尊重議論文（精選23篇）
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的尊重議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊重議論文 篇1
素質(zhì)教育的宗旨是以人為本，面向全體學(xué)生，使人人學(xué)有專長(zhǎng)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求我們要更新觀念，重視后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
一、 關(guān)愛——打開后進(jìn)生的心靈
沒有愛的教育是不會(huì)取得成功的，對(duì)后進(jìn)生的愛尤為重要，后進(jìn)生對(duì)教師給予的愛就像茁壯成長(zhǎng)的小樹渴望雨露和太陽。一些后進(jìn)生是留守學(xué)生，一些是由于家庭上的煩惱，生活上的困難影響了學(xué)習(xí)。后進(jìn)生往往因成績(jī)不理想，有自卑心理而愧于見老師，更不會(huì)主動(dòng)地向老師提問。長(zhǎng)此以往，問題越聚越多，學(xué)習(xí)就越來越感到困難；教師必須與后進(jìn)生有所溝通，與他們建立感情，讓他們真正體會(huì)到老師對(duì)他們真誠(chéng)的關(guān)愛，在心理上有親切感，信任感，老師愿意與他們交朋友。古人曰：“親其師，信其道�！睈鄣牧α渴菬o窮的，把我們無私的、真摯的愛傾注給后進(jìn)生，關(guān)心愛護(hù)他們、了解他們，多找他們談心，打開他們心靈的窗戶，讓他們沐浴陽光，感受溫暖。
二、 尊重——增強(qiáng)后進(jìn)生的自尊
教育也是一種尊重，蘇霍姆林斯基說：“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓學(xué)生始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，是祖國(guó)的好公民，是父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚的志趣、激情和不斷取得進(jìn)步的完美的人。”怎樣看待后進(jìn)生，把他們看成什么樣的人，對(duì)他們的態(tài)度，一直是教育理論和教育實(shí)踐中的重要問題。在平時(shí)教學(xué)中不自覺地對(duì)他們冷眼相看，對(duì)他們的關(guān)注不夠，有偏見，會(huì)使他們?cè)谌烁裆嫌凶员案校趯W(xué)習(xí)中缺少自信，尊重他們做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，平等公正地對(duì)待他們，課堂上有意對(duì)他們投送親切的目光和友好的微笑，讓他們回答一些較容易的問題，回答有困難時(shí)給予引導(dǎo)性的提示，答對(duì)了便進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)。這樣增強(qiáng)了后進(jìn)生的自尊心，可以使他們感到自己和所有的同學(xué)一樣，都是集體的一份。尊重后進(jìn)生，贊賞他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)及微小的進(jìn)步，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵。
三、 信任——發(fā)揮后進(jìn)生的潛力
后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不理想或紀(jì)律性差，長(zhǎng)期受到排斥，他們一般都心虛，對(duì)外界很敏感，他們內(nèi)心深處渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。根據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，教師在轉(zhuǎn)化工作時(shí)，不能持有偏見，應(yīng)對(duì)他們充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們的心理上得到滿足，教師要適時(shí)的，不斷地鼓勵(lì)他們把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去照亮那些偏“暗”的方面。在生活和學(xué)習(xí)中，多與他們接觸，多參與他們的討論，使他們感受教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體中的重要地位，從而加強(qiáng)他們的自律意識(shí)，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。使他們樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化，并在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。
后進(jìn)生不是永恒的，作為教師只要找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法，以身作則，以理服人，以情感人；關(guān)愛、尊重、信任他們，使這些遲開的花轉(zhuǎn)變得更加燦爛，鮮艷，芳香四溢。
尊重議論文 篇2
在一個(gè)人的一生中，友誼與尊重缺一不可，因?yàn)橛颜x與尊重是互相并存的，有了朋友，你就必須尊重他，尊重別人，別人才會(huì)跟你做朋友。
——題記
友誼對(duì)我來說有著至關(guān)重要的地位，它甚至可以掌控我的一生。以前我只認(rèn)為所謂的朋友不過就是伙伴罷了；漸入小學(xué)時(shí)光后我覺得朋友是成功的一部分，有了朋友的關(guān)懷，幫助，你就能獲取成功，直到小學(xué)時(shí)光快要結(jié)束時(shí)，我才猛然意識(shí)到朋友是生命甚至生活中的一部分，可以沒有財(cái)富，也可以沒有權(quán)力，但你不能沒有朋友，沒有朋友你也就沒有了一切。意大利作家薄加丘說：“友誼是一樣最神圣的東西，不僅是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)的贊揚(yáng)。”可見這友誼的力量多么強(qiáng)大��！它可以幫助你解決學(xué)習(xí)上的困難，還能幫你指明正確的方向。
尊重，我覺得是一種能體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的基本因素，如果你不尊重別人，別人也會(huì)不尊重你。尊重別人是一種修養(yǎng)，一種道德，對(duì)人不尊重就相當(dāng)于對(duì)你自己不尊重。德國(guó)哲學(xué)家亞瑟·叔本華說過：“要尊重每一個(gè)人，不管他是何等的低微和好笑。要記住活在每一個(gè)人身上的是以及你我相反的性靈。”盡管一個(gè)人穿著多簡(jiǎn)陋，身份多低微，相貌多難看，你也要尊重別人。在校園里也一樣，你要是不尊重他人，即使你外表再艷麗，心靈也是丑陋的，你要是尊重他人，即使你外表再丑陋，心靈也是美麗的。所以我們?cè)谛@里、生活中都要尊重他人，這樣，我們才會(huì)得到別人的尊重，世界也才會(huì)更加美好。
友誼與尊重是我們?cè)谛@里、生活中最重要的兩件“寶物”，同學(xué)們，這兩件“寶物”可以讓人走向成功，讓我們將這兩件“寶物”傳遞給身邊每一個(gè)人，讓世界變得更加和諧、美好吧！
尊重議論文 篇3
尊重別人是尊重自己引申，而尊重自己就是尊重別人的前提，這兩話并不重復(fù)，因?yàn)�，你懂得尊重別人，首先要學(xué)會(huì)尊重自己，你只有認(rèn)可和發(fā)自內(nèi)心的接納自己，你才會(huì)努力去尊重別人，而尊重別人有利于我們?cè)谌穗H交往和建造和諧社會(huì)發(fā)揮巨大的作用。
