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教師實踐總結

時間:2021-01-14 19:29:25 教師總結 我要投稿

教師實踐總結

  今后要努力完善自己的教學工作。只要真誠地捧著一顆愛心,就一定能把學生教育好。如下是小編給大家整理的教師實踐總結,希望對大家有所作用。

教師實踐總結

  教師實踐總結篇【一】

  通過兩個星期的實地學習,收獲頗多,使自己學到了不少的東西,更加明確了自己的職責及如何做好一名優(yōu)秀教師 的一些工作方法,在此談談這次學習的心得體會。

  1、課堂常規(guī)規(guī)范,學生精神飽滿

  一走進聽課的教室,雖然學生較多,但都坐的整整齊齊的,再從課堂中回答問題時的有板有眼、鏗鏘有力的表現(xiàn)一眼就能看出這里的學生的精神面貌飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中,不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的,肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了那的學生的知識的積累是多么的豐富,當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。

  2、教師基本功扎實,課堂駕御能力突出,愛崗敬業(yè)

  教學中,無論是教師的身體姿態(tài),語言表達,還是教師的教學風度,幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色,教師的主導作用充分發(fā)揮,她們的每一個動作,每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。作為一名教師如果在課上你能給學生準確地的點評會使你的學生敬佩你、信任你。對每堂課都精心進行設計,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生,從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好。在教學過程中各位老師在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基 礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。 教師的教學,往往十分重視一節(jié)課的整體設計,如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成。同一個問題,不同的教師會從不同的角度,用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉,甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。

  3、熟練的運用精美的多媒體課件,取得良好的教學效果

  老師們都能熟練地運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受,從而將課堂教學引入全新的境界。適時合理的應用課件不僅優(yōu)化了課堂教學,調動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握,并能使教師更好的把握反饋信息,從而取得良好的教學效果。

  4、特別關注學生的作業(yè)和復習指導

  老師很重視學生的作業(yè)反饋情況,所以每天上課前都把作業(yè)改好即使是早上第一節(jié)也要改好,實在讓我佩服。很重視中午時的個別輔導,老師也很重視舊知識的復習指導,比如教學生:“有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是采取回憶式的復習:先把書,筆記合起來回憶上課老師講的內容,例題:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。 然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當天上課內容鞏固下來,同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施!睂W有余力的學生做好課外練習的指導,要求學生不要把希望寄托在大量做題上, “不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題,尤其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎知識,數(shù)學思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法。

  總之,在聽了各位老師的課堂后,我反思我與學生共同創(chuàng)設的課堂,如何讓智慧和情感在我的課堂中展現(xiàn)。創(chuàng)設智慧型的課堂,必須做一個智慧型的老師。今后,我要努力提高自身的素質,不斷的豐富教學經驗,提高教育、教學水平。在今后的教學中,我會努力向各位老師學習,關注每一位學生,構建民主、平等的師生關系,讓學生不是被動的`接受知識,而是積極主動的配合老師,完成對知識的自主學習。身為教師,若教學觀念不學習,文化素質和技能不提高,面臨的也將是無情地被淘汰。但我想,只要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并抓住這樣難得的機會,不斷地學習新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質,優(yōu)化課堂教學,相信成功是屬于我們的。

  教師實踐總結篇【二】

  我九七年參加工作,九八年開始配合社科部組織本院學生開展德育課的社會實踐考察活動,至今已有十年。十年來帶領學生參加過赴法庫、棋盤山團校、撫順雷鋒紀念館等地的考察活動。近來在校領導大力支持,社科部老師的精心安排下,社會實踐活動規(guī)模不斷擴大,內容更加豐富,組織更加完善,在學生中的影響也與日俱增。

  十年來感觸頗多,對德育課的教學實踐活動的認識也越來越深刻。社會在不斷發(fā)展,高等教育面對新的局面,也面臨很多新問題和挑戰(zhàn)。高等教育已經從精英教育向大眾化教育轉變。培養(yǎng)應用型人才和一專多能型人才需要學生在校期間不斷接觸社會、深入社會、了解社會。學生接觸社會的渠道和方式很多,有以個人為單位的打工、實習。有團委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會實踐,也有高年級的專業(yè)實習實踐。但是社科部組織的德育課社會實踐教學對在校學生的成長成材有著其它實踐活動不可替代的作用。我們實踐考察的目的是使廣大學生鍛煉能力、磨練意志、開拓視野,豐富他們的人生閱歷。與學生個人打工實踐相比較具有更強的組織性和針對性;與團委組織的“三下鄉(xiāng)社會實踐”相比較其達到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀的專業(yè)實習實踐相比兩者的側重點又截然不同,所起的作用也是互補的。

