監(jiān)督
學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現(xiàn)代化學校制度，建立良好的育人環(huán)境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。
1、我校不斷地充實和完善校務(wù)公開領(lǐng)導組和校務(wù)監(jiān)督小組，設(shè)置了一個公示欄和意見箱，規(guī)定學校主要領(lǐng)導為校務(wù)公開第一責任人，還公布了舉報電話。
2、我校積極推行校務(wù)公開制度，把財務(wù)管理、收費、工程建設(shè)項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學校黨政領(lǐng)導具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學校設(shè)立的校務(wù)公開監(jiān)督小組，負責審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時，認真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。
四、加強學生法制教育和安全管理。
貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)及規(guī)章，完善各項安全防范措施，積極預(yù)防青少年犯罪和學生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。同時將結(jié)合地域特點，加強民族團結(jié)教育，維護祖國穩(wěn)定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。
1、學校有計劃地開展民族團結(jié)教育，提高學生的辨別是非的能力，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關(guān)鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質(zhì)的合格公民。
2、加強對學生的法制教育，繼續(xù)堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結(jié)合”：
一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學校教育計劃。
二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。
三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開展普法教育。
四是法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調(diào)查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。
3、讓學生走出校門，宣傳法規(guī)。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監(jiān)督任何違法的事，在活動中進行自我教育。
4、切實落實學校安全保衛(wèi)工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛(wèi)工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。
5、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務(wù)的思想，為全體教師提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生工作。繼續(xù)完善財產(chǎn)請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產(chǎn)損壞和流失現(xiàn)象。
四、嚴格教師管理，維護教師權(quán)益；完善學校保護機制，依法保護學生權(quán)益
1、本學期我校加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，提高管理力度。對工作進行明確分工，各司其職。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的管理理論素質(zhì)。使班子成員善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。
我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定認證教師資格，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任，尊重教師權(quán)利，落實和保證教師待遇。建立了校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權(quán)益。
2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權(quán)和其他人身權(quán)益，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責，加強了對學校教學、生活、活動設(shè)施的安全檢查，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序。同時依據(jù)《教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未承認犯罪法》等教育法律法規(guī)，確保學生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行學生校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。