尊重別人，首先要做到尊重自己，那么如何做到尊重自己呢？我本人是一個(gè)非常好的例子，在跟他人交往或者是完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，不要質(zhì)疑自己的能力，在他人面前要敢于抬起頭，敢于直視他人的眼鏡，這不僅是對(duì)他人的一種尊重，更間接體現(xiàn)了對(duì)你人格的一種尊重，所以尊重自己和尊重別人沒有先后之分，你尊重自己了，別人才會(huì)尊重你，也就會(huì)讓你更加尊重別人，這是有一定的邏輯關(guān)系的，這種關(guān)系不僅廣泛應(yīng)用在人際交往當(dāng)中，而且對(duì)自己的好處非常大，甚至可以受用終身，在生活的方方面面都能夠?qū)ψ约鹤孕�，不至于否定自己，更好地去做自己想做的事�?/p>
如何尊重自己，尊重自己也體現(xiàn)在對(duì)外界丑惡的一些分辨上，我們要有分辨是非的能力，不僅是對(duì)我們個(gè)人的保護(hù)，而且是尊重自己，做好自己的一種表現(xiàn)，雖然尊重別人同樣很重要，但是尊重自己才是首要任務(wù)，沒有尊重自己哪來的尊重別人呢？這一切都是空談，就好比一個(gè)人去幫助別人，你只有自己安定下來了，才能去支援別人的經(jīng)濟(jì)生活，這兩者并不矛盾，不是嗎？
如果尊重別人得不到別人的尊重的話，那這個(gè)時(shí)候我們千萬不要否定自己，我們?cè)撟龅囊呀?jīng)做了，只有真正直視自己，尊重自己的人格，才能得到他人的尊重，盡管有時(shí)候我們給予了對(duì)方百分百的尊重，可是對(duì)方還是不愿尊重我們，這時(shí)候我們就要思考，是不是我們沒有把自己的人格放在第一位，只有懂得尊重自己的人才是真正的尊重別人，這點(diǎn)我相信大多數(shù)人都有感觸，在你不斷擴(kuò)大交際圈不斷想著怎么討好別人時(shí)，你就已經(jīng)迷失了自己，尊重不等于討好，討好是完完全全當(dāng)下自己的尊嚴(yán)去一味阿諛奉承，這種方式不僅不會(huì)受到他人的尊重，還會(huì)貶低你的價(jià)值，其實(shí)人與人之間本就平等，只不過存在能力高低問題，但僅僅只是因?yàn)檫@個(gè)問題衡量不了兩個(gè)人的差距，在人格上我們?nèi)魏稳硕际瞧降鹊摹?/p>
尊重別人，關(guān)鍵一步就是尊重自己，只有你尊重自己了，才能更好尊重他人，也才能換的他人的尊重，你說呢？
尊重議論文 篇4
愛迪生曾經(jīng)說過：“我崇尚一切德高望重的名人，但我從不敗倒在他們的腳下，我渴望用科學(xué)來否定他們的謬誤。”
既然是名人，就一定在某方面有突出的能力，在蕓蕓眾生之間，鶴立雞群。它們是圣潔的偶像、是人們心中的“圣人”，它們的每一句話、每一個(gè)言談舉止，都被人們看在眼里，并分析出其中那“無人知曉的涵義”，以致于連那位名人都驚訝了。
曾聽說過這樣一個(gè)故事：一位作家洋洋灑灑地完成了一篇著作，可他并不知道，在這篇著作之中，有一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字。這個(gè)錯(cuò)別字似乎很得意，因?yàn)橹挥兴拧芭c眾不同”，竟飄飄然地炫耀起來了，旁邊的字不服氣了，大聲質(zhì)問他：“你是一個(gè)千人嫌、萬人惡的錯(cuò)別字，你憑什么炫耀，你有什么資格在這里大呼小叫！”而那個(gè)錯(cuò)別字卻不著急，“不急，以后就知道了！”
數(shù)年后，這個(gè)作家的文章已經(jīng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了，人們開始瘋狂地了解他的資料，并從每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)動(dòng)作甚至每個(gè)字都分析出了他當(dāng)時(shí)的用意以及所體現(xiàn)的精神，當(dāng)某個(gè)崇拜者閱讀這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)別字，大驚：“作者用了通假字！”
看了這個(gè)小故事，相信大家不禁有些感觸吧！我們的教科書何嘗不是如此呢？譬如《木蘭詩》中，老師讓我們記住花木蘭的精神中那條“不慕高官厚祿”那句話，我們當(dāng)時(shí)信了、也背了。后聽一位作家說，其實(shí)木蘭當(dāng)時(shí)不當(dāng)尚書郎，很可能是因?yàn)樗屡畠荷矸荼┞侗粴⒉磐妻o的，而不完全是“不慕高官厚祿”。
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多名人的支持者都會(huì)挖空心思去找他們的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，哪怕是沾點(diǎn)邊，也要大肆宣傳，可名人再厲害，歸根結(jié)底，他還是人，不可能像支持者所說的那樣“十全十美”，他們也會(huì)犯錯(cuò)、也會(huì)失誤，而這些崇拜者們的言論，不過是自欺欺人罷了，它們像一臺(tái)笨重的機(jī)器，迷信地倒在了名人的腳下，他們也許會(huì)因此而一帆風(fēng)順，而更多的，則是頭破血流。
早在建國(guó)初期，一些人對(duì)某些名人迷信地五體投地，終日“老大哥”長(zhǎng)、“老大哥”短的，結(jié)果弄得無所適從，甚至四處碰壁，不是這樣嗎？盲目迷信給我們留下的只有苦澀的回憶，只有自我解嘲的苦笑。
不要迷信名人——我們是清醒的凡人。
我們?cè)谧屑?xì)閱讀某些定論時(shí)，是否有證明過它的行為呢？伽利略不也在比薩斜塔上證明了亞里士多德的那個(gè)“物體的下墜速度與重量”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的嗎？而在此之前，所有的人都在嘲笑他，其實(shí)，他們是在笑自己。
百川歸海，殊途同歸。我們尊重一切名人，但我們有信心，我們絕不迷信。我們有否定的膽識(shí)，因?yàn)槲覀冇小蔼?dú)立思考”這個(gè)強(qiáng)大的武器。我們尊重名人，但絕不迷信他們。
尊重議論文 篇5
尊重，想必我們每一個(gè)人都對(duì)這兩個(gè)字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重，比我們年長(zhǎng)的，也應(yīng)該受到尊重。但我并不這么認(rèn)為，我覺得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。
在學(xué)校里，我們應(yīng)該尊重老師。在我們學(xué)校的學(xué)生守則中的第一部分的第五條就是學(xué)生尊師守則。作為學(xué)生，我們要支持老師的工作，尊重老師的勞動(dòng)。但是，老師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，這就是互相尊重。
所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話說：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個(gè)人都能做到尊重別人，那么也算是尊重自己了。
我在電視上看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個(gè)人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看著他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手里的零錢還是少的可憐。這時(shí)，一個(gè)小男孩掙脫他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手里，走時(shí)，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應(yīng)該感到慚愧，也應(yīng)該感謝小男孩，是他教會(huì)了他們尊重別人。
