語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)【精華15篇】
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級三班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入到到爭論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果�，F(xiàn)將工作總結(jié)
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準和杜朗口教改閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí)，我認為，杜朗口中學(xué)的特色主要表現(xiàn)在兩個方面，一是：同學(xué)真正動起來，主動主動地探究學(xué)習(xí)。二是：老師真正的動起來，主動主動地探究教學(xué)。而同學(xué)動的前提是老師先動。只有老師先動才有真正同學(xué)動。因此，我們首先應(yīng)當(dāng)主動去學(xué)習(xí)、去爭論教材教法，去爭論同學(xué)學(xué)情，去爭論試題，為同學(xué)撐起一片藍天，讓同學(xué)在藍天下自由地展翅飛行；健康成長。事實上，老師只要主動主動去探究學(xué)問、探究教學(xué)，主動地進行有針對性的學(xué)習(xí)、嫁接、創(chuàng)新。無論在哪里，還是面對什么樣的同學(xué)。就確定會取得良好的訓(xùn)練教學(xué)效果。
二、主要教學(xué)工作
本學(xué)期進行了以成長腳印，散文詩，環(huán)境愛惜，民俗文化為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)20篇；古代散文，詩歌課文教學(xué)10篇；作文教學(xué)7篇；語文活動課5次。融洽師生關(guān)系，激發(fā)求知欲，激發(fā)同學(xué)課堂上"我要學(xué)”的欲望。激發(fā)同學(xué)在課前依據(jù)老師的預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)學(xué)問，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、詢問、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中探尋與課文相關(guān)的信息，或依據(jù)老師布置的思索題，做好預(yù)備。
1、重視閱讀教學(xué)
重視利用現(xiàn)成的課本進行閱讀訓(xùn)練。許多同學(xué)甚至某些老師對語文課不抱任何信任感，他們認為考試與課本是根本脫鉤的，花那么多力氣來學(xué)課本簡直是鋪張時間與精力，倒不如多買幾本參考書做做練習(xí)。這種看法大錯特錯，語文課本上有許多有價值的文章，無論從內(nèi)容還是表達方式方面值得爭論。語文課本好比語文力氣形成的拐杖，學(xué)習(xí)課本，其實也是在關(guān)懷同學(xué)提高理解、分析及閱讀文章的力氣。沒有基礎(chǔ)，何來力氣？
增加閱讀量。俗話說，熟能生巧，要使解題過程達到自動化的程度，閱讀訓(xùn)練就要有足夠的訓(xùn)練量以及足夠的訓(xùn)練心得和對訓(xùn)練的高度類型化的概括。因而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠遠不夠的，我們應(yīng)針對閱讀材料的特點，有目的地選擇一些信息量大、思索力度深，欣賞價值大的說明文、記敘文，用增加閱讀量的方法來豐富同學(xué)的學(xué)問，積累確定閱讀學(xué)問和技巧。讓同學(xué)自己用老師教的方法去尋求答案，讓同學(xué)在這種自我摸索自我感悟中把握確定的解題技巧，提高解題力氣。
2、作文教學(xué)堅持有序有層次有目標(biāo)地進行，多寫少改詳評
首先解決寫作來源問題。俗話說"巧婦難為無米之炊”，生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人——于是進行了以"真情實感最動人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。
其次解決寫作技巧問題�，F(xiàn)在中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹驼務(wù)�，同時要有至少一個細致的場面描寫并且要求文章要有新意。于是又重點進行了"如何抒情談?wù)撜摵谩薄?場面描寫最生動”"話題作文如何創(chuàng)新”三個專題的訓(xùn)練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個準備性因素立意。立意深刻才能博得改卷老師的`全都欣賞。于是以"立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進行了幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求——出示片段范例——片段練習(xí)寫作——片段修改練習(xí)的——全文欣賞——全文寫作——講評——部分修正。其間穿插同學(xué)的師生、生生的相互溝通和指正。為了防止"寫”與"不寫”一個樣，我特別抓好最終一關(guān)，這也是作文訓(xùn)練中最簡潔忽視其實是應(yīng)有收效的一步。假如這部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文訓(xùn)練其實也正是為這幫人服務(wù)的。由于會寫的根本不用你教的。
抓基本功的訓(xùn)練。綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴峻的都是基本功問題，平實參預(yù)有關(guān)的語文改卷也深有體會。因此，對同學(xué)的書寫力氣，對一般的敘事力氣，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。經(jīng)過以上種種努力，同學(xué)的作文水平的確有較大的進步，作文的一般技巧與書寫的力氣都大有改觀。絕大部分同學(xué)作文都有500字，90%的同學(xué)告辭了涂改的壞習(xí)慣。
3、將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文學(xué)問總結(jié)成試卷、課件，變換形式讓同學(xué)熟稔于心中，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
三、組織語文教研活動，分工進行周備課，讓課堂更精彩
我認為，分工周備課教學(xué)，是我們學(xué)習(xí)杜朗口教改的第一大特色。在實踐中，我們深感該方式操作性強，務(wù)實，有利于老師發(fā)揚自身優(yōu)勢，成效顯著。
分工周備課教學(xué)即專人負責(zé)某周內(nèi)容，細心備課、盡可能充分的體現(xiàn)新課程對課堂教學(xué)的高標(biāo)準要求。"傷其十指不如斷其一指”，精雕細刻出精品。這種"充分備課，反復(fù)反饋提高”的優(yōu)勢特別適應(yīng)新課程以及杜朗口教學(xué)中"留意充分調(diào)動同學(xué)主動思索，主動爭辯相互溝通，氣氛活躍生動”的課堂教學(xué)高標(biāo)準要求。應(yīng)當(dāng)知道，符合新課程教改特點的課文教學(xué)的難度要遠比傳統(tǒng)方式教學(xué)大得多。
