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就任北京大學(xué)校長之演說的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-16 10:20:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

就任北京大學(xué)校長之演說的教學(xué)設(shè)計

  【三維目標(biāo)】

就任北京大學(xué)校長之演說的教學(xué)設(shè)計

 �。薄⒅R與能力:

 �、旁诹私獗贝蟮臍v史和當(dāng)時的社會歷史背景的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。

 �、平Y(jié)合注解,疏通字句,通過關(guān)鍵語句的分析,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵,體會本文的思想文化意義。

 �、墙Y(jié)合本文的結(jié)構(gòu),了解演講辭中心突出、層次分明的特點。

 �。病⑦^程與方法:

 �、磐ㄟ^材料的展示,讓學(xué)生了解蔡元培的生平和思想。

 �、仆ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)涵,體會本文的思想文化意義。

  ⑶組織學(xué)生分組研討,深入體會作者所提三點期望的'現(xiàn)實意義。

 �、韧ㄟ^知識拓展和課外延伸,激勵學(xué)生了解北大、向往北大,樹立遠(yuǎn)大理想。

 �。场⑶楦袘B(tài)度與價值:

 �、乓龑�(dǎo)學(xué)生體味蔡元培先生在演講中洋溢的強(qiáng)烈情感,品讀其對學(xué)子們的諄諄教誨,從而提高自身素質(zhì)。

  ⑵通過參與討論合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,樹立正確人生觀。

  【教學(xué)重點】

  結(jié)合本文的結(jié)構(gòu),了解演講辭中心突出、層次分明的特點。

  【教學(xué)課時】

  一課時。

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、圖片引入

 �。ń袢毡本┐髮W(xué)校門圖。)

  二、演講辭的文體特點

  三、作者簡介

  蔡元培(1868~1940)字鶴卿,先號民友,后號孑民,偉大的愛國主義教育家,中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。

  四、創(chuàng)作背景

 �。薄⒉淘嗑腿涡iL前的北京大學(xué)概況

 �。�、蔡元培的改革措施

  五、課文

  FLASH

  動畫朗讀

  要求學(xué)生注意字詞,理順課文思路

  六、課文講解

  1、字詞梳理。

  2、課文講解:

  ⑴開場白導(dǎo)讀。

  在本段中作者講了些什么?此種開場白具有什么特點?

 �、迫c期望:

 �、俦Фㄗ谥迹�

  A、學(xué)生自讀并思考:第二段中作者提出了什么希望?

  B、當(dāng)時北京大學(xué)的現(xiàn)狀如何?請找出相關(guān)語句。

  C、請大家讀一讀文中作者的諄諄教誨,體會作者的感情。

 �、陧频Z德行:

  A、蔡先生在第二點希望中著眼于學(xué)生的哪一方面?

 �。�、先生為何要求北大學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)?(品讀相關(guān)語句)

 �、劬磶煇塾眩�

 �。�、學(xué)生齊讀

 �。�、找出文中描寫當(dāng)時北大師生關(guān)系的句子。

 �。�、在演講中,蔡先生還強(qiáng)調(diào)同學(xué)間應(yīng)怎樣?他還舉了一個什么例子,有何目的?

 �、芙Y(jié)束語:

  在結(jié)束語中,蔡先生還講了什么?

  ⑷課文小結(jié):

 �、俑挥嗅槍π院同F(xiàn)實意義

  ②在結(jié)構(gòu)上,這篇演講辭思路非常清晰

 �、墼谡Z言上,本文用淺顯的文言文寫成,在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。

  ⑸課堂討論:

  在這篇演講中,蔡元培先生對青年學(xué)子提出了“抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友”的期望,請結(jié)合我們自身實際,談?wù)勥@三點期望對你的啟發(fā)。

  七、圖片展

 �。�、北京大學(xué)圖書館

 �。�、百年紀(jì)念堂

  3、莘莘學(xué)子圖

 �。础⑽疵�

 �。怠⒈贝蟛賵鲋�

  八、課外延伸

  北京大學(xué)是中國最早意義上的大學(xué),你了解它的歷史以及蔡元培先生的辦學(xué)方針了嗎?請同學(xué)們課外搜集有關(guān)資料,由語文興趣小組主持,以“我所了解的北大”為主題,辦一期墻報。