尊重別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！從小，我們就被灌輸要學(xué)會(huì)尊重別人的知識(shí)。尊重別人能夠體現(xiàn)出你的素質(zhì)和修養(yǎng)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，環(huán)衛(wèi)工人基本不受歡迎和尊重，他們覺得環(huán)衛(wèi)工人的工作很臟，但是，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，城市還會(huì)這么干凈整潔嗎？不能。要知道，每一個(gè)人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市，難道我們不應(yīng)該尊重他們嗎？
其實(shí)，尊重別人是一種很容易的事。比如：當(dāng)我們?cè)诮诸^看到有流浪藝人在表演時(shí)，不妨駐足觀看，在他們表演完時(shí)，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯(cuò)事的時(shí)候，不要一味地指責(zé)，給他們一次改過的機(jī)會(huì)，給予他們鼓勵(lì)和微笑，這也是尊重。
我們應(yīng)該公平對(duì)待每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人，只有你尊重別人了，你才會(huì)受到尊重。而不是說你有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己！
尊重議論文 篇6
“哎，聽說我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)校生�！薄八孟裼袣埣病！薄笆菃�?我真想見見這位新同學(xué)�！薄按蠹异o一靜”老師在講臺(tái)上拍著桌子說。一下子，班級(jí)里靜悄悄的，大伙的目光都落在老師身邊原小男孩上。
不知道怎么了，第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子�！巴瑢W(xué)們，他是轉(zhuǎn)校到我們班的新同學(xué)，他叫陳天。以后請(qǐng)大家多多照顧他幫助他。”老師環(huán)顧了四周，指著我旁邊的空位，對(duì)陳天說：“你就坐在那里�！庇谑顷愄煲粨u一擺地走過來，活像個(gè)鴨子趕路。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑。當(dāng)他經(jīng)過時(shí)，他們的笑容不見了，笑聲也頓時(shí)停止，同時(shí)用手捂住了鼻子，一副很難受的樣子。陳天終于艱難地坐在他的座位上，他轉(zhuǎn)過頭對(duì)我笑，隨之而來的是一陣陣刺鼻的臭氣。我急忙捂住鼻子，尋找臭氣的來源。我的后桌用筆戳了戳我，我轉(zhuǎn)過頭問他有什么事，他靠在我耳邊輕聲地說：“別找了，是陳天。在他的頭上爛了二處，臭氣就是從那來的。你再看他的腳是畸形的。”我上下打量了一下陳天，馬上將桌子拉開，與他保持一段距離。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)逡蝗涸谧h論著什么，我也湊了過去�！澳阌X不覺得現(xiàn)在班級(jí)里‘香氣撲鼻’呀!”“對(duì)呀!依我看應(yīng)該在他的名字中間按一個(gè)字�！薄笆裁�?”“臭啊!”“看來我明天得帶瓶空氣清新劑來�！薄拔疫�是帶鼻塞好了，一塞什么也聞不到了�！薄鞍�，蕭杰，你就坐在他的旁邊，滋味一定不錯(cuò)吧!”“少來挖苦我，我都快臭暈過去了。”我應(yīng)道�！拔艺f也真是的，為什么偏偏來了一個(gè)臭氣熏天的家伙!”“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，你瞧他那副丑樣，真叫人惡心”……
我已經(jīng)開始對(duì)這些惡語傷人的話感到厭倦，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回座位。忽然我發(fā)現(xiàn)陳天就站在我身后，伴隨他的依然是難聞的臭氣。淚水已盈滿了他的眼眶，嘴里一直顫抖著�！澳恪銈儭銈儭蔽抑宦牭胶磺宓膸讉�(gè)詞，我傻了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，與他對(duì)視著。我想說又不知說些什么來安慰他，我能體會(huì)被人挖苦的痛苦，可是又能干什么，畢竟我也曾深深地刺傷過他。周圍的男同學(xué)們一邊跳一邊嚷：“陳臭天，臭氣熏天，陳臭天，臭氣熏天……”
碩大的淚水順著他的臉頰，“啪嗒”一聲落在地上，頓時(shí)我感受到無比的寒冷，寒氣從淚水中發(fā)出，也從同學(xué)們口中發(fā)出，凝固了所有的一切。陳天跑出了教室，可身后的卻是譏笑聲，這聲音是那么的刺耳。
“是不是太過分了?”我小聲地嘀咕著，望著他遠(yuǎn)去的背景，心中的羞愧油然而生。我為自己的言語而懊悔，揪心的難受。
之后我被調(diào)開了，只剩下陳天孤零零的一個(gè)人。后來他沒來上學(xué)，一個(gè)月，二個(gè)月……再后來聽說他休學(xué)了，也不知為什么。
現(xiàn)在我有千萬個(gè)對(duì)不起要對(duì)他說，只希望他能原諒我，原諒一個(gè)深深自責(zé)的人。
尊重議論文 篇7
個(gè)人一直以為，無論是老師也好，還是家長(zhǎng)也罷，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也好，還是下級(jí)員工也罷，如果有人有正式的事情，在微信上聯(lián)系你，那么你回復(fù)一下，是最起碼對(duì)一個(gè)人的尊重！
其實(shí)無論是老師和家長(zhǎng)也好，還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工也罷，我們都是彼此平等的，沒有什么誰高誰低！雖說是這是一個(gè)金錢決定地位的社會(huì)，但是很多時(shí)候，我覺得人和人相處，還是彼此之間相互尊重著點(diǎn)比較好！
自己之前在幼兒園班級(jí)群里的時(shí)候，有什么事情問老師，老師也還特別積極的回復(fù)，后來小臭升上了小學(xué)一年級(jí)，一年級(jí)群里的班主任，屬于那種你問什么都不回復(fù)的那種！
然后家長(zhǎng)們就感覺特別的氣惱，雖說是一個(gè)男老師，不經(jīng)常玩手機(jī)，也是可以理解的，但是最起碼看見的時(shí)候給家長(zhǎng)一個(gè)回復(fù)也是最基本的尊重吧！
后來換了班主任之后，現(xiàn)在的這個(gè)班主任教學(xué)質(zhì)量咋樣？因?yàn)檫�沒有經(jīng)過考試，也不能夠做過多的評(píng)價(jià)！但是在微信里有什么問題，問的時(shí)候還是會(huì)積極的回復(fù)，有的時(shí)候雖然回復(fù)的時(shí)間短了一點(diǎn)，但是也可以理解，畢竟并不是每個(gè)人每時(shí)每刻都在玩手機(jī)，但是最起碼看見的時(shí)候回復(fù)一聲還是好的！
上午和院里鄰居聊天的時(shí)候，聊到前幾天關(guān)于她家孩子丟了書的事，新學(xué)期開始沒多久，小閨女的語文練習(xí)冊(cè)就丟了，而且還是在教室里邊丟的！我說可以問一下老師，畢竟我覺得可能是同學(xué)們之間拿錯(cuò)了，也是有可能的，因?yàn)橐粋�(gè)教室里每個(gè)小朋友都有書，沒必要出現(xiàn)丟什么的！