3、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教師管理，利用政治學習進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“學為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇17
為積極貫徹實施首屆青少年法治宣傳周活動，提高全校師生的法治觀念，構(gòu)建安全和諧的法治氛圍，進一步加強青少年法治教育，xx小學圍繞“尊法學法守法用法 法律伴我健康成長”這一活動主題開展了豐富的法治宣傳活動，法治教育取得了一階段的成效，現(xiàn)將法治教育活動作如下小結(jié)：
一、利用學校主陣地的資源，營造法治宣傳氛圍
舉行青少年法治宣傳教育周啟動儀式。
5月6日，xx小學“尊法學法守法用法 法律伴我健康成長””首屆全省青少年法治宣傳周啟動儀式在操場舉行。五4班的中隊長楊欣燁就同學們在成長的過程中可能會遇到的各種不法侵害，給大家支招。希望同學們做到六點：
1、珍惜學習機會，自覺接受家庭和學校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結(jié)愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人。當然最重要的是要積極學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等法律規(guī)，警惕學習生活的良行為。
二、結(jié)合學生特點，組織學生開展各種活動。
1、舉行手抄報評比活動，激發(fā)學生學法的熱情。
2、中隊主題活動，激發(fā)學生守法的自覺性
各中隊根據(jù)法治宣傳教育周的安排，開展了“尊法學法守法用法 法律伴我健康成長”法治主題班會。首先，隊員們觀看了一部法治教育片，接著，輔導員們進行一次安全自護教育，最后，隊員們談一談如何進行安全自護。
五2中隊的隊員們就自己所看到的內(nèi)容談?wù)勊妓�，有的說，我們遇到火災(zāi)要冷靜應(yīng)對；有的說，我們在遇到雷雨時不能在樹下或亭下躲雨；有的說，我們不能去野泳；還有的說，我們不能吃來路不明的東西。
弘揚法治精神，促進校園和諧！戴小通過形式多樣的法治宣傳教育活動，進一步提高師生的法律意識，在師生中形成學法、懂法、守法的良好風尚，使全體隊員奮發(fā)向上、健康成長！
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇18
根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現(xiàn)將活動情況作結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，營造濃厚的法治輿論氛圍
首先，學習了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校法治建設(shè)工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當前社會上存在的不良違法現(xiàn)象對學校工作的影響及對策，把社會、家庭、學校有機結(jié)合在一起，形成青少年學生法治教育的合力。
二、深入調(diào)查研究，明確要求
緊緊圍繞青少年法治教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前青少年學生健康成長將面臨的各種的法治問題。針對存在的諸多違法的行為，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生法治知識水平的目的。
1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的“法在我身邊”等大型宣傳板塊。各小學也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。
2、通過電腦課程等進行法治知識的宣傳與教育，讓學生對法有了更深的認識與了解，使學生懂法、遵法，依法辦事，文明做人。
總之，通過開展加強和改進青少年學生法治知識的系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統(tǒng)一了思想，提高對法的認識，對于法治知識也有了更深層次的理解。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇19
在20xx年以來，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀念為主要內(nèi)容；以爭取一流教學質(zhì)量，爭創(chuàng)依法治校示范單位為奮斗目標，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體；學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。
一、加大工作力度，規(guī)范依法治校工作
1、根據(jù)“六五普法”的要求，我們制定了依法治校工作規(guī)劃、工作計劃，工作任務(wù)分解表，從組織機構(gòu)、具體目標任務(wù)、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，教導處、辦公室、德育組、總務(wù)處同志及年級組長、教研組長為成員，在依法治校工作上通力合作，積極參與。
2、制定、完善學校各種規(guī)章制度，依法規(guī)范教育、教學管理，針對以前制定的規(guī)章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