分工周備課教學(xué)有利于同學(xué)調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，細心處理設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容明顯比常規(guī)有限的努力更能體現(xiàn)文章的豐富與魅力，具有的吸引力。
特別值得留意的是，分工周備課教學(xué)大大減輕了語文老師備課量，從而適度降低了繁重的工作壓力。中學(xué)語文教學(xué)具有最難駕御的迅速而靈敏多變特點，（不僅由于眾多課文變換頻繁，更由于一堂精彩的語文課在備課方面遠比其他學(xué)科要付出的努力；難度遠比其他學(xué)科大，即便是閱歷豐富的老老師也不能掉以輕心一一當(dāng)然不是指一般性應(yīng)付）。老師在當(dāng)今各行各業(yè)中，是特殊辛苦的職業(yè)；而語文老師，其繁重的工作量更為突出。從繁重的備課任務(wù)中解脫出來，將節(jié)省的寶貴時間用于大語文的讀寫力氣訓(xùn)練；用于對同學(xué)盡可能廣泛的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；用于老師細心備課、教學(xué)高標(biāo)準要求（從這個意義上講，我們語文老師其實是將節(jié)省的時間做了大量更有的放矢更有效率的工作）一一我們的老師將從疲于應(yīng)付的老牛破車狀態(tài)一變而為務(wù)實、高效率的科研型的老師；我們的課堂將由于老師的精彩而更精彩；僅此一點，就足以充分確定試驗的深遠意義，甚至可以說這是試驗的最大亮點。
四、教改成果
本次期末考試，我們我校初二語文科的優(yōu)秀率，及格率都較以往有大幅度提高。全縣排名還沒有排出，但感覺不會差！
一切僅僅是開頭，是起步。改革是進展必由之路，我們必需堅決不移地沿著課堂教學(xué)改革之路走下去。只需轉(zhuǎn)變一下觀念，同樣的老師、同樣的同學(xué)、同樣的時間（甚至更少）——只要我們情愿，我們也可以締造同樣的奇跡。讓課堂更精彩，讓中考更輕松！
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2
本人自19xx年8月任中學(xué)二級教師以來，在新華中學(xué)一直從事語文教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任語文組長及�？骶�。四年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。希望能夠幫到大家！
一.思想方面：作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持黨的四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此，我有幸成為我縣提前晉升工資的少數(shù)教師之一。
二.教學(xué)方面：
1.教學(xué)認真并取得了一定的成效。任職以來，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學(xué)。
2.積極進行教學(xué)研究，獲獎?wù)撐念H多。作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有獲獎?wù)撐奈迤�，其中國家級三篇，省級一篇，地區(qū)級一篇。我的.論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》（新疆大學(xué)出版社）。
3.為了教學(xué)的需要，我創(chuàng)辦了�？毒G原》。作為一名我校公認的寫作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我主動請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)起并創(chuàng)辦了�？毒G原》，并擔(dān)任主編。這一行動得到了老師與學(xué)生的大力支持，�？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。
這在我校曾是轟動一時的大事。 三.班主任工作方面：工作認真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對我班主任工作的一個總結(jié)。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效
特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴，并曾獲得過縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作為指針，認真總結(jié)課改經(jīng)驗，反思課改現(xiàn)狀，深入教育調(diào)研，增強課程意識，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，實抓有效課堂作文教學(xué)，促進語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多，而且做的更多�！亍⒂眯牡毓ぷ髦�，淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、具體工作與成績。
�。ㄒ唬┓e極參加各種學(xué)習(xí)和教研活動。
中國老師帶著開放的心態(tài)去學(xué)校學(xué)習(xí)。每次去校外上課，我總是去的最早，人數(shù)最多。出去上課四次。在光武上了一節(jié)作文課，在大壩中學(xué)上了兩節(jié)多媒體教學(xué)課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜合和活動課。尤其是作文課和綜合活動課，是多年來語文教學(xué)的禁區(qū)。我們?nèi)ド险n是為了進一步改進這兩個班的教學(xué)方法。此外，語文組的老師還積極參加了教研城組織的三次中考復(fù)習(xí)研討會。參加了各市統(tǒng)考質(zhì)量分析會。考后認真分析反思，是今年我們語文組語文成績提高的主要原因。
積極參加學(xué)校組織的多媒體課堂教學(xué)活動，參加學(xué)校組織的教學(xué)技能鑒定大賽。其中，教師蔣進、教師閻獲得了校獎。其中，陳墨先生還代表學(xué)校參加了市比賽，獲得了二等獎。
�。ǘ┓e極參加各種閱讀比賽和征文比賽。
語文組的老師參加了市組織的語文閱讀比賽，有四位老師獲得了全國比賽的`資格，其中陳墨獲得了全國比賽的二等獎。語文教師積極參加學(xué)生作文報和語文教學(xué)研究會學(xué)生作文征文大賽，組織學(xué)生向小作家世界投稿300余篇。
三十多名學(xué)生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲的三等獎一名。并獲得優(yōu)秀組織獎證書。為了響應(yīng)教育局和學(xué)校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導(dǎo)，其中朱雨昕老師輔導(dǎo)的學(xué)生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應(yīng)市和學(xué)校的號召，要求每個學(xué)生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信，起到了很好的教育學(xué)生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份。這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦。
