《永遠(yuǎn)住在童話里》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》
復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容
5 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：聽(tīng)賞《永遠(yuǎn)住在童話里》，感受歡快、活潑的情趣
[智育目標(biāo)]：模仿動(dòng)畫(huà)中的主人公進(jìn)行表演
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：用歌聲和表演，復(fù)習(xí)本單元所講的童話故事教學(xué)過(guò)程
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：對(duì)不同音樂(lè)情緒的感受和聽(tīng)辨能力以及音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)
[教學(xué)難點(diǎn)]：感受歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》歡快詼諧的情趣，并模仿動(dòng)畫(huà)中的主人公進(jìn)行表演
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、 相應(yīng)的錄音帶
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
聽(tīng)賞音樂(lè) 歌表演練習(xí)
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》
1．聽(tīng)歌曲：錄音或看錄像。 問(wèn)題：你喜歡這首歌嗎？你聽(tīng)到了什么？你有什么感受？
2．聽(tīng)歌曲：聲像結(jié)合（歌曲VCD、聽(tīng)歌曲看動(dòng)畫(huà)人物） 你可以試著唱一唱。 問(wèn)題： 你能唱唱你記住的.一句歌詞嗎？ 你能模仿歌中唱到的動(dòng)畫(huà)人物嗎？
3．聽(tīng)歌曲。 你可以任意表演你喜歡的動(dòng)畫(huà)人物。如果能跟著唱一唱就更好了。
4．創(chuàng)編新歌詞。 問(wèn)題： 你還喜歡哪些或知道哪些童話故事？可以把歌曲中的童話故事?lián)Q一換。 教師將學(xué)生所改的歌詞（只變童話故事其余歌詞不變）寫(xiě)在黑板上。教師演唱學(xué)生更改后的歌詞，學(xué)生跟著小聲唱。 總結(jié)： 童話世界真美，如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)住在童話里。
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1．選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。 你喜歡我們學(xué)習(xí)的哪一個(gè)故事？或我們沒(méi)學(xué)的你會(huì)表演的童話故事？喜歡同一個(gè)故事的小朋友為一組。
2．分組討論：各組如何表演你所喜歡的童話故事，可以演唱、配樂(lè)表演、講故事等等形式。
3．教師到各組與學(xué)生共同討論。
4．各組分別表演，教師可參與某一組的表演。
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)本單元內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
形象直觀的錄象能幫助學(xué)生更好的理解歌曲 增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)記 憶力 在創(chuàng)編歌詞這一環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生把歌曲中的童話換一換，從而豐富學(xué)生的想象空間 培養(yǎng)學(xué)生的表演能力
教后反思
《永遠(yuǎn)住在童話里》是一首極富情趣的兒童歌曲，歌中出現(xiàn)了很多學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，讓學(xué)生結(jié)合插圖，說(shuō)出他們的名稱，學(xué)生們一下活躍起來(lái)，這可是他們的特長(zhǎng)，說(shuō)起這些人物每個(gè)人都是津津樂(lè)道。但創(chuàng)編歌詞相對(duì)來(lái)說(shuō)有些困難，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括任務(wù)特點(diǎn)，有一定難度。
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