鄰居特別無奈的說，在微信群里問班主任什么話，班主任一直都不回復(fù)，甚至給老師打電話都不接，讓家長(zhǎng)感到特別的無奈，而且語文練習(xí)冊(cè)又不和別的課外書一樣，隨處都可以買到，總之就是這兩天也跟著孩子，特別著急上火吧！
然后自己就感到特別的無語，自己既然作為一個(gè)班主任，建立微信群，本來就是讓家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的，更何況現(xiàn)在孩子們上了小學(xué)之后，每天接送孩子，在校園外，老師基本上和家長(zhǎng)見不上什么面，最起碼打電話的時(shí)候接一下也是對(duì)家長(zhǎng)朋友的尊重！
可是現(xiàn)在的社會(huì)卻有好多人，感覺自己高高在上，然后讓家長(zhǎng)們就感覺失去了最基本的尊重！
尊重議論文 篇8
有這么一群人，他們無法看見蔚藍(lán)的天空，翠綠的小草；他們無法聆聽小鳥的歌唱，清脆的蟲鳴；他們無法在大地上奔跑，無法在樹林間嘻戲……這群人有著先天性的生理缺陷，他們注定要與正常人不同，但他們同樣值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
在春節(jié)晚會(huì)上，數(shù)十位女演員共同表演的關(guān)于千手觀音贏得了億萬觀眾的贊賞。她們身著華麗的衣裳，青春的臉上洋溢著喜悅的笑容，動(dòng)作那么的嫻熟統(tǒng)一。手指隨著音樂的節(jié)奏躍動(dòng)，裙裳也隨之飄搖，人與音樂仿佛融為了一體，讓人嘆為觀止，贊不絕口。
可誰又能想到，隨音樂舞動(dòng)、笑魘如花的她們，竟然無法聽到世上的聲音，也無法發(fā)出聲音與人們交流。在她們的世界里，沒有舞臺(tái)上的音樂，也沒有老師的話語，她們只能通過手語掌握每一個(gè)動(dòng)作，成功演繹了對(duì)于正常人難度都很大的舞蹈。
在舞蹈中，我們看不到她們對(duì)生活的厭惡抵觸、對(duì)命運(yùn)的順從。我們看到的是她們對(duì)生活的渴望熱愛，對(duì)藝術(shù)的熱切追求，對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)�！她們，難道不值得我們尊重嗎？
貝多芬晚年失聰，但他并未放棄自己一直熱愛的音樂事業(yè)，他通過骨傳導(dǎo)感知聲音，創(chuàng)作了許多不朽的音樂作品。他與命運(yùn)做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，對(duì)未來充滿了希望�；艚稹埡５�、海倫凱勒……他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，為人類事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的'確與常人不同，但他們更值得我們尊重！
也有這樣一群人，他們麻木、潦倒、偷竊、搶劫……猶如行尸走肉一般，是社會(huì)的敗類，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折對(duì)生活失去信心，好吃懶做，企圖不勞而獲。他們有著健全的身體，卻沒有健全的靈魂，再完美的身體也不過是一具空殼。這樣的人，不值得我們?nèi)プ鹬兀?/p>
有這么一群人，雖然他們的身體有著嚴(yán)重缺陷，但她們有著一顆對(duì)生活充滿熱愛的強(qiáng)大內(nèi)心！他們身殘志堅(jiān)，發(fā)揮著自己的能量服務(wù)于社會(huì)！這是值得我們?nèi)プ鹬氐娜巳海@是值得我們?nèi)釔鄣娜巳海?/p>
尊重議論文 篇9
尊重，一個(gè)具有神奇魔力的詞。它可以消除人與人之間的敵意，可以打破隔閡，可以拉近人與人之間的距離。尊重是相互的，只有彼此發(fā)自內(nèi)心地尊重對(duì)方，“尊重”才會(huì)發(fā)揮其作用，才能夠促進(jìn)人與人的和睦相處。
在古代，人們深受封建思想的毒害，只有對(duì)有地位、權(quán)力、進(jìn)去的人尊重。有地位、權(quán)力、金錢等的人受到人們的尊重，但這個(gè)“尊重”包含著不同的以為，有的人對(duì)大人物的“尊重”不是發(fā)自內(nèi)心的，而是害怕，恐懼。在那個(gè)社會(huì)中，只有大人物才配受到被人的尊重，普遍的老百姓沒有受在尊重的權(quán)力，他們只有受剝削、壓迫那個(gè)社會(huì)是不公平的社會(huì)，是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)。
如今，我們生活的社會(huì)是公平、公正的，人與人是平等的。彼此尊重也是極為普遍的現(xiàn)象。在封建社會(huì)中只有學(xué)生尊重老師，犯錯(cuò)的永遠(yuǎn)只有學(xué)生。但如今不同，人人平等，而且孰能無過呢？人總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，無意中傷到別人的時(shí)候，我們要?jiǎng)e
尊重議論文 篇10
每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都需要尊嚴(yán)，請(qǐng)?jiān)谟兴兄坝兴肌?/p>
——題記
我們上班的地方有位阿姨，她是專門負(fù)責(zé)打掃車間衛(wèi)生的。比如樓梯走廊、車間大道、餐廳衛(wèi)生等。而每到交接班時(shí)，我們也需要清掃自己的工作區(qū)域，于是拖把成了我們瘋搶的對(duì)象。當(dāng)我們搶不到拖把時(shí)，便把目光落到了大姨的手中，但她不給，于是有人開始抱怨了。吃完飯，大家都走了，剩下滿桌的垃圾飯屑，大姨有時(shí)候提醒一下，于是有人說，開著工資不就是讓她干活的嗎？話雖這么說，但我們的確可以做的更好。
我之前曾有過和大姨溝通，對(duì)她的家庭情況大體了解了一下。她有兩個(gè)女兒在上大學(xué)，自己出來掙點(diǎn)。有時(shí)候我常常自己在想，如果我的母親在外做清潔工，會(huì)不會(huì)也受別人的冷眼？而我們現(xiàn)在正面對(duì)一位孩子的母親，我們又何不懷著恭敬之心尊重與關(guān)愛她呢？臨近下班的時(shí)候，我經(jīng)常跟她搭話：“快下班了，又可以回家了”，她便露出憨厚的笑臉回應(yīng)我。她跟我提起過：下班之前這段時(shí)間是最忙的，需要把整個(gè)車間全都拖完，為了按時(shí)回家，她必須快點(diǎn)干，回家還得做飯。所以有時(shí)候她不把手中唯一的拖把給別人。
說到我們的班中餐，這的確是我們的不對(duì)。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，吃完飯把飯盒放回筐里，卻很少有人照做，不但把飯盒亂放，還把餐桌上弄得菜湯飯粒到處是。等到打掃餐廳的時(shí)候誰都不愿意干，更何況是沒在那里吃飯的大姨呢？
《禮運(yùn)大同篇》里有句“老吾老，以及人之老”，自己的父母我們都知道疼惜，為什么在我們身邊的這些老人卻連最起碼的尊重都得不到呢？
這也是一個(gè)真實(shí)的事例，這件事可能不登大雅之堂，但我只想證明：有時(shí)候，你的一句話，對(duì)別人都是莫大的欣慰。
某天，我去廁所�？吹接形淮笠虅傇诶锩媲鍜�，于是，我不大好意思的問道，我進(jìn)哪個(gè)？?jī)H僅因?yàn)檫@一句話，大姨跟我嘮了半天�！斑@閨女真尊重人！”，尊重二字，說的我有些汗顏，那么大歲數(shù)的人，估計(jì)都沒上過幾天學(xué)，她也知道“尊重”！是啊，每個(gè)人都是有故事的，而每個(gè)人也是有感情的，需要問候，關(guān)心和最最起碼的尊重！接著她又跟我講起了別人是怎么怎么不禮貌，多么多么不懂事。我基本沒聽進(jìn)去，我只是不斷的在想，僅僅因?yàn)槲医裉爝@無心之舉，讓一位老婦得到了她眼中的尊嚴(yán)。那我們每天可以做多少個(gè)這樣的“無心之舉”，又可以讓多少人感受到他所帶給我們的價(jià)值呢！