最可喜的是，在我校組織的全國語文知識競賽中，有五位語文老師獲得了全國學(xué)生輔導(dǎo)獎，這是語文組這么多年來獲獎最多的一年。組織比賽，積極輔導(dǎo)，為自己和學(xué)校增光添彩，是我們語文老師的心愿。
�。ㄈ┭芯拷虒W(xué)，提高成績。
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，又重視接力課、開課，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，及時反饋聽課情況，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性，引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會，認識榮辱典型樹，開展有效的教學(xué)研討，查找差距。抓住學(xué)生，提高語文成績。
二、中考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)高三各做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補短。
認真完成期中測試、月考和高三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。
參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查，認真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。學(xué)校開展了各種形式的學(xué)生活動。
如寫作比賽，寫字書法比賽。朗讀比賽，默寫比賽。這些語文常規(guī)性的比賽，意在于引起學(xué)生的重視。起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。ㄋ模┘訌娏顺Ｒ�(guī)教學(xué)檢查。
本學(xué)期，我們加強了常規(guī)教學(xué)檢查，包括備課本、聽課筆記、批改作業(yè)等。，并及時做好記錄。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時約見老師，及時解決。
三、存在的問題和不足。
1、參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。
2、集體備課的實施和反饋不夠及時，作文教學(xué)的不平衡性比較突出，一些公開課流于形式。
3、教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4
每個學(xué)期初都是雄心勃勃，每個學(xué)期末都是誠惶誠恐。作為教師，作為班主任，每到學(xué)生考完試，就是一個學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個學(xué)期都干什么了，有哪些收獲，有哪些缺乏……
一、梳理語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作
就現(xiàn)在看來，就不遠的將來看，假如孩子的考試成績不抱負，其他的一切都是開胃小菜，不能當(dāng)做正餐來對待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué)，一老本神，沒有突破，沒有完全實施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個方面是由于孩子的年齡特點打算，另一個方面，是由于這是個長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué)，剛剛找到點感覺，對于語文教學(xué)剛剛有點熟悉，對于一些想法，剛剛開頭實施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對后進生的強迫力度不夠，一方面是對于試題討論不細致，固然，還有一些客觀緣由，這些客觀緣由綜合一下，都指向了一點——習(xí)慣。(聽講習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思索。
二、教學(xué)工作有待提高
期中考試成績不太抱負，期末考試成績目前未知，就個人感覺來說，應(yīng)當(dāng)是一般般。提高成績，在以下方面要加強。
首先就是轉(zhuǎn)變孩子的不良習(xí)慣。比方班級三四個孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會的緣由，還有就是留意力特殊簡單分散，對于四周的聲音、人特殊留意;還有幾個孩子，寫字時喜愛使用的鉛筆都是很短的，用起來不便利;還有的同學(xué)寫字時咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一局部緣由。
其次是加強家校合作。對于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽�！边@個問題我不否認，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學(xué)習(xí)狀況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，作為教師的我，根本了解，如何將這些狀況反應(yīng)給家長，是個課題。
第三，作為班主任，強化分數(shù)意識。作為班主任，對于分數(shù)的要求雖然有，但不是特殊高。想法帶動行動，因此，在一些我認為日后應(yīng)當(dāng)能夠會的地方，雖然強調(diào)，雖然檢查，但是對于后進生，在規(guī)定時間內(nèi)不會的，也沒轍，只好靠時間了，讓他們漸漸跟上來。
第四，加強教育教學(xué)工作的.討論與思索。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分數(shù)，作為分數(shù)低的我，說明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的，還有許多要思索。
三、積極開展陽光體育運動
1、本學(xué)期在班級里積極開展陽光體育運動。在本學(xué)期，在班級里人手一個乒乓球拍，在春季下雪的時候，我們在教室里看乒乓球教學(xué)視頻，在教室里熟識球性，在春末夏初的時候，孩子們拿著拍子到室外的球臺上揮來舞去，多多少少得到了鍛煉，并且，在暑假里，建議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球，開學(xué)初檢查效果。
2、積極參與學(xué)校組織的體育運動。在運動會中，孩子們能夠積極參賽，家長們積極響應(yīng)號召，為班級拿來遮陽傘，涼棚，為班級同學(xué)購置礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，還有家長拿著相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下，取得了成立班級以來的第一面獎狀。
四、讀書活動開展有待深入
讀書活動，在開學(xué)初，有許多的想法，但是，在詳細操作中，漸漸泯然眾人矣了。問題在哪里?