3、組織全體教師認真學習有關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。
二、依法治校，做到“真抓、實干”
1、我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導相結(jié)合，法制教育與德育工作緊密結(jié)合。
以《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以《小學學生一日常規(guī)》為藍本，加強對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過班會、校會、升旗之機向?qū)W生宣傳規(guī)范，并做好檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時予以處理。
2、開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。
我們通過舉辦“法律知識競賽”，參觀“珍惜生命．拒絕毒品圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，開展模擬法庭等活動，強化學生的法制觀念。
3、重視校務(wù)公開工作。
將學校的重大事件公布于公開欄內(nèi)。比如說職稱評定結(jié)果、三好學生名單、優(yōu)秀教師評定、學校財務(wù)有關(guān)事項等在欄目內(nèi)公布，并成立民主理財小組，定期評議學校開支情況，力圖做到“給群眾一個明白，還領(lǐng)導一個清白”。學校還制作有學校網(wǎng)站，將好的教育素材及時予以公布，收到了良好的效果。
4、重視分年級教育
學校領(lǐng)導分別聯(lián)系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，低年級重視入學教育及行為習慣養(yǎng)成教育，中年級重視防止兩極分化教育，高年級著重進行理想教育及畢業(yè)升學教育。
三、我校重視教師素質(zhì)的培訓提高
1、重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現(xiàn)象的發(fā)生。我們要求教師要學習有關(guān)教育方面的法律．法規(guī)，對照自己，開展批評與自我批評，激勵他們發(fā)揮工作熱情，為學校多作貢獻。組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。
2、高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。
3、組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發(fā)揮。
四、重視依法工作資料收集整理
為使依法治校工作走上規(guī)范化軌道，根據(jù)教育局要求，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，形成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。
五、下一步工作打算
下一步，我校將根據(jù)有關(guān)要求，召開依法治校專題會議，對本年工作進行總結(jié)，對各處室工作進行評議，對工作成績突出的處室予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規(guī)范依法治校行為，將依法治校工作向常規(guī)化、制度化方向推進。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇20
我校在本年度，在學校依法治教依法辦學方面做了一些工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織保障
學校有普法教育工作的專門負責人和領(lǐng)導小組，建立有普法宣講員、信息員隊伍。學校根據(jù)上級指示，把學生的法制教育工作納入學校整體工作計劃，購買一定的普法教材和資料發(fā)放給教師供教職工學法用。
二、法制教育
1、在教師群體中開展法律法規(guī)教育活動
學校在認真組織全校教職工進行師德教育集中培訓一周。我們學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱》、《社會主義法制建設(shè)基本知識》、《教師法制教育讀本》等法律法規(guī)知識。師德培訓有計劃、有教材、按課時完成，全體教職工參加不得請假。我們重點學習了《教師法制教育讀本》。通過學習，教職工們對國家法律法規(guī)有了進一步明確，經(jīng)過熱烈的討論和對比，更加明白了什么是違法的，怎樣做才是守法的，遵紀守法的觀念和法律素質(zhì)明顯提高了。每位教職工作了筆記，還寫了學法體會文章，進行互相交流。
2、在學生中開展法律法規(guī)教育活動
學校開展的“禁毒禁賭”宣傳活動小手拉大手，創(chuàng)建文明無毒社區(qū)。同時做好“掃黃打非”、“禁毒禁賭”的黑板報宣傳工作，組織學生進行征文活動。學校組織學生學習《未成年人保護法》，給學生講了《珍愛生命遠離毒品》的講座。開展“12.4”法制宣傳日活動，參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的法制宣傳活動。邀請我校的法制副校長所長來校給學生作法制講座。
1、組織教工學習文件內(nèi)容，領(lǐng)會文件精神，從學校實際出發(fā)，研究安排了切實有效的活動。
2、周一國旗下講話時，列舉了許多生動的事實，深入淺出的語言給全小師生上了生動的一課。
3、在學校櫥窗上展出了期“青少年要學法用法、守法護法、做一名新世紀合格公民”的青少年法制教育掛圖展覽，組織中高年級的學生觀看。