一直都在倡導(dǎo)文明，學(xué)習(xí)禮儀，而文明禮儀究竟在哪里呢？
從明天開始，我們不妨這樣過：對(duì)與你擦肩而過的人，請(qǐng)記得給他一個(gè)微笑；對(duì)你的同事朋友們，請(qǐng)保持最溫柔的姿態(tài)；對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩，請(qǐng)恭敬謙遜的問候；對(duì)你認(rèn)為最不起眼的那些人，不妨過去，真誠(chéng)的跟他說，你很重要！你可以看看此時(shí)的他是怎樣的反應(yīng)。
無論何時(shí)、何地，請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重。因?yàn)樽鹬厮�，更是尊重我們自己�?/p>
尊重議論文 篇11
是的，都是愛，都是對(duì)生命的尊重，但卻可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。玫瑰園沒有厚此薄彼，而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養(yǎng)料。玫瑰園就是一個(gè)小社會(huì)，它給予了所有生命生長(zhǎng)的條件。
記不得哪年哪月，生命中曾留下這樣痛苦的記憶，街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛，所以有人小心翼翼地從井旁繞過。好心人曾停下腳步，用一塊巨大的石頭放在井邊，耐心寫下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切，當(dāng)一對(duì)晚歸的母子正興奮地談笑走過時(shí)，悲劇發(fā)生了。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著。曾不斷思索：關(guān)于愛的問題，同樣是愛，一種是滿懷熱情的言語，另一種是輕輕拿起手中電話，找來更多的人重新安置一個(gè)護(hù)佑生命的井蓋，這小小的行動(dòng)似乎正是投射出另一種愛的方式。
是的，同樣是愛，同樣是對(duì)生命虔誠(chéng)的尊重，但換來了不同的結(jié)果—當(dāng)一種愛，愛到真摯，人們便應(yīng)舍棄一切與行動(dòng)無關(guān)的語言。
仰慕史鐵生，但曾真心為他的生命懺悔過。當(dāng)雙腿無法再次行走之后，史鐵生曾經(jīng)一日又一日地遠(yuǎn)離親情，母親不斷的用各種方法為自己的兒子醫(yī)治病痛，但在倔強(qiáng)而自傲的兒子看來，這一切是多么的徒勞。我清楚地知道，在這個(gè)對(duì)生命有著出乎常人的感悟的作家心底，母愛是多么的重要；但我也眼見了在內(nèi)心因自己的殘疾而無限苦痛時(shí)，他是如何傷害了世界上最愛自己的母親。在那篇《合歡樹》中，我見到了母親死后，作家是如何痛苦，是的，沒有行動(dòng)，把愛藏在心底，卻從未表露過的史鐵生第一次為此深深懺悔。
時(shí)光倒轉(zhuǎn)，似乎每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣的懺悔。我們?cè)V定相信，只要心中有愛，便可不必表達(dá)不必行動(dòng)。但在歲月年輪刻畫在生命印痕中，那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結(jié)告訴我們—人，是多么應(yīng)該用自己的全部行動(dòng)去證明他們的愛，他們對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。
我曾思考過這樣的哲學(xué)問題：關(guān)于人如何行動(dòng)才能產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)價(jià)值的問題。與那些玄思相比，這似乎微不足道，但于我，確實(shí)緊要的。愛哈姆雷特身上的那份憂郁氣質(zhì)，但是十八歲的成年禮之后，我決定，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂郁彷徨，這個(gè)世界的真正美好正來源于我們將深藏心底的那份愛用行動(dòng)昭示出來。
尊重每一種生命存在的形式，公平地對(duì)待每一個(gè)給予你幫助的人，這樣才更有利于自己的成長(zhǎng)，讓我們的社會(huì)更加美好。
尊重議論文 篇12
沒有小鷹的艱苦奮斗，就不會(huì)有它翱翔藍(lán)天的壯觀;沒有烏云密布后的大雨磅礴，就沒有雨過天晴的七彩飛虹;沒有人與人之間的互相尊重，就沒有尊重之花絢爛綻放。
一位八旬老人去縣城看病，途中老人卻被年輕女大學(xué)生請(qǐng)起來。老人被中年男子讓位，老人女兒說年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)，不料找女大學(xué)生反擊。這位女大學(xué)生沒有尊重年邁老人，她丟失了尊重的美德。
尊重自己，播撒尊重的種子，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的人，所以我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己。古時(shí)晏子出使到達(dá)城門時(shí)，他們嘲笑晏子，體型矮小，便讓他從狗洞進(jìn)去，晏子卻說。這狗洞是狗該進(jìn)入的地方，我豈能如此。晏子在遭到他人的嘲諷時(shí)，知道維護(hù)自己的利益，因?yàn)樗米鹬刈约�。不管別人怎么對(duì)待你，你都應(yīng)該好好對(duì)待自己，好好尊重自己，一切尊重都必須以尊重自己為前提，所以學(xué)會(huì)尊重自己，讓尊重的種子生根發(fā)芽。
尊重他人，讓尊重的種子萌芽，當(dāng)你知道尊重自己的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，我們每天都會(huì)與不同的人打交道，這時(shí)我們應(yīng)該尊重他人�！读H藺相如列傳》中，廉頗和藺相如都是朝中的名將，在一次戰(zhàn)勝后廉頗很是得意，到處宣揚(yáng)，而相如則鎮(zhèn)定自若，在路上遇到廉頗也能繞道而走，廉頗便認(rèn)為是相如故意看不起他而為之，便到處散布謠言，但相如仍聞不作聲。后來，廉頗才知道相如這樣做是為了避免爭(zhēng)吵，相如的尊重?fù)Q回了兩個(gè)人的和平與好交情。
尊重社會(huì)，讓尊重之花綻放。我們每個(gè)人都身處于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)為社會(huì)出一份力量，更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重社會(huì)。社會(huì)為我們提供生存與生活的場(chǎng)所，讓我們能夠在這個(gè)平臺(tái)上施展自己的才華。所以，我們應(yīng)該愛護(hù)社會(huì)中的一草一木。近年來，許多國(guó)外報(bào)道：中國(guó)游客沒有一點(diǎn)文明素養(yǎng)，所到之處，垃圾滿地，這就是我們沒有學(xué)會(huì)尊重的表現(xiàn)。如果，我們都能夠去學(xué)會(huì)尊重，尊重我們的社會(huì)，那么，我們的世界將會(huì)變成美好的人間。
尊重也是中華民族傳統(tǒng)美德。請(qǐng)把這美德一代一代的延續(xù)下去吧，讓尊重的種子在我們每一個(gè)人澆灌下生根發(fā)芽吧！
尊重議論文 篇13
劉墉說："幫助人，要給予他人的尊重，這是助人的藝術(shù)。"俄國(guó)作家屠格涅夫雖未給乞丐一分一厘，可他卻給予了的尊重，當(dāng)他用手握住了乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說聲："兄弟"時(shí)，歷史就將這份傳遞愛心的尊重定格了。
尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤(rùn)著干涸的心田，催生出愛的花朵。當(dāng)濮存昕緊握著艾滋病人的手時(shí)，艾滋病人的臉上綻放出的是一朵朵沐浴著尊重和愛心的花兒。如果孔乙己得到那時(shí)世人的尊重而不是嘲諷和歧視，又怎么落得個(gè)悲慘的結(jié)局呢？
尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖他人凄冷的心，照亮他人的希望所在。僅僅因?yàn)楦晃陶f的一句"你和我都是商人"的話，那個(gè)推銷鉛筆的窮人于是奮發(fā)圖強(qiáng)而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量，無形而巨大；尊重好象點(diǎn)燃火箭的導(dǎo)火線一樣，點(diǎn)燃生命激情，發(fā)射無限斗志。假如沒有那句滿含尊重的話語，那個(gè)窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自怨自艾，甘于平庸，成功將永遠(yuǎn)與他無緣。
尊重如一道亮麗的彩虹，溝通著人與人之間的心靈，聯(lián)結(jié)著友誼，友情和愛情。是尊重使馬克思和恩格斯成為摯友，共同譜寫一首為全人類利益的歌，是尊重使"舉案齊眉"成為夫妻間相敬如賓，相親相愛的形象代言。
尊重如良知，道德的大合唱，踐踏尊重則是其中的雜音和噪音。李是非在其>一詩中寫道：當(dāng)勃朗特雙膝在華沙跪下，全世界看到一個(gè)反差，跪著的德國(guó)總理比站著的日本首相高大。為何？日本不尊重歷史史實(shí)，參拜靖。國(guó)神社，私改其教科書，引起世界人民的公憤。
尊重是相互的，就象"授人玫瑰，手留余香"一樣，只有我尊重別人，別人才會(huì)尊重我；只有我尊敬人人，人人才會(huì)尊敬我。尊重別人吧！就象尊重自己一樣，因?yàn)樽鹬厥侨耸篱g最美好的情感。
尊重議論文 篇14
尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂�；蛟S對(duì)于大海來說，它小得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲，但對(duì)于一個(gè)人來說，它渺小，但不可忽視；它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則，沒有它，人類將會(huì)變成戴著面具的傀儡，剩下的，是無盡的空虛。明明只是一杯水。
尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣。或許對(duì)于草地來說，它弱得可以，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為，但對(duì)于一個(gè)人來說，它弱小，卻擁有強(qiáng)大的力量——這或許很矛盾，但它卻的的確確地存在著，這種力量的名字叫做，勇氣。沒有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。
尊重是一縷陽光。明明只有一瞬間的溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福�；蛟S對(duì)于太陽來說，它是幾乎看不見的存在，但人類依然離不開它，沒有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。
明明只是如此，可為什么，為什么會(huì)如此快樂，渾身充滿了用不完的力量，甚至打心底涌現(xiàn)出一覽眾山小的豪氣。這種感覺，熟悉而又陌生。
在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)趯ふ乙环N溝通彼此的方式，不需要相識(shí)，無所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個(gè)完全平等的空間，就能給予人快樂、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的，尊重。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，種瓜得瓜種豆得豆，同樣的，尊重別人也是在尊重自己，只因尊重是相互的。
天上烏飛兔走，人間古往今來，程門立雪，張良拜師，尊老愛幼，同舟共濟(jì)，更有圣者言道：“一封書信只為墻，讓它三尺又何妨。長(zhǎng)城萬里今尤在，不見當(dāng)年秦始皇�！�
我們的生命因尊重而美麗。
尊重議論文 篇15
每個(gè)國(guó)家都缺少不了科學(xué)家，更缺少不了科技產(chǎn)品。因此，科學(xué)對(duì)于每個(gè)國(guó)家來說都是一門十分重要的學(xué)科。國(guó)家更是注重科學(xué)的發(fā)展。每年大方地向科技研發(fā)領(lǐng)域投放大量的研究經(jīng)費(fèi)。企業(yè)如沒有科學(xué)的指導(dǎo)，則會(huì)走向破產(chǎn)滅亡的悲慘場(chǎng)面。同時(shí)，人的行為表現(xiàn)也需要科學(xué)知識(shí)來規(guī)范。
科學(xué)在生活中無處不在。生活中，大人小孩都離不開智能手機(jī)�，F(xiàn)在居家必備一臺(tái)電視或電腦；夜晚街頭上的霓虹燈，好看的令人幻想；科技產(chǎn)品充斥著生活的方方面面……可見生活處處有科學(xué)，可是我們能否正確利用科學(xué)？將智能手機(jī)當(dāng)做打游戲的工具、將電視當(dāng)成長(zhǎng)期娛樂的享受、將美麗好看的水晶燈當(dāng)做自己照量房子的得力工具，不在乎電費(fèi)多少……這看似美妙的科學(xué)背后隱藏著很大的“黑洞”。
正確對(duì)待科學(xué)�，F(xiàn)如今人們的生活已經(jīng)無法擺脫科學(xué)產(chǎn)品的蔓延，我們也因此要正確對(duì)待科技產(chǎn)品�？萍籍a(chǎn)品在給我們帶來便捷的同時(shí)，也危害著我們的生活某些方面。只有抱著遲疑、自律的態(tài)度面對(duì)科學(xué)，才可以逐漸地掌控科學(xué)；而不是讓我們一味地成為科學(xué)的奴隸�？萍籍a(chǎn)品只是我們的工具，幫助我們提高工作效率，提高生活質(zhì)量。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待科學(xué)�？茖W(xué)是把雙刃劍，既要注意其危害，又要利用好其正當(dāng)利益。
合理運(yùn)用科學(xué)�，F(xiàn)如今的生活已經(jīng)離不開了科學(xué)技術(shù)的支持，如何合理利用科學(xué)成為了很多年輕人和中年人的煩惱。不具備科學(xué)素養(yǎng)，你就沒有辦法合理的運(yùn)用科學(xué)，所以人們一定要提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解科學(xué)世界，拓展自己的眼界。合理熟練地運(yùn)用好科學(xué)，將其作為你人生中走向成功的工具。過度依賴和放棄使用科學(xué)技術(shù)都是對(duì)科學(xué)產(chǎn)品的不合理使用。
堅(jiān)決捍衛(wèi)科學(xué)。一個(gè)社會(huì)沒有科學(xué)技術(shù)，將難以進(jìn)步，尤其是當(dāng)今時(shí)代。要想讓科學(xué)不斷地為你服務(wù)，就得捍衛(wèi)科學(xué)，為科學(xué)添加自己的態(tài)度，讓科學(xué)搭在自己的肩膀上。國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，企業(yè)進(jìn)行科學(xué)決策，學(xué)校舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)……這無非不是對(duì)科學(xué)的捍衛(wèi)，對(duì)科學(xué)的尊重�？茖W(xué)是我們走在中華民族復(fù)興道路上的重要?jiǎng)恿Α?/p>