1、時間無法保證。在開學(xué)初的一段時間內(nèi)，利用中午的時間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅持了一陣子之后，由于一些諸如輔導(dǎo)差生、批改作業(yè)等事情，擱淺了。原來每天早晨都會領(lǐng)著孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比擬喜愛，這個活動，堅持了一陣子，也擱淺了。早自習(xí)的時間，用來領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)英語了。
2、圖書質(zhì)量不高。號召班級的同學(xué)為班級圖書角拿書，從拿來的書來看，質(zhì)量高的微乎其微。許多發(fā)黃、掉頁的書，不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書室的圖書，不適合一年級的孩子看。
3、沒有相關(guān)活動引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書抽查內(nèi)容，但是這究竟無法代替班級內(nèi)小范圍的讀書活動。比方鳳城六中的語文課前的五到非常鐘讀書匯報，就是不錯的，值得借鑒的。
五、努力方向
1、還給孩子活動時間。對于中午時間的利用，記得清晰的是，本學(xué)期的第一個月，主要就是挨個檢查古詩詞背誦;其次個月，主要是給孩子讀書加上寫田字格、算草的作業(yè);接近期末的一個月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想，這一個學(xué)期，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時間，十個手指頭可以算過來。成績的提高，不應(yīng)當(dāng)是這種擠壓卡占孩子的嬉戲時間得到的。
2、加強家長家教指導(dǎo)。多推舉班級里有學(xué)習(xí)力的家長一些家教方面的書籍。
3、制定規(guī)劃，執(zhí)行規(guī)劃的力量。在制定規(guī)劃的時候，考慮盡可能全面，執(zhí)行規(guī)劃的時候，要盡可能完全實施。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二(5)、(6)班語文教學(xué)，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，遵從學(xué)校的工作規(guī)劃和結(jié)合本科本班實際，按規(guī)劃，按要求，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
一、教育理論方面：
一學(xué)期來，我準時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，仔細反思自身教學(xué)實際，討論學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷把握不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的`教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前預(yù)備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，確保學(xué)生保持良好的留意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和爭論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學(xué)生即時消化。
6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。初二語文教師工作總結(jié)三、教學(xué)成績和缺乏
本學(xué)期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各種競賽活動。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有缺乏，盼望在今后的日子里，能在各位教師的合作下，取得更好的成績。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)6
自從我在1998年被評為中學(xué)二級教師以來，我一直把“愛學(xué)生，愛事業(yè)”作為自己作為教師的境界，更是作為一名中學(xué)班主任的要求。我在教書育人這片熱土上充滿了熱情，一如既往地從事教育教學(xué)工作�；仡欉@幾年的工作經(jīng)歷，我獲得了豐富的收獲，現(xiàn)在我總結(jié)如下：
一、在思想上，我積極愛國愛黨，不斷上進。我積極參加各種研究培訓(xùn)，認真參加政治研究，每周認真研究教師職業(yè)道德，以提高自己的思想覺悟。我全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。我熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人，為人師表。我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過研究不斷提高自己的從教素質(zhì)，以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)上，我敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿和榮譽。作為一名中學(xué)政治教師，我最緊迫的任務(wù)是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研。我認為，要讓課堂生動有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責(zé)任之重大，雖然工作繁雜，但我不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。首先，我認真仔細地備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣。我教會學(xué)生預(yù)的方法，堅持課前預(yù)，讓學(xué)生在預(yù)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的研究氛圍等。我鼓勵學(xué)生主動研究，運用自主、探究、合作的研究方式。最后，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德等教育。例如，我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生的好學(xué)生”等主題班會，讓學(xué)生通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使主題班會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。
一個好的老師不僅要熟練掌握教材，還要有創(chuàng)新意識。教學(xué)應(yīng)該是不斷創(chuàng)新的，不能一成不變。老師應(yīng)該讓學(xué)生感受到研究的'樂趣，讓枯燥乏味的課程變得生動有趣。作業(yè)也應(yīng)該更注重實踐性和活動性，讓學(xué)生的研究生活更加豐富多彩。我認為教學(xué)是一次挑戰(zhàn)和收獲，不僅是在奉獻，更是在享受創(chuàng)新的快樂和收獲的喜悅。
我為了備好每堂課，經(jīng)常在夜晚翻閱教材和大量書籍，甚至放棄休息時間加班加點。雖然曾經(jīng)遇到過困難和挫折，但我深知自己作為一名教師的處境，堅持努力搞好教學(xué)，不斷提高教學(xué)基本功，業(yè)余時間也沒有放棄自學(xué)。我的努力沒有白費，在五年中，每學(xué)年單位組織的期末測評中，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
在課余時間，我也努力自學(xué)，勇攀高峰。我認真鉆研新課標(biāo)，做推進素質(zhì)教育，實施新課標(biāo)精神的帶頭人，嚴格按照新課程標(biāo)準要求進行教學(xué)工作。我也積極參加教育教研活動，尤其是計算機培訓(xùn)，因為在信息時代，計算機已經(jīng)成為了素質(zhì)教育中的主要載體。我不僅在學(xué)校積極參加計算機培訓(xùn)，還自己購買了不少資料書，在家自學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠較好地制作幻燈片課件，并經(jīng)常在各種博客中與網(wǎng)絡(luò)上的各地教師交流教學(xué)計劃、總結(jié)論文及教學(xué)設(shè)計等等教學(xué)經(jīng)驗。我也會記錄下生活和工作中感人和發(fā)人深思的點點滴滴，提高自身的修養(yǎng)。
作為一名班主任，我也不斷探索班主任工作的新思路，在實踐中思考。我認為教育教學(xué)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地努力和探索。
班主任的首要職責(zé)是通過教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛人民的思想，孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的精神，熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美情趣，以及學(xué)會觀察問題和分析問題的正確思想方法。
班主任需要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。例如，人們的法律意識淡薄，侵害學(xué)生權(quán)利的事情時有發(fā)生。針對這一情況，班主任應(yīng)該配合學(xué)校大量宣傳與學(xué)生安全利益有關(guān)的法律法規(guī)，并與學(xué)生共同討論，成為學(xué)生們的知心朋友。
為了響應(yīng)教育部關(guān)于研究國學(xué)的號召，班主任應(yīng)該組織開展“國學(xué)經(jīng)典教育”系列活動。班主任可以利用自己的文學(xué)功底，積累導(dǎo)讀經(jīng)驗，推進班級的研究進度，使學(xué)生的品質(zhì)和情操都得到了很好的發(fā)展和陶冶。
班主任的重任是實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格。班主任不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。班主任應(yīng)該設(shè)身處地為學(xué)生考慮，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，解放學(xué)生。在活動中，班主任可以讓每個學(xué)生都有機會爭當(dāng)主持人、主角，積極參與班級工作，增加自信，培養(yǎng)能力。班主任還應(yīng)該樹立好的表率，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班集體，讓學(xué)生們自覺地維護班級紀律，團結(jié)互助，和諧相處。
本人自20xx年12月起，任職于張家口市XXX，擔(dān)任高中語文教學(xué)及班主任工作，并兼任語文教研組長。五年來，我一直盡職盡責(zé)，雖然成績不算驚人，但我對自己的工作充滿感慨。下面我將對這五年來的工作做一番簡單的回顧和總結(jié)。