4、學校請來了我校校外法制副校長給全校師生作了《法制與自我保護》的講座。該講座有法律條文、有生動的案例分析，正確地引導學生在法律范圍內(nèi)，我們小學生什么事是可以做的，什么事是不該做的，教學生遇到危險該怎樣保護自己，避免傷害等等，講得生動，師生受益匪淺。
5、全校各班出了一期有關(guān)法制教育的黑板報，讓學生自己來剖析法制教育的重要性。
6、學校發(fā)動各班學生人人動手、人人參與，緊緊圍繞“依法治國，執(zhí)政為民”這個法制宣傳日活動的主題。
8、學校組織全體教職工進行了“普法”法律知識考試。
三、依法治校及成效
通過這一系列的法制宣傳教育，我校師生的法律意識逐步增強了，學校全體教職工都能做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。全校學生在老師和校外法制副校長的教育培養(yǎng)下都無違法犯罪行為，法制意識得到了加強。學生也懂得了一些法律知識，知道從小就要做一個知法、懂法、守法的合格小公民。他們還懂得了如何用法律來保護自己，維護自己的權(quán)利。
四、存在的問題
1、依法治校等各項工作制度不夠健全。
2、因為沒有邊緣、失足青少年，故學校沒有建立預(yù)防機制。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇21
xx市xx區(qū)實驗小學是一所有著百年歷史的省級實驗小學，面積小、人數(shù)多，學校歷任領(lǐng)導高度重視平安校園建設(shè)工作，我們以“安全重于泰山 大家安全大家抓 安全從教育抓起”三句話為指導思想和行動指南，以法治法規(guī)為工作開展的基本準繩。近10年來，沒有一起師生違法犯罪現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)重大安全事故。近三年學校先后被表彰為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省園林式單位”、“xx市庭院四化達標先進單位”、“xx市十佳安全文明學�！薄ⅰ皒x市少年兒童消防示范學�！薄ⅰ皒x市文明交通示范學�！薄ⅰ八捱w教育系統(tǒng)先進集體”等。
學校堅持把德育放在首位，把依法治校列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績。校園穩(wěn)定、和諧、文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建“法治示范學�！被顒拥拈_展，努力實現(xiàn)思想道德素質(zhì)、校園文化生活質(zhì)量和校園文明秩序的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善，現(xiàn)將學校依法治校工作情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視，制度健全，是重要的組織保證
�。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導班子高度重視學校依法治校工作，把依法治校工作列入重要議事日程，旗幟鮮明地講穩(wěn)定，堅決果斷地抓穩(wěn)定，認真扎實地保穩(wěn)定。使學校依法治理工作的各項措施真正落實到實處。
�。ǘ槭剐@依法治理工作有章可循、健康有序地開展，學校在建立各級安全管理組織的同時，結(jié)合校園的實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使依法治校工作得以具體落實。學校根據(jù)國家教育部新出臺的學生管理規(guī)定制定了《xx區(qū)實驗小學學生手冊》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施》，保衛(wèi)處制定了《門衛(wèi)管理制定》、《保安值班巡查制度》、《消防安全管理規(guī)定》等文件，通過這些制度的制訂和實施，規(guī)范了學生的行為，學生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。
二、措施得力，以防為主，是核心內(nèi)容
為保證各項制度落到實處，學校創(chuàng)建“法治示范學�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組加強檢查督促，及時查漏糾偏。學校還執(zhí)行校園綜合治理年度評估制度，每年年底對學校的綜合治理工作進行總結(jié)和獎勵。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是 “依法治�！钡暮诵膬�(nèi)容。
�。ㄒ唬�、建立預(yù)警機制，防范未然
1、依法治校的實質(zhì)就是要充分保障師生的人身、財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境。
（二）、制訂應(yīng)急預(yù)案，處置突發(fā)事件
為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、保障我校教育教學工作的正常進行，結(jié)合學校工作實際，制訂應(yīng)急預(yù)案。�！皠�(chuàng)建法治示范學校領(lǐng)導小組”。在遇到重大突發(fā)事件時轉(zhuǎn)為“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導小組”，作為學校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導機構(gòu)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。
（三）、加強重大活動和特殊時期的監(jiān)控與防范
