《對對歌》的語文課程教學設計
一、教學目標：
1、認識“反、退”等15個字，會寫“困”字。
2、正確流利地朗讀對對歌，理解幾組意思相反的詞語的`意思。
3、激發(fā)學生編對對歌的興趣，培養(yǎng)學生虛心的好品質。
二、教學重點：
識字、寫字和朗讀對對歌。
三、教學難點：
理解“虛心——驕傲、容易——困難、復雜——簡單、勝利——失敗”的意思。
四、教學準備：自制課件、生字卡片
五、教學過程：
（一）初讀對子歌，學習生字新詞：
1、學生自由認讀生字
2．指名帶讀詞語。
3．理解詞語意思，根據(jù)反義詞說畫面，
（二）、熟讀對對歌。
一邊讀一邊想與反義詞有關的畫面，看誰能讀出對對歌的韻味來。
1、自由練習讀。
2、指名讀。帶讀。
3、分男女聲讀。師生合作讀。
4、讀后填空。小朋友的記性真好，能夠把這首對對歌背下來嗎？
5、試著背一背。
6、指名背。
7、拍手齊背。
四，反饋拓展。
自由選擇同伴編對對歌。
指名編。
五、總結：
孩子們，我們今天的收獲真大，寫了字，學了詞，讀了對對歌，還編了對對歌�；丶抑竽氵�可以把你編的對對歌寫下來
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