長春版《雪孩子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、感受雪孩子美好的心靈。
2、掌握看連環(huán)畫復(fù)述課文的方法。嘗試著與同學(xué)合作表演課本劇。
3、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫“合”“邊”“已”“化”“她”“朵”“從”7個(gè)字。會寫兩個(gè)新筆畫“橫折彎”“橫折折撇”，一個(gè)新部首“走之旁”。了解“從”的字理演變過程。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識字、寫字，理解課文大意。教學(xué)準(zhǔn)備 雪與云相互變化的錄像帶或多媒體課件。 有條件的帶領(lǐng)學(xué)生玩一次雪或堆一次雪人。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？對，你們喜歡冬天嗎？冬天里這我們可以做許多有趣的事情，你們快看：大家看到了什么？想一想，大家在雪地上可以做什么活動？今天，老師為大家?guī)硪粋兡銈兿矚g的好朋友——《雪孩子》。你們喜歡嗎？出示課題。
二、初讀課文，了解課文大意。
1、老師范讀，請同學(xué)們標(biāo)洋注好各個(gè)自然段的序號。學(xué)生注意聽準(zhǔn)生字的字音。
2、學(xué)生分自然段朗讀課文，可以采取師領(lǐng)讀、自由讀等形式。 教師引導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象課文中的畫面，從而說出感情來。重點(diǎn)讀好最后一段：“雪孩子／哪里去了呢？他／飛到了空中，成了一朵／白云，一朵／很美很美的／白云�！钡谝痪湟x出疑問的語氣，讀出小白兔對雪孩子的懷念，第二名后半句“很美很美”“白云”讀慢些，讀出云朵的美麗，表達(dá)出贊美、喜愛之情。在指導(dǎo)讀完最后一段時(shí)，可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，“雪孩子為什么會變成一朵白云了呢？”鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去理解，最后教師小結(jié)時(shí)可播放多媒體課件，讓學(xué)生觀看雪與云相互變化的過程，讓學(xué)生感受自然界的奇妙，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇和熱愛。 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上，找出文中需要認(rèn)識和需要掌握會寫的生字。
3、學(xué)習(xí)生字。（1）學(xué)習(xí)要求認(rèn)識的字。A、“找”是翹舌音，“從”是平舌間，“連”“亮”“點(diǎn)”“化”是三拼音，要提醒學(xué)生讀正確。B、要引導(dǎo)學(xué)生初步理解。“連”“漂亮”“趕快”“旺”“暖和”“合上”“美”等詞語在本課的意思。（2）學(xué)習(xí)要求會寫的字。A、學(xué)習(xí)“合”字。通過做動作了解它的意義，弄清它的反義詞，并與“和”字進(jìn)行對比。B、學(xué)習(xí)“邊”字。在教室中找出表示“邊”的'位置，教學(xué)生學(xué)會新筆畫“橫折折撇”，學(xué)會寫“走之旁兒”。引導(dǎo)學(xué)生回憶——還曾學(xué)習(xí)過哪些帶“走之旁兒”的字。C、學(xué)習(xí)“已”和“化”字。引導(dǎo)學(xué)生說一說它的意思，想好辦法記住這個(gè)字,要特別注意“化”的筆順。D、學(xué)習(xí)“她”字，與“他”“它”字進(jìn)行比較，弄清其中的不同。E、學(xué)習(xí)“從”字�？陕�(lián)系字理演變過程識記這個(gè)字。F、學(xué)習(xí)“朵”字。引導(dǎo)學(xué)生說說怎么記住這個(gè)字，要學(xué)生注意寫好上半部分，特別是要教學(xué)生學(xué)會“橫折彎”。四、課后思考：你喜歡這個(gè)雪孩子嗎？為什么？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字。老師出示生字卡片，開火車認(rèn)讀上節(jié)課認(rèn)識的生字。
二、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察虛宮格里的范字，注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。學(xué)生觀察后小組之間互相說一說，再推選代表在班集中說。讓學(xué)生在書上的虛宮格里描描，教師范寫后全班同學(xué)在練習(xí)本上書寫。組詞可以結(jié)合“寫一寫”的內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)一下“化”字的筆順。
三、有感情的朗讀課文。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)生可以在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀，老師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。
四、練習(xí)講述這個(gè)故事。教師教給學(xué)生講述故事的方法，然后以小組為單位練習(xí)講故事，先自己練習(xí)講，講給同座聽，自愿匯報(bào)。你喜歡這個(gè)雪孩子嗎？有沒有什么話想對他說？
五、活動與練習(xí)。
1、說一說的內(nèi)容。要充分利用書上給出的實(shí)例，可先讓學(xué)生模仿，初步理解之后再放開說，老師要隨時(shí)糾正語病，指導(dǎo)學(xué)生說完整話。
2、講一講，演一演。先引導(dǎo)學(xué)生看著連環(huán)畫把故事講下來，再把學(xué)生分成小組合作演一演，最后讓學(xué)生把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。
3、讀一讀。采用教師范讀、教師領(lǐng)讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生把《小雪花》這首兒歌讀正確、讀流利。
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