在雷雨、夏季停水等時段實行特別管理，如雷雨時廣播提前通知相關(guān)防雷知識；大型學生文體活動時，保衛(wèi)部門牽頭，保安人員與學生干部聯(lián)防。平時明確規(guī)定：嚴禁學生使用明火；禁止私接亂拉電源和擅自使用電器；對消防要求要到“三懂三會三能”。（“三懂”即懂得什么部位會存在火災(zāi)危險、懂得預(yù)防火災(zāi)的措施、懂得撲救火災(zāi)的方法，“三會”即會報警、會使用消防器材、會處理火災(zāi)隱患；“三能”即能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時發(fā)現(xiàn)火險、能有效地撲救初起火苗），做到居安思危、有備無患。
三、法制與安全教育兩手抓，是重要手段
加強對學生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒有發(fā)生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒有發(fā)生職工違法行為。
（一）、深入開展法制宣傳、提高法律意識和自我防范能力
在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創(chuàng)建“平安校園”工作的基礎(chǔ)工作。為了取得教育的實效，學校在制度上給予保障，在方式上加以創(chuàng)新。新生入學必定有安全教育一課，平時利用廣播、校園網(wǎng)、墻報等媒體開展法制宣傳。季節(jié)變換或節(jié)假日之前，均專門下發(fā)做好安全防范工作的通知，提出具體的教育、管理要求，做到未雨綢繆，預(yù)防在前。
�。ǘ⒓訌婎I(lǐng)導，明確責任，安全重于泰山
學校成立“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由校長任組長對“平安校園”創(chuàng)建工作負總責，形成了校長室、部門、社區(qū)、年級組、班級的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。分工明確，責任到人。領(lǐng)導小組下設(shè)“平安校園”創(chuàng)建辦公室（安穩(wěn)辦），由主任負責具體工作。領(lǐng)導小組定期召開會議，對創(chuàng)建工作進行安排部署、檢查落實，確保了創(chuàng)建工作扎實有序，深入開展。
學校安全管理制度健全，強調(diào)“安全四定”（時間、地點、人員、職責），把握“三個重點”（時段、部位、人群），先后出臺了門衛(wèi)、值班巡查、資產(chǎn)物品、實驗器材（藥品）、疾病防疫、交通、消防等安全管理制度；完善了應(yīng)急預(yù)案，特別是雨雪天氣放學應(yīng)急預(yù)案為確保師生在極端天氣下的放學安全起到了一定的作用。并把平安創(chuàng)建和教職工的績效工資考核進行掛鉤。
加強學生的疾病防控，積極開展“兩檢”工作，每月不少于1次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
班主任利用晨會和班隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。組織學生討論安全，帶領(lǐng)學生檢查校園設(shè)施安全，組織學生進行各種預(yù)案的演練，召開安全教育演講會、指導學生寫出聽了學校安全教育會后的感想以及自己發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患等等，每天早操后晨檢我們一直堅持，班主任老師都會檢查本班學生的安全情況，及時匯總上報。
通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育活動、校園廣播、學生征文、手抄報評比等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建"平安校園"的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。每季度都開展了不同主題的教育活動，并向每一位學生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。
對學校特殊的區(qū)位，我們重點加強了交通安全教育，開展了交通安全四“進”活動，即交通標識進校園、交通手勢進校園、交通講座近校園、交通實踐進校園。收到了良好的效果。
學生的安全意識培養(yǎng)和家長有密切的關(guān)系，所以每學期召開2次學生家長會，對家長進行安全教育，提高家長的安全意識。我們還開展安全教育小手拉大手活動，讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長，這樣，學生家長對自己孩子的安全教育也會倍加重視。平時及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨》提示，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建"平安校園"的具體舉措，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。
�。ㄈ⒓訌妼W生心理健康教育
開設(shè)心理健康課，學校成立心理咨詢中心，安排專人負責學校心理健康教育工作，及時了解學生心理變化，幫助其解決思想困惑，化解學生心理活動中的矛盾和沖突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。
四、加強校園管理、構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，是立體平臺
加強校園管理，構(gòu)筑 “依法治校”工作的立體平臺，有效地維護了校園安全穩(wěn)定，形成群防群治、齊抓共管的勢態(tài)， “上下組成網(wǎng)，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創(chuàng)建“平安校園”工作落到實處。
�。ㄒ唬⒓訌娦@內(nèi)部治安管理工作