首先，作為一名教師，我始終堅守師德，要求自己成為一個合格的人民教師。我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，致力于讓每個學(xué)生都能享受到教育并有不同程度的發(fā)展。作為一名教師，我深知研究永無止境，新時代要求我們具備直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極參與學(xué)校教科研工作，并被聘為教科組長。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力成為一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
其次，作為一名教師，我還要做好科研工作。我擔(dān)任兩個教學(xué)班，共120余名學(xué)生，每周教學(xué)14節(jié)課，年總學(xué)時560節(jié)，并受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級授課。我曾參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，參加張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名，參加張家口市高中語文說課評比活動并榮獲二等獎。
在教學(xué)過程中，我勇于鉆研、精心設(shè)計備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學(xué)。在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統(tǒng)考中，我獲得學(xué)校獎勵，并評為XXX優(yōu)秀教師。
總之，任現(xiàn)職以來，我一直認真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，努力推進素質(zhì)教育，不斷研究文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信學(xué)無止境，教無定法，我將繼續(xù)努力，為我校教育的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
作為高一語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)教師積極開展教研活動，并對教育教學(xué)進行總結(jié)提高，撰寫了多篇論文。其中，我在刊物《考試報》專版第40期發(fā)表了《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結(jié)》，在創(chuàng)育理論與實踐研究征文中，獲得二等獎并結(jié)集出版的是《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》，在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎的是《現(xiàn)代文閱讀實用技巧、古詩十步閱讀法》。此外，我的教學(xué)設(shè)計《XXX、曾西、XXX、公西華侍坐》在XXX主辦的《課改實驗通訊》第32期發(fā)表，我的教學(xué)論文《激情語文教學(xué)模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并獲得一等獎。在XXX主辦的全市教學(xué)論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，指導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。
作為班主任，我認真履行職責(zé)，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學(xué)生在研究和生活中存在的困難。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常讓學(xué)生寫說明書，而非檢討書。我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體。
作為學(xué)者型教師，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了多篇論文，并在各種評比中獲得獎項。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，積極參加各項活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在20xx年，我擔(dān)任了教研組長的職務(wù)。當(dāng)時，河北省正在推廣新課標(biāo)教育，我參加了市教科所組織的語文新課標(biāo)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我了解到新課標(biāo)對教學(xué)提出了更高的要求。在語文教學(xué)中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。此外，我們還要注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，特別是創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
我們還要重視語文知識與能力的整合，注重積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。同時，我們也要大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式，注重學(xué)生的實踐活動，尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們選擇適合自己的研究策略。我們還要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的研究興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動，努力形成教學(xué)個性。
在教學(xué)中，我們還要密切聯(lián)系社會生活，加強課內(nèi)外的溝通，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語文、用語文。同時，我們也要開展多種教學(xué)評價手段，為學(xué)生提供更廣闊的思考空間。作為XXX新課程改革領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員，我負責(zé)為高中新課程實施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務(wù)和專業(yè)支持，組織相關(guān)教師對實施過程中的問題進行研究，負責(zé)學(xué)科教師的培訓(xùn)，組織相關(guān)學(xué)科的實施。
總之，我一直認真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風(fēng)氣的影響，從未利用職務(wù)之便謀取私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)。我出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，我深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷努力研究文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信，學(xué)無止境，教無定法，我將繼續(xù)努力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)7
自20xx年x月畢業(yè)于河北師范大學(xué)后，我擔(dān)任高中地理教學(xué)工作，在工作一年以來，我一直奉獻在教育教學(xué)工作的第一線�！皩W(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條，“讓每一個學(xué)生都得到充分而完整的發(fā)展”是我事業(yè)追求的目標(biāo)，為此我付出了很多，但我無怨無悔。
工作中，我認真踐行教育方針，模范地履行教師職責(zé)，團結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)；熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長；默默無聞，無私奉獻，在平凡工作崗位上為教育事業(yè)嘔心瀝血。并且我還在擔(dān)任班主任工作，深入教學(xué)一線，了解學(xué)生。
我校是一所普通高中，由于條件艱苦，離縣城稍遠，有些老師沒來幾年就調(diào)走了。自走上講臺那一刻起，我便堅定了從事教育教學(xué)工作的信心，堅定自己扎扎實實，埋頭于教育教學(xué)的信念，以校為家，以苦為樂，從未動搖過任教的決心。平凡的工作給自己帶來了無盡的歡樂，也給自己的人生找準了坐標(biāo)，自始至終堅定著教育教學(xué)的信念，時刻想著人民對自己的希望和期盼，從不放松對自己的嚴格要求。
一、德高為范
教育中最重要的是思想品德教育，教育中我信奉“沒有愛就沒有教育”、“教育無小事，處處是教育”，“育人先育心”等名言。作為一名普通的人民教師，從思想上深感自己肩上責(zé)任的重大�！笆陿淠�，百年育人”，教育工作是一項長期的、隱形的`系統(tǒng)工程，來不得任何一點含糊大意。也許一絲差錯，將毀掉一個學(xué)生的一生。所以思想上的格外重視便成為從教的第一要素，我對自己高標(biāo)準嚴要求。為人師表特別重要，我嚴格要求自己，思想積極，不斷進取。在對待學(xué)生問題上，以高尚的人格力量教育和引導(dǎo)學(xué)生，不完全以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給他（她）應(yīng)得的關(guān)注。我的公平、真誠和愛心贏得了學(xué)生們的欽佩和尊重，在每次學(xué)生評議中都得到很高的評價。
對待所謂“問題學(xué)生”更是傾注了更多的愛心和關(guān)注，以關(guān)懷來感化，以溫暖來激勵，使他（她）們能有一個和諧的氛圍得以成長和變化。作為一名班主任，以身作則，我嚴以律已，以自身實際行動影響學(xué)生進步。在班級管理中，注重全員參與，民主管理。和學(xué)生共同制定各項規(guī)章，絕不無原則地放任學(xué)生，對學(xué)生既嚴又愛。
班上幾個住宿生晚上偷著出去上網(wǎng)，我并沒有大發(fā)肝火，而是動之以情，從上網(wǎng)打游戲種種危害和后果說起，循循善誘，學(xué)生體會到了“責(zé)之深，愛之切”，學(xué)生在畢業(yè)前再也沒有去上過網(wǎng)玩游戲。我利用課余時間，主動找差生座談，尋根問因，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)。有一個學(xué)生家境因難而欲輟學(xué)，并且，在教學(xué)中經(jīng)常找學(xué)生談心，了解她們的學(xué)習(xí)情況，成為了學(xué)生的良師益友。
平凡做人，踏實干事；忠于職守，率先垂范，這既是我對自身提出的具體要求，也是我開展教育教學(xué)工作的具體方向。
二、學(xué)高為師