尊重科學(xué)，意味著我們要正確對(duì)待科學(xué)，合理運(yùn)用科學(xué)，堅(jiān)決捍衛(wèi)科學(xué)。科學(xué)是我們這一代青年必須得掌握的國(guó)家進(jìn)步的命脈。
尊重議論文 篇16
當(dāng)?shù)谝唤z清風(fēng)吹過，是萬物復(fù)蘇的春；當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑下，是魚躍荷開的夏；當(dāng)?shù)谝黄淙~吹下，是給五谷豐登的秋；當(dāng)?shù)谝黄┗湎拢莿C冽迷人的冬。
四季更迭，時(shí)光飛躍。我依稀記得小時(shí)候媽媽跟我說的話：“你要是想別人尊重你，你也要尊重別人�！彼偘堰@句話掛在嘴邊，但她從來沒有跟我解釋過尊重的意義。我對(duì)“尊重”一直似懂非懂。
正逢班級(jí)換座位，這一次我的同桌是班上的優(yōu)等生。我從坐下的那一刻起，便樹立了要超越他的目標(biāo)。可能是我們從前交集并不多的緣故，他總沉默寡言。通過請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題這一途徑，我打破了我們之間的這種沉默。他的解題思路總是清晰簡(jiǎn)便，我十分敬佩他。因此我總向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題。他也成為了我戰(zhàn)勝理科路上的得力助手。
一次晚修，我遇到了難以攻破的難題。正想請(qǐng)教時(shí)，看見他正在認(rèn)真思考，我想到他的做題速度較慢，便沒有驚擾他。我徑直拿起他桌上的數(shù)學(xué)試卷，打算研究他的解題過程。正當(dāng)我拿起筆，他便緩緩地抬頭，用深邃的目光看著我。良久，他開口：“誰讓你不經(jīng)我同意就拿我試卷的？”我愣住了，想鉆研題目的熱情，瞬間墜入深淵。我驚慌失措地把試卷塞回給他，拿起筆，低頭假裝思考，以掩飾我的窘迫。
這份尷尬讓氣氛變得凝固冰冷。他突然叫住我，我十分不安地望向他，沒想到他竟問我：“你剛剛有哪一道題不會(huì)？”那一刻，我第一次感覺到教室晚修的靜，也是我第一次沉醉在筆劃動(dòng)紙張的刷刷聲以及書頁翻動(dòng)的沙沙聲之中。
他的解題思路依舊是那么清晰簡(jiǎn)潔，我回想起媽媽所說的“尊重”，我恍然：尊重就是在碰他人物件時(shí)，經(jīng)過他人允許；尊重就是在他人分享做題思路時(shí)，認(rèn)真傾聽。
落葉舍棄了青枝才必有了翩翩起舞的靈動(dòng)，溪流舍棄了靜謐才有了波濤洶涌的寬廣，雪花舍棄了高遠(yuǎn)才有了美不勝收的晶瑩。我突然間懂得了媽媽所念叨的尊重。
當(dāng)我再一次伸出手想拿他試卷，手懸浮在半空時(shí)，我猶豫了。我將本想伸向試卷的手，伸向了他的肩膀，輕輕拍了拍：“可以把試卷借我研究一下嗎？我有道題不太懂。”他笑著把試卷遞給了我，并主動(dòng)要求幫我講解題目。
這一次，我真正明白了“尊重”的真諦。
尊重議論文 篇17
個(gè)人一直以為，無論是老師也好，還是家長(zhǎng)也罷，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也好，還是下級(jí)員工也罷，如果有人有正式的事情，在微信上聯(lián)系你，那么你回復(fù)一下，是最起碼對(duì)一個(gè)人的尊重！
其實(shí)無論是老師和家長(zhǎng)也好，還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工也罷，我們都是彼此平等的，沒有什么誰高誰低！雖說是這是一個(gè)金錢決定地位的社會(huì)，但是很多時(shí)候，我覺得人和人相處，還是彼此之間相互尊重著點(diǎn)比較好！
自己之前在幼兒園班級(jí)群里的時(shí)候，有什么事情問老師，老師也還特別積極的回復(fù)，后來小臭升上了小學(xué)一年級(jí)，一年級(jí)群里的班主任，屬于那種你問什么都不回復(fù)的那種！
然后家長(zhǎng)們就感覺特別的氣惱，雖說是一個(gè)男老師，不經(jīng)常玩手機(jī)，也是可以理解的，但是最起碼看見的時(shí)候給家長(zhǎng)一個(gè)回復(fù)也是最基本的尊重吧！
后來換了班主任之后，現(xiàn)在的這個(gè)班主任教學(xué)質(zhì)量咋樣？因?yàn)檫�沒有經(jīng)過考試，也不能夠做過多的評(píng)價(jià)！但是在微信里有什么問題，問的時(shí)候還是會(huì)積極的回復(fù)，有的時(shí)候雖然回復(fù)的時(shí)間短了一點(diǎn)，但是也可以理解，畢竟并不是每個(gè)人每時(shí)每刻都在玩手機(jī)，但是最起碼看見的時(shí)候回復(fù)一聲還是好的！
上午和院里鄰居聊天的時(shí)候，聊到前幾天關(guān)于她家孩子丟了書的事，新學(xué)期開始沒多久，小閨女的語文練習(xí)冊(cè)就丟了，而且還是在教室里邊丟的！我說可以問一下老師，畢竟我覺得可能是同學(xué)們之間拿錯(cuò)了，也是有可能的，因?yàn)橐粋�(gè)教室里每個(gè)小朋友都有書，沒必要出現(xiàn)丟什么的！
鄰居特別無奈的說，在微信群里問班主任什么話，班主任一直都不回復(fù)，甚至給老師打電話都不接，讓家長(zhǎng)感到特別的無奈，而且語文練習(xí)冊(cè)又不和別的課外書一樣，隨處都可以買到，總之就是這兩天也跟著孩子，特別著急上火吧！
然后自己就感到特別的無語，自己既然作為一個(gè)班主任，建立微信群，本來就是讓家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的，更何況現(xiàn)在孩子們上了小學(xué)之后，每天接送孩子，在校園外，老師基本上和家長(zhǎng)見不上什么面，最起碼打電話的時(shí)候接一下也是對(duì)家長(zhǎng)朋友的尊重！
可是現(xiàn)在的社會(huì)卻有好多人，感覺自己高高在上，然后讓家長(zhǎng)們就感覺失去了最基本的尊重！
尊重議論文 篇18
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，可以使一個(gè)不無自卑的人樹立了自尊，使一個(gè)失魂落魄的人重新找回自信。
尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。任何人都不可能十全十美、盡善盡美、完美無缺。我們沒有理由用諷刺的心態(tài)、不顧一切地去看別人，沒有資格用挑剔的眼光去審視別人。當(dāng)別人有地方不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己有地方不如別人，不能用自卑和嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心、平常的心、平靜的心，去面對(duì)所有的強(qiáng)者和弱者。
尊重是一縷春風(fēng)，溫柔而善良;是一汪清泉，清澈而明亮;是一顆舒心丸，使人能舒心和放心;還是一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。給成功的人尊重，表明了自己對(duì)別人的敬佩;給失敗的人尊重，表明了自己對(duì)別人的安慰與鼓勵(lì)。只有尊重，才會(huì)有春光，才會(huì)有真情。成功了繼續(xù)前進(jìn)，失敗了東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧。學(xué)會(huì)尊重別人，首先得學(xué)會(huì)尊重自己，學(xué)會(huì)尊重就掌握人生的一大要義。
讓我們一起尊重，一起體味和摸索尊重吧!