1、狠抓內(nèi)部治安管理
保衛(wèi)處加強對校園的值班、巡邏，值班干部、保安人員進行全天24小時帶班查崗、查哨，督促檢查保安隊員執(zhí)勤情況。對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問，對運出校園的學校物資，進行清查、登記，確保學校師生的人身與財產(chǎn)安全。
2、強對全院消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設(shè)施
認真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群治”的方針，建立健全各項消防安全規(guī)章制度，明確了治安、防火責任人職責，根據(jù)工作需要及時調(diào)整補充學校綜合治理領(lǐng)導小組成員和各單位的治安、防火責任人，堅持“誰主管，誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。經(jīng)常對全校消防狀況進行調(diào)查摸底，對損壞的消防器材，及時維修、更新，完善消防設(shè)施，保證學校消防工作不出問題。學校的消防基礎(chǔ)設(shè)施工作受到上級消防部門充分肯定，全年無發(fā)生火災(zāi)事故。
3、提高認識，增強做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責任感。
學校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。學校積極落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，消除安全隱患。加強學校食品衛(wèi)生工作，嚴防食物中毒事件發(fā)生。學校整頓校園周邊食品攤販市場，認真落實各項衛(wèi)生防疫措施，有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。
�。ǘ�、構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，建立重點防線
1、加強門衛(wèi)管理，構(gòu)建重點防線
學校大門是確保校園安全的第一道防線。學校加強門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)管理制度，聘請保安實行24小時值班，對外來車輛、人員進行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進入校園，嚴防不法分子竄入校園作案。嚴格的門衛(wèi)管理有效地減少了事故發(fā)生，確保了學校財產(chǎn)以及師生人身安全。
2、加強校園管理，構(gòu)筑基礎(chǔ)防線
�。�1）、堅持人防、物防、技防相結(jié)合
加強校園治安巡邏和巡查制度。按照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范工作。針對學校迅速發(fā)展，購置貴重教學儀設(shè)備增多的現(xiàn)狀，按要求配備必要的技術(shù)防范設(shè)施，督促有關(guān)部門予以落實。
�。�2）、規(guī)范請假手續(xù)，嚴格師生外出審批制度
嚴格請假制度，凡請病、事假的均需審批，既規(guī)范了師生請假手續(xù)，還及時地了解學生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。學生集中外出活動依據(jù)“誰主管，誰負責”原則，在明確責任人、帶隊老師、前往路線、使用交通工具、確定聯(lián)絡(luò)方式后，按規(guī)定履行報批、報備程序。
學校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。我們相信，在上級各級領(lǐng)導部門的正確領(lǐng)導下，xx區(qū)實驗小學師生員工將牢固樹立與時俱進的思想觀念，立足現(xiàn)在，著眼長遠，建立完善有效的安全管理長效機制，依法治校，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己的貢獻。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇22
青少年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設(shè)者和接班人，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質(zhì)是一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。我校始終堅持“以人為本、依法治�！钡脑瓌t，強力推進以法治校進程，取得了顯著成效，我們具體做好了以下幾個方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，形成依法治校的工作機制
組織建設(shè)是開展依法治校的根本保證，我校建立了由校長任組長，分管副校長任副組長，少先大隊輔導員，教研組長，班主任為成員的依法治校領(lǐng)導小組。每年開學初期都召開依法治校專題會議，認真制定每年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程。并把目標任務(wù)層層分工到具體人員，實行責任追究制，確保依法治校工作落到了實處。
二、加強法制教育，努力提高師生的法制素質(zhì)。
1、學校領(lǐng)導帶著學習法律知識，不斷提高了法律素質(zhì)，法制觀念，增強了依法履行管理職責的自覺性，提高了依法辦學，以法治校的管理水平。
2、我校認真貫徹落實國家教委，中央綜治委和司法部《關(guān)于加強學校法制教育的意見》經(jīng)常組織師生學習中華人民共和國《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《治安處罰條例》等法規(guī)文件，經(jīng)常向師
