教學(xué)設(shè)計《我的校園》

　　作為一名人民教師，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的教學(xué)設(shè)計《我的校園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計《我的校園》1

　　一、活動內(nèi)容：

　　小學(xué)綜合實踐活動課題《我愛學(xué)�！�

　　二、活動對象：

　　小學(xué)一年級

　　三、活動背景：

　　學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據(jù)一年級學(xué)生的特點，充分利用《我愛學(xué)�！分械摹懊利愋�園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

　　2、能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

　　(3)通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。

　　3、知識目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

　　五、活動計劃：

　　活動的計劃是圍繞“我愛學(xué)�！边@一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。

　　1、調(diào)查時間：一周

　　2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學(xué)情況。

　　3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。

　　4、活動成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會。

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。

　　2、學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

　　3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進行采訪。

　　七、設(shè)計意圖：

　　本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達對學(xué)校的愛。最后以歌傳情，升華主題。

　　八、活動過程

　　(一)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了一年了，你們愛學(xué)校嗎?好，這節(jié)課讓我們一起來說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢?

　　(二)美麗的校園

　　1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課

　　(1)師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有?現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面?(各小組匯報，擺出自制臺標(biāo)。板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)。今天學(xué)校廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她!

　　(2)小記者：同學(xué)們，我們是廣播站小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎?

　　2、介紹學(xué)校規(guī)模。

　　(1)小記者a：大家好，人家總說我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫我介紹一下嗎?

　　(2)學(xué)生自由回答(占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多)。

　　(3)小記者b：XX;:通過采訪，你有什么感想?小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)模可真大啊!(板書：大)

　　(4)師小結(jié)：你們知道嗎?我們學(xué)校是紫金鎮(zhèn)規(guī)模的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢!

　　(5)小記者：是嗎?那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。大家好，請問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢?

　　3、介紹學(xué)校設(shè)施。

　　(1)學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施)

　　(2)小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢?為什么?

　　(3)學(xué)生討論回答。

　　(4)小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。

　　(5)師小結(jié)：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的'。(板書：全)

　　4、介紹學(xué)校環(huán)境。

　　(1)小記者b：XX，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢!記者a：是嗎?那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧!通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美?(美)你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗?。

　　(2)學(xué)生討論回答(樹美、草綠、花香、體育園地、花圃……)(板書：美)

　　(3)小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊!你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎?

　　(4)學(xué)生討論(學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美;同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛護學(xué)校的花草樹木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……)

　　(5)小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個同學(xué)維護。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對我們學(xué)校的熱愛。

　　5、我愛美麗的校園

　　(1)師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我們的學(xué)校吧!(放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽和辦學(xué)條件的錄像)

　　(2)小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢?我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊!是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?(政府、熱心人士……)

　　(三)我為學(xué)校添光彩。

　　1、小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧!(是的。)同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過哪些榮譽嗎?(生答略)

　　2、師：現(xiàn)在請各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。

　　3、小記者采訪(學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽)

　　4、小記者a：我們學(xué)校的榮譽可真多啊!(板書：多)作為紫金鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，你們會不會感到很自豪呢?那大家喜歡學(xué)校、愛學(xué)校嗎?(板書：愛)準(zhǔn)備用什么方式來表達對學(xué)校的愛呢?

　　5、學(xué)生自由回答(通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達對學(xué)校的愛)

　　6、記者a：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好!

　　7、師：作為紫金鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無比快樂!讓我們以一首《北京歡迎你》來結(jié)束今天這節(jié)課吧!

　　(四)唱《北京歡迎你》結(jié)束全課。

　　板書設(shè)計：

　　我愛學(xué)校

　　規(guī)模大，設(shè)施全，

　　環(huán)境美，榮譽多。

教學(xué)設(shè)計《我的校園》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法

　　2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的方位意識。提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運用線條與色彩進行寫生的能力

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的方位意識。

　　教學(xué)難點：

　　提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運用線條與色彩進行寫生的能力

　　教學(xué)方法：

　　欣賞回憶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解演示、實踐創(chuàng)作，展示評述。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品。

　　二、平面示意圖的基本知識

　　1、教師提問：我�；@球隊（或參加找考場）到其他學(xué)校進行比賽，如果你是籃球隊員，進入校門后，你會用什么辦法快速找到該校的體育館或籃球場呢?