一年多來不斷從業(yè)務(wù)上提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。積極鉆研教育教學(xué)理論，以提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，工作中踏踏實實，勤勤懇懇，時刻按照一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準來要求自己，勇于創(chuàng)新和實踐。我結(jié)合高中學(xué)生身心發(fā)展的特點，采用分層教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，滿腔熱忱，一絲不茍。做到了了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n，精設(shè)教案；積極教改，充實新知；銳意創(chuàng)新，強化結(jié)構(gòu)；因材施教，分層教學(xué)，把學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落足點。正所謂“親其師，信其道”，當(dāng)教師全心全意地關(guān)心愛護和幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的力量，從而贏得學(xué)生的信任。
教學(xué)中公平，公正地對待每一位學(xué)生，以為學(xué)生服務(wù)和對學(xué)生負責(zé)為目標(biāo)，以學(xué)生健康成長和成才為落足點，理解和信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格�！八街梢怨ビ瘛�，團結(jié)同事，不斷虛心請教于周邊有經(jīng)驗的老教師，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。
課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地，認真落實好教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的方法，努力減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，真正落實學(xué)生主體地位。
幾年來拼搏進取，不僅圓滿完成了學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，也總結(jié)了一套較為滿意的教學(xué)方法，做到了備課、備學(xué)生、上課、輔導(dǎo)、反饋五位一體，在20xx年第一學(xué)期期末考試中，我所帶的班級因為考試成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一到認可和好評，也得到學(xué)生和家長的充分肯定。得到了縣教育局“優(yōu)秀教師”的稱號。
三、默默無聞，開拓實踐
工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事共同提高，共同發(fā)展，不計個人得失和工作輕重，忠實履行崗位職責(zé)，在平凡的崗位上做出了出色成就。一份耕耘，一份收獲。辛勤的教育教學(xué)工作不僅給自己帶來了歡樂。
在進修學(xué)習(xí)中，通過對普通話教程、現(xiàn)代科技概論、法律知識理論與務(wù)實、走進新課程、職業(yè)道德與創(chuàng)新能力、新時代師德精神的頌歌等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，普通話提高到了二甲水平，20xx年加了中小學(xué)信息技術(shù)教育考試，取得良好成績，提高了思想認識和業(yè)務(wù)能力，豐富了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)理論。
“德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見�！苯逃ぷ魇且豁椨罒o止境的工作，新情況新問題層出不窮。雖然在事業(yè)上取得了一定成就，但我深深地知道我們所面臨的任務(wù)更加艱巨和復(fù)雜，使命更重�！胺瞰I教育是我無悔的選擇”，我將一如既往地肩負起我的光榮使命。
教育之路是一條艱辛而榮耀之路�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在這個平凡崗位上，我將一如既往，我要捧著一顆心去點亮學(xué)生求知的眼睛，盡職盡責(zé)，矢志不渝，力爭更好更優(yōu)，再創(chuàng)佳績，為教育事業(yè)奉獻一份微薄的力量。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)8
本人是云山小學(xué)的一名教師，自從20xx年9月從事教育工作以來，一直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年來，我始終嚴于律己，不斷學(xué)習(xí)，不停探索，為提高自身的業(yè)務(wù)水平做著努力。下面，我將本人從教以來在專業(yè)技術(shù)工作上的情況作如下總結(jié)：
一、思想政治方面
本人的溝通以及與家長們的交流，我漸漸對每位孩子熟悉起來。熟悉了他們的個性，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的家庭環(huán)境，熟悉了他們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在這樣的全面了解之后，我才能更好地幫助孩子們解決實際問題，排除各種困難。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校以教學(xué)為主，是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，我準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合起各種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在語文教學(xué)的過程中，我堅持以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我在教學(xué)中十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)。細細想來，我最在意的是課堂上學(xué)生是否有興趣參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。為此，我盡量避免自說自話的講課方式，盡力喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺性，從而點燃他們對語文這門課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情。
為提升個人的教學(xué)水平，我在這段時間里做了以下努力。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、練三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔助后進生；練——不超綱、不離本、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平得到相應(yīng)提高。
其次，在遇到模糊的問題不好處理時，主動向同學(xué)科組的老師請教，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法。多次聽其他教師上課，做好相應(yīng)的聽課記錄，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研教學(xué)規(guī)律提高自己的教學(xué)水平。每當(dāng)聽了經(jīng)驗豐富的教師上課之后，我都能及時發(fā)覺自己在教學(xué)中存在的漏洞和不足，所以聽課對于一名年輕教師的成長來說也是一次寶貴的經(jīng)驗。
嚴肅課堂紀律也是教學(xué)中重要的一環(huán)。過于活躍的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過這些時間的工作我漸漸明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，及時提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。此外，還存在著很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我仍在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，今后應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。
在低年級語文的實際教學(xué)中，在不斷地摸索和探究中，在一天天與課本和課文的磨合中，我深深體會到語文這門學(xué)科的無窮魅力。她是那么的樸實，卻又那樣生動；是那么的有趣，卻又那樣嚴謹。要學(xué)好她，既要有天馬行空的想象力，又要有腳踏實地的專注力。我十分熱愛這門與我們民族文化息息相關(guān)的學(xué)科，也十分想把這份熱愛傳遞給孩子們。因此，在實際的教學(xué)工程中，我注重培養(yǎng)孩子們對語文這門課程的學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)、愛學(xué)，從而塑造出孩子們好學(xué)的`品性。在語文課上，我從不拘束于課本上內(nèi)容的教學(xué)，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，我在遵循孩子們深吸發(fā)展的基礎(chǔ)之上，有意地設(shè)計拓展延伸的部分。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，體驗語言的實際運用，還能展示出學(xué)生的課外知識量以及豐富的想象，是有著積極地作用的，是十分有必要的。
另外，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段是我經(jīng)常使用的教學(xué)方法之一。不得不承認多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，使我的課堂更加有趣，更加生動了。在課件的設(shè)計中，我將知識轉(zhuǎn)化為圖像或聲音。在圖像和聲音的呈現(xiàn)中，學(xué)生能清楚直觀地了解到所學(xué)的知識點，并且能是抽象的問題具體化。激發(fā)了孩子們的興趣，也加深了對知識的印象。
課后，我會寫下教學(xué)反思和筆記，及時記錄下上課的情況，認真反思不足之處，從而得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，為今后教學(xué)技術(shù)水平的提升打下基礎(chǔ)。根據(jù)自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的問題，對教學(xué)策略和進度作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，在語文教育教學(xué)中，我切切實實地履行著作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、今后努力的方向
在今后的工作中，我將從以下幾方面去努力：
1.樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2.加強學(xué)習(xí)，主動地進行知識的更新和”充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時主動掌握、使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能。