生宣講學法，用法，守法的重要意義，有效提高了師生遵紀守法用法律保護自己的意識。
三、開拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。
1、我校始終把法制教育作為依法治校的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。堅持課堂教學為主，把法律知識教育列入學校教育計劃，融入到各科教學之中，融入學校德育活動之中。并堅持上好了法制教育課，做到了教師、教材、課時三落實。
2、加強校園文化建設(shè)，積極開辟學生法制教育第二課堂，營造法制教育氛圍，增強學生守法意識。學校在抓課堂教育主渠道的同時，還經(jīng)常利用黑板報刊登法律常識，在校園醒目位置刷寫法制宣傳標語，繪制法制宣傳畫，張貼法律條規(guī)和格言警句，舉行法律知識競賽，演講比賽等豐富多彩的活動，有效增加了師生的法律知識，提高了他們的守法意識和用法能力。
3、學校聘請了鎮(zhèn)派出所副所長何飛擔任法制校長，協(xié)助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，法制教育活動為學校上法制教育課，建立了家長委員會，明確了家長委員會的職責。學校決策涉及學生權(quán)益的重要事項都充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長、社會支持參與學校管理提供了制度保障。
4、認真開辦家長學校，對家長進行法律培訓，提高家長的法律意識，增加家長的法律知識，使之有效配合學校對學生進行法制教育和遵紀守法行為監(jiān)督。
四、建章立制，確保依法治校的實施。
建章立制是落實依法治校的具體措施。我校依照憲法，法律，法規(guī)和規(guī)章，從具體的校情，學情出發(fā)，制定完善了《教師考核條例》、《班級考核條例》、《學生一日常規(guī)》與備課，上課，聽課，學習，教研，考勤，安全管理等各項管理制度和管理職責。使各項工作有據(jù)可依，有章可循，促進了學校工作高效有序的運轉(zhuǎn)。
五、依法規(guī)范辦學行為，切實維護師生的合法權(quán)益。
1、依法規(guī)范辦學行為，領(lǐng)導率先垂范，并嚴格要求教師在教育教學中必須依法治班，尊重未成年學生的人格尊嚴，根據(jù)學生的個性，因材施教，做到不歧視，不排擠，不體罰和變相體罰學生。充分發(fā)揮學生的特長，給學生充分發(fā)展的空間。把法制教育與后進生轉(zhuǎn)化有機地結(jié)合起來。
2、切實維護教師的合法權(quán)益，學校嚴格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)益，依據(jù)《教師法》、《教育法》、《勞動法》的規(guī)定，努力為教師工作、發(fā)展，學生學習、成長創(chuàng)造充好環(huán)境。
3、依法與教師簽訂了聘任合同，具體明確了雙方的權(quán)利、義務(wù)與責任。尊重教師權(quán)利，落實和保障了教師待遇。建立了校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護了教師的合法權(quán)益。
4、推進民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督。學校建立了教代會和教師工會，切實保障了教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證了教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)，全面實行了校務(wù)公開制度，學校改革和發(fā)展的重大決策、學校的財務(wù)收支情況和福利待遇以及涉及教師權(quán)益的其他事項都做到了及時向教師公布。增加了學校工作透明度，增強了師生的凝聚力，有效促進了學校管理水平的全面提升。
六、牢固樹立了安全第一的意識，切實把安全工作放在了學校工作的首位。
1、學校依照有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，建立完善了安全管理制度和應(yīng)對各項突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強了預(yù)防和妥善處理事故的能力。建立了以校長為首的安全工作領(lǐng)導小組。采取了安全事故分工負責制和安全事故追究制，實行24小時輪流值班制度，加強了對學校教學、生活、活動設(shè)施的安全檢查，落實了各項安全防范措施，有效維護了校園的安全與秩序。
2、加強了對師生的安全教育，認真上好了安全教育課，定期對師生進行防火、防觸電、防震、防房屋倒塌、防校園暴力等安全知識教育和安全逃生演練，實現(xiàn)了安全教育的制度化，規(guī)范化，有效預(yù)防和遏止了師生傷害事故的發(fā)生，保證了師生人身和財產(chǎn)的安全。
七、由于我校在依法治校工作中做了以上大量工作，所以學校管理水平得到了明顯提高。
1、學校管理實現(xiàn)了規(guī)范化，法制化，制度化，建立了依法治校的管理機制。
2、教師的法律素質(zhì)和依法施教水平明顯提高，體罰和變相體罰學生的事件得到有效遏止。
3、學生法制觀念和學法，守法，用法的自覺性明顯增強。有效預(yù)防了在校學生違法犯罪現(xiàn)象。多年來，我校從未發(fā)生過師生違法犯罪事件。
4、規(guī)范了學校收費行為，學校做到了無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
5、有效控制了學生流失現(xiàn)象，保證了適齡兒童入學率100%，輟學率為0，圓滿完成了義務(wù)教育工作。
6、校園周邊環(huán)境得到了有效治理，教育教學秩序井然，師生安全感明顯增強。