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就任北京大學(xué)校長之演說的教學(xué)設(shè)計

  【三維目標(biāo)】

就任北京大學(xué)校長之演說的教學(xué)設(shè)計

 �。薄⒅R與能力:

 �、旁诹私獗贝蟮臍v史和當(dāng)時的社會歷史背景的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。

 �、平Y(jié)合注解,疏通字句,通過關(guān)鍵語句的分析,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵,體會本文的思想文化意義。

 �、墙Y(jié)合本文的結(jié)構(gòu),了解演講辭中心突出、層次分明的特點。

 �。病⑦^程與方法:

 �、磐ㄟ^材料的展示,讓學(xué)生了解蔡元培的生平和思想。

 �、仆ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)涵,體會本文的思想文化意義。

  ⑶組織學(xué)生分組研討,深入體會作者所提三點期望的'現(xiàn)實意義。

 �、韧ㄟ^知識拓展和課外延伸,激勵學(xué)生了解北大、向往北大,樹立遠(yuǎn)大理想。

 �。场⑶楦袘B(tài)度與價值:

 �、乓龑�(dǎo)學(xué)生體味蔡元培先生在演講中洋溢的強(qiáng)烈情感,品讀其對學(xué)子們的諄諄教誨,從而提高自身素質(zhì)。

  ⑵通過參與討論合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,樹立正確人生觀。

  【教學(xué)重點】

  結(jié)合本文的結(jié)構(gòu),了解演講辭中心突出、層次分明的特點。

  【教學(xué)課時】

  一課時。

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、圖片引入

 �。ń袢毡本┐髮W(xué)校門圖。)

  二、演講辭的文體特點

  三、作者簡介

  蔡元培(1868~1940)字鶴卿,先號民友,后號孑民,偉大的愛國主義教育家,中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。

  四、創(chuàng)作背景

 �。薄⒉淘嗑腿涡iL前的北京大學(xué)概況

 �。�、蔡元培的改革措施

  五、課文

  FLASH

  動畫朗讀

  要求學(xué)生注意字詞,理順課文思路

  六、課文講解

  1、字詞梳理。

  2、課文講解:

  ⑴開場白導(dǎo)讀。

  在本段中作者講了些什么?此種開場白具有什么特點?

 �、迫c期望:

 �、俦Фㄗ谥迹�

  A、學(xué)生自讀并思考:第二段中作者提出了什么希望?

  B、當(dāng)時北京大學(xué)的現(xiàn)狀如何?請找出相關(guān)語句。

  C、請大家讀一讀文中作者的諄諄教誨,體會作者的感情。

 �、陧频Z德行:

  A、蔡先生在第二點希望中著眼于學(xué)生的哪一方面?

 �。�、先生為何要求北大學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)?(品讀相關(guān)語句)

 �、劬磶煇塾眩�

 �。�、學(xué)生齊讀

 �。�、找出文中描寫當(dāng)時北大師生關(guān)系的句子。

 �。�、在演講中,蔡先生還強(qiáng)調(diào)同學(xué)間應(yīng)怎樣?他還舉了一個什么例子,有何目的?

 �、芙Y(jié)束語:

  在結(jié)束語中,蔡先生還講了什么?

  ⑷課文小結(jié):

 �、俑挥嗅槍π院同F(xiàn)實意義

  ②在結(jié)構(gòu)上,這篇演講辭思路非常清晰

 �、墼谡Z言上,本文用淺顯的文言文寫成,在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。

  ⑸課堂討論:

  在這篇演講中,蔡元培先生對青年學(xué)子提出了“抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友”的期望,請結(jié)合我們自身實際,談?wù)勥@三點期望對你的啟發(fā)。

  七、圖片展

 �。�、北京大學(xué)圖書館

 �。�、百年紀(jì)念堂

  3、莘莘學(xué)子圖

 �。础⑽疵�

 �。怠⒈贝蟛賵鲋�

  八、課外延伸

  北京大學(xué)是中國最早意義上的大學(xué),你了解它的歷史以及蔡元培先生的辦學(xué)方針了嗎?請同學(xué)們課外搜集有關(guān)資料,由語文興趣小組主持,以“我所了解的北大”為主題,辦一期墻報。