尊重議論文 篇19
人為什么區(qū)別于動(dòng)物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和動(dòng)物有什么區(qū)別。
劉雄說過：“人必自敬，然后敬人之；人必自侮，然后侮人之�！笔前∫粋�(gè)不懂得自尊的人，往往是不會(huì)尊重他人的，如果一個(gè)人先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。我們生活的現(xiàn)在，不乏有些人——以降低別人，抬高自己為樂，把自嘲作為一種幽默，從而造成了一種不良現(xiàn)象，例如：說不了幾句話就損別人幾句，說句話就要帶個(gè)話吧。說了、聽了之后還覺得沒什么，這是為什么呢？因?yàn)檫@種情況太多了，見多不怪嘛�？墒怯行┤诵⌒难郏f別人可以，別人說起他來，他就生氣。原先我也是見多不怪類型，但是遇到這種小心眼的人后，我發(fā)現(xiàn)，小玩笑可以開，可是不能太過了。即便現(xiàn)在風(fēng)氣是這樣，可是人，要懂得自愛自尊。
施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺。幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。自尊心人人都有，路賣唱的人，他們也是有自尊的，他們通過歌曲獲得施舍，而不像有些健全的人掛個(gè)牌子編個(gè)凄慘的故事騙取施舍。我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不要擺出一副趾高氣揚(yáng)，好像別人欠你一百萬的架勢(shì)，畢竟你是幫別人，而不是嘲諷人家。想幫別人就要誠(chéng)心，要不然就不要為了滿足自己的優(yōu)越感而假心心。
草木是靠著上天的雨露滋長(zhǎng)的，但是它們也敢仰望穹蒼。（莎士比亞）一個(gè)人要有自信的面對(duì)別人的給予，要時(shí)刻記住自己要有自尊。俗話說“拿人手短吃人嘴短�！笔堑模覀兪且屑そo予者，但是并不意味著我們?cè)谒媲熬痛诉叺牡臀�，人人都是平等的，只有要回�?bào)的，沒有卑微的。我們不是生活在封建社會(huì)，不用“見人就跪”，我們的思想已經(jīng)被解放了，我們生活在新時(shí)代。自尊記心中，人人都平等。
我們是人，要活出大寫的人，要有尊嚴(yán)的活著。
尊重議論文 篇20
電視劇關(guān)于悄悄告訴她里，有一位男士送一位勇于接受任何挑戰(zhàn)的女斗牛士回家，女斗牛士發(fā)現(xiàn)廚房里有一條蛇，嚇得涕淚縱橫，歇斯底里地沖出家門，回到男士的車上，求他幫忙。男士看盡了女斗牛士對(duì)付蠻牛的英勇，雖然不理解她為什么會(huì)怕一條小小的蛇，這時(shí)，他卻很誠(chéng)懇地對(duì)她說：“我尊重你的害怕。”
這句話十分體貼，讓我很感動(dòng)。同時(shí)也讓我想起一對(duì)戀人分手的故事。他說他天不怕，地不怕，就怕坐云霄飛車。有一次他和女友去旅游，女友堅(jiān)持要坐云霄飛車，而且一定要他相陪。“如果不和我坐一趟云霄飛車，你就不是有心愛我！”無論他怎么哀求，女友就是不讓他一個(gè)人留在地面上。女友的脾氣犟得很，簡(jiǎn)直就是不能忤逆。在眾目睽睽之下，他—接受了這樣的一個(gè)指令。結(jié)果他從云霄飛車一下來，肚里所有的食物吐出來了，他心里更是怨上加怨，旅游回來后，兩人就分手了。
“你愛我，所以你就一定要……”很多人對(duì)愛人都有這樣的要求。我曾經(jīng)看過一位農(nóng)民朋友的太太在一次酒席上對(duì)在場(chǎng)向她丈夫敬酒的朋友說：“他呀！什么都行，就是喝酒不行�！逼渲杏幸晃慌笥扬L(fēng)趣地說“那么說—也行嗎？”你不回答就不夠義氣，這杯酒一定要喝“他—也行！不行我就不要他了�！彪m然這句話她很不愿意說，但為了解脫她丈夫的困境，她認(rèn)為說也無防。
我在公司看到我們總經(jīng)理，他遇到什么事都是從容不迫，只是在看到蟑螂的時(shí)候慌手慌腳，像個(gè)可憐的孩子，我覺得他的樣子很可愛。接受他小小的害怕，我們相處更和諧。
愛人間彼此總有要求，有求必應(yīng)固然好，但如果常常把話說得很硬，要是處理不當(dāng)，忽略了對(duì)方的心理感受和當(dāng)時(shí)的狀況，就不好了。
相信大家就認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，美妙的愛不是—的，而是對(duì)方自愿。在任何情感關(guān)系中，—都有副作用。如果你要求對(duì)方做十件事，對(duì)方一件都不做，那么這個(gè)人就不是你的好愛人。但如果他只有幾件事辦不到，那就尊重他害怕吧。一個(gè)懂得尊重自己愛人的人，一定也是一個(gè)好愛人，他的付出一定比他的要求還要多。
尊重議論文 篇21
生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物。
記得多年前，我去一個(gè)商場(chǎng)買東西，路過一條馬路時(shí)，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對(duì)面一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶�，示意我�?huì)拿給他。當(dāng)我穿過馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘，你長(zhǎng)命百歲！”。“小姑娘，你長(zhǎng)命百歲”，這在一個(gè)拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧？
我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個(gè)人、一個(gè)生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會(huì)以百倍的尊重來回報(bào)你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧？
世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會(huì)各層次的人，因?yàn)楦髯缘慕?jīng)歷不同，性格不同，價(jià)值取向不同，受社會(huì)影響不同，接觸的人群不同，因此，對(duì)尊重的理解也會(huì)各不相同。
很多時(shí)候，我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細(xì)枝末節(jié)，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動(dòng)的，都不會(huì)一成不變，也許某一天，那個(gè)拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者……
“三人行，必有我?guī)煛�，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì)尊重自己的上司和父母，更會(huì)懂得尊重自己的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，從別人的優(yōu)點(diǎn)中吸取精華，從別人的缺點(diǎn)中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程？
尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)中。尊重別人需要真心實(shí)意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對(duì)方，帶給對(duì)方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？
讓我們用原本—的本質(zhì)，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧，學(xué)會(huì)尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會(huì)更尊重你。
尊重了別人，也是尊重了你自己！
尊重議論文 篇22
中國(guó)出現(xiàn)了個(gè)標(biāo)題為《活吃炸魚》的視頻：魚嘴還在一張一合，魚身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚，魚頭顫動(dòng)，然后客人開心地大笑。
那魚該是多么痛苦地活著啊！只是人們不知道將心比心，魚不會(huì)人的語言，只會(huì)用“魚語”表達(dá)身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著。
我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不舍、前后夾攻時(shí)絕望的尖叫，無辜的熊被獲取熊膽時(shí)響徹天地的痛吼，剛出生的幼鼠被吃進(jìn)肚前那三聲痛苦的叫喊……
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們也越來越文明了，越來越講究“尊重”這個(gè)詞。人們不再對(duì)那些十惡不赦的罪犯采取凌遲·腰斬·砍頭等殘酷的刑罰了，社會(huì)上越來越多地出現(xiàn)關(guān)于療養(yǎng)心靈的“心靈雞湯”·心靈療養(yǎng)院等了，學(xué)校開始不再公開懲罰學(xué)生了……
但為什么文明的人類對(duì)那些動(dòng)物卻越來越殘忍？雖然那些動(dòng)物和人不是同一個(gè)種族，但它們和我們一樣都是這個(gè)地球上的生物，它們和人類一樣努力地為生存而奮斗，為了適應(yīng)環(huán)境而不斷進(jìn)化自己，為了延續(xù)后代而堅(jiān)定地犧牲自己。
它們和人類一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強(qiáng)，怎能為自己心靈上一時(shí)的愉悅而殘忍地對(duì)待它們呢？孟子說：“君子之于禽獸，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食肉。是以君子遠(yuǎn)庖廚也�！�
不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時(shí)享受而殘忍的對(duì)待那些動(dòng)物也不是正確的。就算不為了那些動(dòng)物的感受也想想“人”這個(gè)身份吧！
“人無惻隱之心非人也�！彪y道人不是因?yàn)橛兄巧�、思維、心，才自稱為“高級(jí)動(dòng)物”嗎？為什么那么多人有高超的智商·豐富的思維，卻沒了善良的心？難道“高級(jí)動(dòng)物”的定義改變了？難道，“人”的定義改變了？
請(qǐng)發(fā)揮那優(yōu)越的智商好好想想吧！請(qǐng)?jiān)谧鹬厝祟惖耐瑫r(shí)也尊重下其余動(dòng)物！請(qǐng)?jiān)趥o辜生物時(shí)先三思，先將心比心。因?yàn)�，不是只有人才�?yīng)該得到尊重。
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