3.加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上，以”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”為目標(biāo)，從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索適合學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。
4.認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5.積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在教研活動中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研活動中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
我始終堅信，一分耕耘一分收獲。成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再厲，更上一層樓，以飽滿的熱情去迎接全新的挑戰(zhàn)！
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任初二年班的語文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了�；仡櫿麄�學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的`學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生。
開學(xué)初，我即認真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
三、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
四、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)10
一、語文教學(xué)方面
一直以來，學(xué)生都不重視語文學(xué)習(xí)，除了上課和早自習(xí)，他們不會在語文學(xué)習(xí)上再花時間，因為我們每天都在用語文。甚至有的同學(xué)語文課不認真聽講，而是做其他科目的作業(yè)。的確，語文確實是一門不需要花很多時間的學(xué)科，但也不可能完全沒有時間。近年來，教育部越來越重視語文這門學(xué)科，語文考試的分數(shù)也越來越高。從以前的100分，到120分，再到現(xiàn)在的150分，分數(shù)越來越高，占分數(shù)的比重越來越高。語文考試也越來越注重課外積累，課外知識的分數(shù)也在逐步提高。在平時，我也會跟同學(xué)們強調(diào)語文的重要性，在課堂上，我會推薦給同學(xué)們他們課下可以看的一些課外書。我也列出來很多考試會考的詞語、多音字和文言文，還有一些文學(xué)常識。每天給他們十個的任務(wù)，積累到高二的時候就可以拿住課外知識的分了。上課的時候我也會根據(jù)課文的內(nèi)容，給同學(xué)們做一些擴展，告訴他們一些課外的知識。這次期末考試，我也檢查了我們班同學(xué)的試卷，只有個別同學(xué)文學(xué)常識的題目做錯了，這說明我方法很有效，之后會繼續(xù)執(zhí)行。
二、作文的寫作方面
作文是我們班很多同學(xué)的難點，因為作文分數(shù)不高，導(dǎo)致語文考試成績不理想。周末我會安排一個作文題目讓他們周末完成，鍛煉他們的寫作能力。改正的時候，我也會給出合理的建議。平時我也會給他們發(fā)一些作文資料，讓他們多記，這樣考試的時候就不會花太多時間寫作文了。
每次考試都有同學(xué)作文沒有寫完，連及格分都拿不到，成績就不可能會高。還有一些同學(xué)作文跑題，也同樣不會拿到好的成績。但作文越差的同學(xué)，就越不喜歡寫作文，上作文課也是百般不情愿。為了避免這些同學(xué)厭惡寫作文，我就只能多給一些作文素材，讓他們背。好在這次期末考試沒有出現(xiàn)作文沒寫完的情況，只有一些同學(xué)稍微偏題了。
三、閱讀理解方面
閱讀理解是語文的第二大難點，分值又高，但拿到高分卻很不容易。閱讀理解沒有固定的.答案，所以想拿高分就比較的困難。雖然一些題目有解題的模板，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能平時多加練習(xí)，找到做題的手感。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)
語文老師相比于其他科目的老師來說，更加需要豐富的知識。在有空閑的時候，我就會閱讀一些教育方面的和一些現(xiàn)代書籍，找出適合高中生閱讀的，推薦給我的學(xué)生。
之后我會嘗試多種教學(xué)方法，幫助我的學(xué)生提高語文成績，讓他們逐漸的重視語文，在語文這一學(xué)科上多花時間。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)11
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二2班語文課教學(xué)和教育處干事工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作規(guī)劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)
一方面，仔細學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己，榜樣遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準，關(guān)懷愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此根底上，細心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段性檢測，準時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論”的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的討論“的子課題的討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積存了資料，并積極在教學(xué)中進展實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進展打好根底。
五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作
從教育處工作的分工，本人主要負責(zé)初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的教師聯(lián)系，積極參與年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特殊是根據(jù)年級組的'要求，在課間非常鐘加強對學(xué)生的治理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為標(biāo)準;并仔細負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的奉獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶初二(2)班語文成績相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根底學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對學(xué)問點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及學(xué)生。
下學(xué)期改良的措施：
1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的力量;
4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。
5、加強對學(xué)生的治理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)12
回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：
一、政治思想：
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)：
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校總結(jié)。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責(zé)�，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學(xué)習(xí)馬列主義，堅持黨的`教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！
在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任初二（三）班語文及高一（三）、（四）兩班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進一步提高。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用宜都方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，這三個班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準備好的投影片，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分能調(diào)動學(xué)生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以一定要盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，不能讓他們分心，這是很講究方法的。課堂內(nèi)容豐富而現(xiàn)實。教學(xué)自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學(xué)生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)會事半功倍�；仡^看看自己的教學(xué)，有點愧疚，因為有時候做不好。當(dāng)學(xué)生上課不愿意學(xué)習(xí)，違反紀律的.時候，我的心情就會受到影響，而這就會帶入教學(xué)中，沖擊原本正常的聽課，影響教學(xué)效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決今后的困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