  十多年來,學校組織了數(shù)萬學生參與其中,這項活動已經深入人心,成為沈大學子的必修課之一。也是低年紀學生入學后就一直期待的“快樂之旅”。

  對于參加社會實踐考察的廣大學生來說,活動是愉快的充實的,內容豐富多彩的。而對于我們組織者來說確是責任重大。在十年的探索和實踐過程中,我們不斷總結經驗,不斷自我完善,使活動組織得更嚴密更安全,內容更充實,學生的收益更大,F(xiàn)就法庫基地實踐考察為例談談自己的工作體會。

  一、 充分的動員是順利開展活動的前提。每一個團隊考察時間只有短短的兩天,這兩天中安排的內容非常豐富,行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進行統(tǒng)一動員,讓學生充分了解本次社會時間的目的、意義,并把整個行程詳細的告訴學生,讓學生做到心中有數(shù),同時布置好任務,包括考察報告的相關內容和具體細節(jié)要求,給學生一定的壓力和動力。出發(fā)前要做好分工,給學生分成若干小組,確定小組長,同時對班長和小組長進行深入培訓。結合以往團隊的考察經驗布置好每一個細節(jié)的工作。

  動員的目的是要充分調動學生的積極性和使命感,讓學生明確考察的目的,了解行程和各個關鍵步驟和相關注意事項做好充分的心理和物質準備。

  二、嚴格的組織紀律是活動圓滿成功的保障。每一個考察團隊,少則二百多人,多則四、五百人。這樣的大團隊在考察過程中的組織紀律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細心考慮的。首先在出發(fā)之前對學生進行安全教育,重點強調危險的活動不要搞、危險的地方不要去、任何情況下不允許單獨行動,考察過程中遇到問題及時同老師聯(lián)系。同時宣布各項紀律特別要強調一切行動聽指揮。

  活動過程中的細節(jié)非常關鍵,由于考察內容很豐富,兩天來考察團要多次乘車往返于各個考察點,所以每次上車前必須集合隊伍清點人數(shù),以免出現(xiàn)學生走散現(xiàn)象。 考察期間學生要在當?shù)鼐筒停覀円?guī)定任何情況下禁止飲酒,特別是晚間自由活動期間,有專人對學生進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違反紀律的情況及時制止。

  住宿安全是非常重要的,幾百名學生分散在當?shù)囟嗉屹e館招待所,若管理不善將存在很大的安全隱患,我們規(guī)定晚間10點以后嚴格禁止外出,同時強調消防安全,在條件允許的情況下每個住宿地點要安排一名老師負責管理。每次考察在夜間10點以后我都親自帶隊對學生住宿地點逐一進行檢查,發(fā)現(xiàn)沒有歸宿的要及時聯(lián)系,當學生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學生外出。

  我們在法庫一直進行一項很有意義的考察活動,名叫“舉目無親闖頓飯”,就是學生以小組為單位帶上自己買的菜去當?shù)剞r戶家做一頓午飯。這項活動是和當?shù)厝罕娮蠲芮凶钪苯拥慕佑|,最能反映出我們大學生的基本素養(yǎng)。因而我們對這項活動很重視,特別關注學生在活動中的言談舉止。我們對學生提出的要求是:“語言親切態(tài)度友善、尊重老鄉(xiāng)生活習慣、保持清潔文明就餐,用油用柴適當付錢、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動期間帶隊教師挨家挨戶的進行走訪,并征求老鄉(xiāng)對學生的意見,確保紀律和形象。

  三、培養(yǎng)出學生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽感。在法庫考察期間條件相對艱苦。由于經費和條件的限制,伙食只是簡單的農家飯菜,住的是簡陋的招待所,有時候還不得不兩個人合住一張床。起初我們總是擔心那些從小在市里長大的孩子難以適應,但是通過實際鍛煉,我們感受到我們的學生確實很可愛,在特殊的條件下能體現(xiàn)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質,沒有抱怨、沒有挑剔,學生很快就能夠適應這樣的環(huán)境,并且相互謙讓。在學生成長過程中這是很難得的教育過程。

  考察期間,有時候要以小組為單位開展活動,我們刻意跟蹤觀察各小組的活動情況,結果令人滿意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時我們特意將兩個以往有過矛盾的同學分到同一個小組,并安排組長協(xié)調他們的關系,結果兩天的實踐結束后他們往往就會拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經歷,面對共同的困難使友誼更加牢固,法庫的考察充分體現(xiàn)了這一點。

  在外面考察,有一點我們非常注意,我們學生給當?shù)卣腿罕娏粝碌挠∠。所以每次出發(fā)前的出征儀式上我都要和學生講形象的問題,我們要讓學生懂得,一旦離開沈陽大學自己的一言一行,就不在代表自己,而是代表沈陽大學的形象。整個考察過程,我們在每一個細節(jié)上提醒學生,嚴格要求學生。

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