小學法治骨干教師研修總結(jié) 篇23
一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)制度完善
我校成立了由校長組長，為副組長，大隊輔導員、安全責任教師、全體班主任為成員的依法治校領(lǐng)導機構(gòu)。學校聘請了鎮(zhèn)派出所余崇建同志為法治校長和法治輔導員。領(lǐng)導機構(gòu)負責制定學校法治教育宣傳規(guī)劃，并指導、督促依法治校各項工作的落實。領(lǐng)導小組分工明確，各司其職，定期召開全校法治報告會。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。健全了學校各項規(guī)章制度，做到制度管人、制度管權(quán)、制度管事。
二、氛圍濃厚，活動形式多樣
我校運用多種形式，開展法治宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程。強化學校法治教育的組織領(lǐng)導與培訓工作。通過集中學習、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對教師法律知識的學習和培訓，增強全體教師依法執(zhí)教和依法治教的意識和能力，強化學校法治教育力量，全面推進學校法治教育建設(shè)。
學校利用每周五的教師會議時間，合理安排法治學習的內(nèi)容，重點組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使教師做到知法、懂法和用法，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平，嚴防教師違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。在學生的教育上，我們充分利用課室板報、校園廣播系統(tǒng)、內(nèi)容有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法治教育、預(yù)防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和“法治宣傳日”，我校都會舉行法治故事演講、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育，每學年邀請法治副校長到校上課，宣傳法律法規(guī)知識。每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳。學校還堅持每學期四次地震應(yīng)急疏散演練、消防應(yīng)急疏散演和公共衛(wèi)突發(fā)生事件演練。通過一系列的活動，提高了師生的法治意識，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一、依法治校的氛圍。
三、加強安全法治教育
�。�1）做好新冠肺炎疫情工作常態(tài)化，做好學生的晨午晚檢，學校不定時進行檢查。各班每周根據(jù)安排做好清潔和消毒工作，在疫情期間積極宣傳佩戴口罩。
�。�2）全體教職工都要確定以人為本的理念，愛校如家，愛生如子，確保學校的財產(chǎn)安全和每位學生的人身安全。經(jīng)常開展安全法治宣傳教育，通過宣傳教育增強學生的安全文明意識和自我保護意識。
（3）組織全校師生學習有關(guān)校園安全知識，增強安全意識。
�。�4）在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。
�。�5）不定期地組織內(nèi)容豐富充實、形式活潑多樣的安全教育活動。如觀看交通安全宣傳教育、禁毒知識教育等。
�。�6）積極與家庭、社會配合做好學生安全教育工作。
四、我校的依法治校工作初見成效
自開展“依法治校”工作以來，除了常規(guī)的安全教育和管理以外，我校把依法治校工作放在首位，依法完善健全學校的管理制度，制定學校章程及各種管理制度。堅持黨組織領(lǐng)導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權(quán)益得到保障。
學校自覺遵守國家法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，依法管理、依法從教，全校教職工及學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，秩序井然，校風優(yōu)良。
學校有健全的民主管理機制，校務(wù)公開，學校工會與教代會發(fā)揮積極作用，與社家長積極聯(lián)系，及時聽取意見。學校對學生權(quán)益尊重和保護，建立學生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費行為。
在依法治校工作中，學校領(lǐng)導高度重視，有專門的機構(gòu)負責，我校主要開展了以下活動：
1、邀請中隊的交警宣傳交通安全知識，全體師生開展“小小交警”活動。
2、在校園內(nèi)舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展。
3、舉行“法治宣傳教育宣傳月”活動。
4、安全交通專題黑板報活動。
5、開展“依法治校”為主題的手抄報和宣傳畫比賽。
6、邀請法治副校長于崇建和鎮(zhèn)派出所民警、交通局干警到我校開展以法治宣傳教育、交通安全、安全防范知識教育為內(nèi)容的講座等。
在上級有關(guān)部門的大力支持和指導下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現(xiàn)重大安全責任事故，學校育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。
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