由于語文的特殊情況，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中會分為好學(xué)生和壞學(xué)生，嚴重影響班里的學(xué)習(xí)氛圍。所以，一定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計劃的咨詢。我把這群學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但通常比較懶的學(xué)生。對于這些學(xué)生，我采取團體輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平；第二組是愿意學(xué)習(xí)，但是因為能力差的學(xué)生。這些學(xué)生要正確引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績慢慢提高。不應(yīng)該催他們，應(yīng)該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學(xué)習(xí)不努力、基礎(chǔ)不好的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時間接受個別輔導(dǎo)。因為這些學(xué)生需要一個安靜不受干擾的環(huán)境，他們會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)會重新建立起來，以后教學(xué)的效果會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自己提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)14
我是一位年輕的語文教師，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我任中學(xué)語文教師以來的教學(xué)情況總結(jié)。
一、了解學(xué)生，做到因材施教
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、備好課是上好課的前提
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的`重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰鼓》的時候，這節(jié)課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、充分利用其工具性培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
由于語文的特殊情況，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中會分為好學(xué)生和壞學(xué)生，嚴重影響班里的學(xué)習(xí)氛圍。所以，一定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計劃的咨詢。我把這群學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但通常比較懶的學(xué)生。對于這些學(xué)生，我采取團體輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平；第二組是愿意學(xué)習(xí)，但是因為能力差的學(xué)生。這些學(xué)生要正確引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績慢慢提高。不應(yīng)該催他們，應(yīng)該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學(xué)習(xí)不努力、基礎(chǔ)不好的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時間接受個別輔導(dǎo)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)會重新建立起來，以后教學(xué)的效果會更好。
語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。四、教學(xué)相長，提高自身修養(yǎng)
現(xiàn)在知識更新快。為了適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展，讓自己的知識跟上時代的步伐，我會不斷給自己充電，參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極聽課，向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)能力。我將繼續(xù)攀登知識的高峰。
自我任教以來，所帶的班級成績一直名次靠前，取得了一定的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我將在新課改的道路上不斷努力，創(chuàng)造出一流的業(yè)績來。踏上實現(xiàn)教育理想的征途已有二年，仍有數(shù)十個二年，我仍將繼續(xù)地去努力和實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平，為新中國的教育事業(yè)添磚加瓦！
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)15
本人任職以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學(xué)工作，我切實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理并創(chuàng)造性的運用教學(xué)方法，形成自己獨特的的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘眼質(zhì)量，充分挖掘?qū)W生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。幾年來，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃的`完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的基本路線和方針，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在新時期，認真學(xué)習(xí)黨的“十八大”會議精神，牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長。
二、班主任工作方面
班主任工作是一件責(zé)任大而繁瑣的工作，對職教中心的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)都比較吃力，我首先做好思想工作，克服它們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立良好的班級學(xué)風(fēng)，部分學(xué)生品行缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強他們的紀律觀念，形成良好的班風(fēng)。平時，我從生活和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護學(xué)生和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學(xué)生。像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)”。因此，我品是非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心、家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
三、教育教學(xué)工作方面
1、在語文教學(xué)工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化。備教法時，力爭做到每個學(xué)生都能對語文學(xué)習(xí)有興趣。認真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準備，課后及時對該課作出反思，寫出總結(jié)。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的培養(yǎng)和發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，訓(xùn)練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課都有質(zhì)有量。
3、認真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精度精煉，有針對，有層次。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際情況自己設(shè)計題目，同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題在課堂上做出分析、糾正和總結(jié)；進行科學(xué)的討論和透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、針對基礎(chǔ)薄弱的“學(xué)困生”，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的發(fā)光點，及時的給予鼓勵。在注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)的同時，注重分層教學(xué)，在課上練習(xí)時間或在課后，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們樂學(xué)且學(xué)有所得。
5、幾年來，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠大
的志向，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯(lián)系，是學(xué)生感受到愛的真諦，受到家長的好評。
四、取得的成績
幾年來，我所任的語文學(xué)科，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，被縣委、縣政府評委優(yōu)秀教師，參加了市級課題的科研工作，在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得三等獎等等。
成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業(yè)教育，任重而道遠；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就有回報，前方任然是晴空萬里！
【語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
語文老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)05-21
語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)04-04
小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)04-03
小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)02-03