　　2、以我校校門平面圖為例，教師講解平面示意圖在生活中的作用。

　　3、出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。

　　三、分組合作、考察討論

　　用基本形畫校園示意圖

　　1、提出活動要求：分組考察校園。根據(jù)前后左右、東南西北討論校門、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場等地方的方位布局。

　　2、閱讀教材訓(xùn)練，提出要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場等地方的基本形和位置。

　　四、方法探究

　　指導(dǎo)學(xué)生用線描淡彩的'看法畫校園示意圖。

　　1、以建筑為例指導(dǎo)線描淡彩的基本畫法：用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當(dāng)表現(xiàn)門窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)；畫上淡淡的水彩；顏色干后適當(dāng)加勾線條。

　　2、欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。

　　五、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　作業(yè)要求：課本P14頁學(xué)習(xí)活動一，選擇校園一角或一棵樹，用線描淡彩的畫法畫進行繪畫。

　　六、展示評述：欣賞學(xué)生作業(yè)，進行學(xué)習(xí)評價。

教學(xué)設(shè)計《我的校園》3

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　知識目標(biāo):運用說明文的有關(guān)知識寫說明文；

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生寫作說明文的能力；

　　思想教育：熱愛校園。

　　二、教學(xué)重點：

　　按方位介紹說明，重點突出，詳略得當(dāng)，運用多種說明方法等。

　　三、教學(xué)難點：

　　為我們的校園配一幅插圖。

　　四、課時設(shè)計：

　　三課時。

　　五、教學(xué)方法：

　　自主、合作、探究法。

　　六、教具：

　　自制的卡片。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)有關(guān)說明文知識——什么是說明文，常用的說明方法，常見的說明順序等導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。

　　為我們的校園作一幅插圖

　　（1）學(xué)生自制插圖——體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；

　　（2）學(xué)生之間互查——體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)；

　　（3）教師指導(dǎo)共性的問題的解決。

　�。�4）表揚典型的作品并上交一份。

　　備注：本節(jié)為第二節(jié)作了良好的鋪墊。

　　第二課時

　　學(xué)生獨立習(xí)作，在45分鐘完成600字左右的說明文；體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。教師也可個別輔導(dǎo)有疑難問題的同學(xué)。

　　第三課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：運用作文修改的方法修改習(xí)作；

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生修改作文的.能力；

　　思想教育：學(xué)無止境。

　　二、教學(xué)重點：先揚后抑，引起學(xué)生們的注意。

　　三、教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌懗雠c眾不同的作文。

　　四、課型：作文輔導(dǎo)課

　　五、教具：自制的圖形卡片

　　六、教學(xué)方法：

　　探究式學(xué)習(xí)方法。

　　七、教學(xué)過程：

　　1·學(xué)生自查作文并自主地板書錯別字、典型的病句。

　　2·依據(jù)本次作文的要求表揚學(xué)生們的優(yōu)點

　　3·教師重點輔導(dǎo)學(xué)生——結(jié)合本次習(xí)作如何寫出與眾不同的習(xí)作？（體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)方法）

　　學(xué)生談?wù)J識

　　教師輔導(dǎo)：

　　就說明文而言，首先立意要新，通過本文的寫作讓人了解我們的校園文化建設(shè)和師生們的精神面貌等；其次選好說明順序，是由外到內(nèi)，還是由主到次，特別是善于在司空見慣中發(fā)現(xiàn)不同，如可把校園分為學(xué)習(xí)區(qū)、活動區(qū)及生活區(qū)來介紹就可避免僅介紹校園的建筑的單調(diào)。

【教學(xué)設(shè)計《我的校園》】相關(guān)文章：

關(guān)于營造書香校園教學(xué)設(shè)計03-06

《我選我》的教學(xué)設(shè)計10-30

我選我教學(xué)設(shè)計08-02

我的房間教學(xué)設(shè)計08-01

原諒我教學(xué)設(shè)計04-06

《我的母親》教學(xué)設(shè)計10-31

我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計03-15

《我想去》教學(xué)設(shè)計07-26

《我在長大》教學(xué)設(shè)計08-07

《我的鄰居》教學(xué)設(shè)計08-16