五數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到95%以上。
2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。
四、教學(xué)過程：
（一）口算熱身
1.口算：
46＋37＝ 0.5＋0.4＝
0.8＋0.2＝ 150＋60＝
0.7－0.4＝ 1－0.3＝
學(xué)生對照答案，同桌互批。
選擇其中1—2題請學(xué)生說說你是怎么算的？突出口算時(shí)相同計(jì)數(shù)單位相加減，豎式計(jì)算時(shí)，提醒學(xué)生小數(shù)點(diǎn)對齊。
2.計(jì)算： 6.3 4.8
�。�4.5 －2.1
集體校對，指出同桌錯在哪里。
（二）自學(xué)例1
1.明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。
出示：教材例1情境圖。
導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2.自學(xué)。
在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。
導(dǎo)學(xué)單
1.根據(jù)所求的問題列出算式。
2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）
3.對照書本第48頁例1的解答，與書本不同在哪里？并進(jìn)行改正。
補(bǔ)充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？
導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：
讓學(xué)生理解“用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，應(yīng)該把小數(shù)點(diǎn)對齊”。然后再進(jìn)行計(jì)算。
3.小組交流。
交流內(nèi)容
1.說說怎樣用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法？
2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？
4.全班交流。
分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評。一起說說計(jì)算方法。
總結(jié)小數(shù)加減法的`計(jì)算方法和注意點(diǎn)。
�。ㄈ┚毩�(xí)
1.適應(yīng)練習(xí)。
第48頁試一試，2題。
點(diǎn)撥：
得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計(jì)算時(shí)應(yīng)自覺化簡。
2.口答練習(xí)。
練習(xí)八第1題，口算。
校對得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯題。
（四）鞏固練習(xí)
1.第49頁“練一練”
2.練習(xí)八第2題。
3.練習(xí)八第3題。
加深學(xué)生對計(jì)算方法的理解。
讓學(xué)生在線段圖上依次標(biāo)出要求的三個(gè)問題，每標(biāo)出一個(gè)問題隨即列式計(jì)算。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生提出合適的問題。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編練習(xí)
甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少錢？
點(diǎn)撥：孩子認(rèn)真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再決定用什么方法。
�。┱n作
1.《補(bǔ)充習(xí)題》第36頁第2、3題。
幫助學(xué)困生，收集典型錯例，講評時(shí)所用。統(tǒng)計(jì)正確率，錯誤的訂正。
2.提高題
一箱蘋果連箱的質(zhì)量是51.5千克，倒出一半后，連箱的質(zhì)量是26.5千克，蘋果的質(zhì)量是多少千克？箱子的質(zhì)量是多少千克？
讓孩子獨(dú)立完成后說說解題思路。
（七）家作
1.《課課練》第42頁。
2.閱讀小數(shù)報(bào)。
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